如何培養孩子獨立思考的能力和良好的習慣？作為父母，應該先反問下自己，我是個獨立思考和有良好習慣的人嗎？如果不是，那麼我們需要比孩子更加努力的訓練了，只有這樣，才能真正影響孩子，培養孩子。

首先，我們需要開拓孩子的視野，擴大他的知識面。因為獨立思考是需要大量的知識儲備的。可以帶孩子去閱讀、旅行、去做任何他感興趣的事，讓孩子從書本里學到知識，在旅途中去看世界，潛移默化的影響孩子的思想。

其次，在生活中，不要直接給出答案，要引導孩子自己去探索。當孩子遇到問題的時候，父母往往會用自己的經驗告訴孩子該如何做，於是這樣只學到了知識，卻沒有了創新。所以比起結果，更應該讓孩子關注問題是如何被解決的。

最後，我們要用寬容的態度去對待孩子。孩子會有各種奇奇怪怪的問題，會在“探索”的時候把家裡的東西拆的稀巴爛，也會因為解決不了而大發脾氣，這個時候，我們需要更多的耐心去引導、教育孩子，讓孩子逐漸成長。

我覺得大概就是家長要明白什麼時候應該放手，什麼時候應該保持親密關係。

舉例來說，很多家長習慣幫孩子處理事情，整理衣物、整理書包等等，然後再責備孩子“這點事都做不好”。

這樣孩子會越來越依賴父母，也會排斥獨立行動。

父母應該做的是，教會孩子如何去做，讓孩子自己去做，在孩子失敗或者成功的時候表現出父母的關注、關愛。

不要怕費時間，也不會覺得小事不用孩子自己動手，獨立能力的培養就是要從生活能力開始培養的，好習慣都是一點一滴積累的成果。

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孩子學習獨立思考的過程可分為三個階段：

第一階段：孩子在6個月以後，對於身邊比較親近的人，已逐漸有了清晰的印象，如果這張臉孔不見了，孩子會感到不安與恐懼。在這個階段，應該先滿足孩子心理及情緒上的需要，隨時在他身邊陪伴著他，或在離他不遠的地方做自己的事情，讓他感覺到自己是被愛著的。當他看得到你時，會覺得很安心自在，即使你稍稍離開視線外，他仍確信你會馬上回來。這種早期依附關係的建立，是後期“獨立思考”的前提。因為孩子只有踏實地相信有父母的愛做他堅實的大後方，他才敢於放心地向前探索。

第三階段：孩子三歲以後。隨著幼兒身心的逐漸成熟，漸漸地孩子不需要你在一旁陪伴，也能和其他同伴玩得非常快樂。面對隨之而來的分離焦慮，父母要體諒孩子的擔憂，告訴他：“我知道你害怕！”甚至告訴他你過去也有類似的憂慮，透過經驗的分享，降低孩子的恐懼。父母也可讓孩子有機會處理一些簡單的事，但這些都只是幼兒願意或可以嘗試獨立行事的開始，別奢望他會有令人滿意的表現。父母必須耐著性子容忍幼兒把事情搞得一團糟，就算這會為你增添很多麻煩，也不能剝奪孩子嘗試的機會，因為孩子就是透過這樣的學習長大的！

“獨立思考”並不是要求孩子勇敢地獨自思考或者完成某件事，而拒絕孩子的求助，而是在生活中讓孩子有機會為自己做主。父母也許只需提供意見，分析結果，由孩子自行做決定並負責。對孩子獨立性的培養，要儘量和“自然”、“生活”相結合，讓孩子學習處理身邊的事件，參與日常活動，自然地表現出獨立的行為。父母不要刻意地安排所謂的“獨立訓練”，更不要把試探獨立的過程，當做培養孩子獨立的方式，這樣只會使孩子驚恐不安，從而顯得。

父母的處世態度對幼兒的人格發展有很深的影響，若父母不具備獨立自主的人格特質，幼兒自然無從學習到真正的“獨立”。往後小孩表現出的獨立，很可能只是表面上行事的獨立，內心卻仍存有非獨立性的情感。這種表裡不一的情況，很容易產生人格衝突，也就是在舉止表現上相當獨立，內心卻十分脆弱。所以在期望孩子獨立自主的同時，父母也要自我審視一番：

在培養孩子“獨立性”的過程中，父母要做到以下幾點：

（1）容許孩子有探索的機會。穿衣服、吃飯、走路應是三四歲孩子能自己處理的，但父母常因孩子做得不夠好而一手包辦了。這樣雖然省時又省事，但也容易養成孩子依賴的習慣，而且會帶給孩子很大的挫折感。在孩子學習的過程中，別急著替孩子把事情做好，要給孩子機會，在嘗試錯誤的過程中領悟可行的方法。挫折是學習過程中不可避免的情緒，重要的是要引導孩子，給孩子嘗試的機會，才能積累經驗，重拾信心，即使日後面對社會變遷，也能自在生活。過度保護下的孩子，反而可能會缺乏韌性及生活應變能力。

（2）容許孩子有探索的空間。孩子是天生的冒險家，對於自己的冒險行為，孩子往往感到很得意，但父母卻覺得很危險，很恐懼，進而阻止孩子的冒險行為。斷然阻止或恐嚇孩子的自發性行為，久而久之，孩子可能會怯於主動行事，因為他感受到的周遭環境充滿危機，更嚴重的是孩子會失去對環境的好奇及信心。有些父母過於保護孩子，是因為自己有恐懼的經驗，於是禁止孩子做這做那，事實上那樣的恐懼是父母自身的恐懼。父母對孩子的安全是該小心翼翼，但也要以彈性的尺度容許孩子有探索的空間。做父母的往往過低估計了自己孩子的能力，以為他們哪經得起這麼大的痛苦、挫折。其實孩子的潛力是驚人的，只要你給他機會，他會在荊棘叢生的荒園裡開闢出一片天空。

（3）容許孩子有選擇的權利。如果我們用成人的眼光來衡量孩子的一舉一動，便會不允許孩子做這做那，這樣一方面抑制了孩子的獨立性，另一方面迫使孩子接受成人的概念與標準。久而久之，孩子喪失了自主選擇、獨立思考的能力，成人的決定就是孩子的選擇。即使他長大以後，也要由別人來決定他的一切，這樣的孩子是永遠不會獨立的。

（4）容許孩子有失敗的經驗。在孩子嘗試獨立的過程中，必定會碰到挫折、失敗。這時候的孩子最需要父母的支援。給他一些鼓勵與認可，和孩子一起分析失敗的原因，尋找克服的辦法，鼓勵孩子再去嘗試。這樣孩子即使無法解決問題，但心靈上的陰影可以減輕些，以後再遇到不如意的情況也能忍受。

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