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    燕詩示劉叟 白居易

    樑上有雙燕,翩翩雄與雌.

    銜泥兩椽間,一巢生四兒.

    四兒日夜長,索食聲孜孜.

    青蟲不易捕,黃口無飽期.

    觜爪雖欲敝,心力不知疲.

    須臾十來往,猶恐巢中飢.

    辛勤三十日,母瘦雛漸肥.

    喃喃教言語,一一刷毛衣.

    一旦羽翼成,引上庭樹枝.

    舉翅不回顧,隨風四散飛.

    雌雄空中鳴,聲盡呼不歸.

    卻入空巢裡,啁啾終夜悲.

    燕燕爾勿悲,爾當返自思.

    思爾為雛日,高飛背母時.

    當時父母念,今日爾應知.

    註釋

    原題注:叟有愛子,背叟逃去,叟甚悲念之.叟少年時,亦嘗如是.故作《燕詩》以諭之矣.

    賞析

    賞析此詩的內容,要能夠透過雙燕辛勞撫育幼燕的經過,深刻體會父母的養育之恩.

    借鑑此詩的表達技巧,要準確知道詩中用了大量的修辭手法.比如,繪聲——索食聲孜孜,借代——黃口,對比——母瘦雛漸肥,對偶——喃喃教言語,一一刷毛衣,擬人——聲盡呼不歸,呼告——燕燕爾勿悲.

    誰氏子 韓愈

    非痴非狂誰氏子,去入王屋稱道士.

    白頭老母遮門啼,挽斷衫袖留不止.

    翠眉新婦年二十,載送還家哭穿市.

    或雲欲學吹鳳笙,所慕靈妃媲蕭史.

    又云時俗輕尋常,力行險怪取貴仕.

    神仙雖然有傳說,知者盡知其妄矣.

    聖君賢相安可欺,乾死窮山竟何俟.

    嗚呼餘心誠豈弟,願往教誨究終始.

    罰一勸百政之經,不從而誅未晚耳.

    誰其友親能哀憐,寫吾此詩持送似.

    送母回鄉 李商隱

    停車茫茫顧,困我成楚囚.

    感傷從中起,悲淚哽在喉.

    慈母方病重,欲將名醫投.

    車接今在急,天竟情不留!

    母愛無所報,人生更何求!

    遊子吟. 孟郊.

    慈母手中線,

    遊子身上衣.

    臨行密密縫,

    意恐遲遲歸.

    誰言寸草心.

    報得三春暉。

    4.十月胎恩重,三生報答輕.《勸孝歌》

    5.母稱兒幹臥,兒屎母溼眠.《勸孝歌》

    6.母苦兒未見,兒勞母不安.《勸孝歌》

    7.老母一百歲,常念八十兒.《勸孝歌》

    8.父兮生我,母兮鞠我,撫我,畜我,長我,育我,顧我,復我.《詩經》

    9.尊前慈母在,浪子不覺寒.《勸孝歌》

    10.母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺.《格言集錦》

    11. 在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再來一次的機會

    12.哀哀父母,生我劬勞.《詩經》

    13.無父何怙,無母何恃?《詩經》

    14.世上惟一沒有被汙染的愛——那便是母愛.字嚴

    15.成功的時候,誰都是朋友.但只有母親——她是失敗時的伴侶.

    感傷從中起,悲淚哽在喉.

    慈母方病重,欲將名醫投.

    車接今在急,天竟情不留!

    母愛無所報,人生更何求!

    白髮愁看淚眼枯.

    慘慘柴門風雪夜,

    此時有子不如無

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