越小的時候接觸語言環境越有利，但不是指那種補習班式的學習。

比較小的孩子應該以培養興趣為主，每天可以看一會二英文動畫片、聽一會兒兒歌，聽不懂也沒關係，只是沉浸在語言環境裡，寶寶對於畫面和音樂還是可以感知理解的。

切勿參加那些填鴨式教學的培訓班，背單詞教語法不斷糾正發音，讓小寶寶產生厭惡學習的心理，對以後的學校學習很不利，還不如不學。小寶寶學英文，應該以遊戲和與一起上課的小夥伴交流為主。

實際上英語只要在上學時打好基礎，瞭解基本語法和發音，詞彙量不至於太差，以後想學的時候多大年紀都能學好，前幾年有個沒什麼文化的老大爺，退休了沒事幹就用收音機聽BBC，沒事就和來旅遊的外華人聊天，時間長了比過了四六級的大學生對話起來還順暢。

而且也不需要太糾結髮音標準，語言的功能是交流，日本人的英文發音那麼奇怪，也不影響他們的國際交流，就像外華人來中國，你會要求他說一口標準的普通話嗎？

總之孩子還小的時候，一切以培養興趣和習慣為主，如果產生反效果就不如不學，或者想辦法引導向正確方向，絕不是報個班就叫學習了。

我們都知道英語現在很重要，加上作父母的望子成龍是人之常情，所以就產生了一個疑問：孩子學英語越小越好嗎？從幾歲起學英語最合適呢？今天我就從專業角度分析解決你的困惑：

其實在懷孕期間多聽聽英語是有好處的，不是說孩子在肚子裡就能夠聽懂。而是當媽媽處於一個安靜的學習環境時，身體會分泌出一些有助於孩子大腦發育的激素。同樣的，聽緩和的音樂，看書也可以達到這個效果，看孕婦自己的選擇啦。但是在這個階段，進行有計劃的英語學習是沒有什麼必要的。

接下來就是孩子自己實打實地真正和英語接觸了。相信很多家長都會有你提問詳情中提到的困惑：“0歲的小朋友可以學英語嗎？”其實我的建議是不要這麼早就開始學習英語，雖然贏在起跑線上有一定的道理，但是要求一個剛開始牙牙學語的孩子，在還沒講清中文的時候，就要進行雙語交流還是有點艱難的。在這個階段，如果真的想讓孩子接觸英語的話，可以讓他先認識一下26個字母，打好以後學習的基礎。

從兒童的生理發育角度上來說，3歲的寶寶進入了模仿能力最強的時候，這個時候就可以開始比較多的接觸英語啦。在這個時期為孩子提供純正語音語調的英語學習環境，孩子最能模仿，學得也最快！但比起讓他們去上課進行系統性的學習，我更建議他們在家裡有家長陪同學習一些生活上能用到的英語單詞。

舉個例子，比如你在給孩子吃蘋果的時候教他，蘋果用英語應該是怎麼說的，然後孩子就會看著蘋果進行模仿。引起孩子的興趣之後，孩子會在下次看到蘋果時，就讀出“apple”。不愛說也沒關係，我們可以引導他們，比如孩子想吃水果，指著蘋果，你可以問他說，蘋果的英文是什麼呀，慢慢地他們就會記住啦。在互動上學習英語對孩子來說，是非常新奇有趣的。

6歲是我要今天給你的答案，這個年齡是孩子系統學習第二語言最好的時候。這個階段的孩子記憶力最好，更容易學好一門新語言。由於我們從孩子3歲開始就已經讓他慢慢學習了一些常見簡單的單詞或者口語，當小朋友六歲開始正式學習的時候，也就不會太過於吃力。很多學校一年級也開始設定英語課程了，所以這個階段，建議讓他們專注學習課堂上的英語，穩固了之後，再做一些拓展練習或者選擇課外英語班。這個階段把英語學好，不僅對孩子的成績有幫助，而且有助於培養孩子的邏輯思維能力。

總而言之，學習英語就是要多練多學習，只要堅持下去一定能看到成效。最後祝福看到整篇回答的人在學習英語的征程上順順利利，收穫自己想要的成就！

現在很多家長都是80、90後，自身的精英教育讓他們也希望孩子提前接觸到英語。所以現在的的雙語幼兒園、英語早教非常多，那學英語真的是越小越好嗎？其實未必。

首先，低年齡的孩子一定有優勢的地方，比如：他們不必像成人那樣要經過母語思維轉換成其他語言的過程，此時語感較好；而且這個時期的孩子好奇心強，擅於模仿，開始學英語的時候會表現出較高的熱情。這些都是低年齡孩子學習英語的優勢，但是伴隨而來的副作用也值得所有家長思考。

一、妨礙母語的學習。孩子上幼兒園的年齡普遍為3-6歲，這個階段的孩子認知水平還不成熟，母語都還沒說好。如果再加上英語課程勢必會導致兩種語言系統的混淆，舉個最簡單的例子：漢語拼音有56個聲母和韻母，英語字母有26個英文字母和48個英語音標，總共就是130個，而且這些都長得非常相似。在這種情況下讓他們去學英語， 真的是強人所強。如果家長又高度重視英語能力，那麼無形之中就會把漢語能力的提高放在次要位置，從而影響孩子漢語語言能力的發展。

二、 削弱孩子的興趣。事實上，並不是每個孩子都有語言天賦，也並不是每個孩子都對英語敏感。如果能順應孩子的發展特點，等他長大了點的時候再學，透過逐漸引導鼓勵, 可能會有意想不到的收穫。現在的學習更像是應試教育，早教班和雙語幼兒園更多的是家長的一廂情願，一味逼迫孩子早學英語。而且很多超前學習英語的孩子因為難度太大跟不上，信心急劇下降，還會讓他們對英語產生反感的情緒。這對將來孩子的英語學習都會產生很大的影響，也容易導致孩子對未來的英語學習失去信心。

三、形成語言石化現象。學英語如果從一開始發音就學得不準確, 以後改起來就很困難。現在很多的幼兒英語培訓機構，關注的是利用英語熱帶給來的經濟效益。另外, 幼兒英語的教材也是良莠不齊，有些是沒有經過專家稽核認定的可行性教材，如果讓孩子學到一些有錯誤的東西，則後患無窮。錯誤的語言習慣一旦養成，將來改起來難於登天。

所以，過早地讓孩子學習英語真的沒有必要，除非他本身對英語產生極大的興趣。這樣，就算家長不逼迫，那麼孩子也能夠自主、自覺地學習英語了。