理想的教育，把孩子培養成具有綜合生活能力，生存能力與發展潛力的人。

讀書學習是一個提升自己未來的生活能力與生存能力的途徑之一，但並不是唯一途徑。

過分誇大升學，過分盯成績，是病態學習，是追本逐末的行為。

在培養孩子的學習以能力上，家校應該從多緯度，多角度，多途徑地培養綜合性，複合型人才。

天下道路千千萬，條條大路通羅馬，天下行業360行，行行都能出狀元。

根本教育的認為，綜合性人才更適合社會發展。

理想的教育建議從兩個方面來考慮:學習方面，激發學生對未知的渴望與探索，引導學生對事物本質與規律的探究。思想品德方面，努力塑造培養學生各種優秀品格，比如堅、樂觀等

教育具有基礎性、先導性、全域性性的地位和作用。優先發展教育事業，是實現中華民族偉大復興中國夢，推動吉林振興發展的基礎性工程。近年來，我省教育工作聚焦“共享”，持續推進教育公平，補齊民生短板，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

義務教育實現基本均衡發展。近年來，各級政府持續加大投入，學校辦學條件不斷改善。我省大力推行大學區管理改革。省教育廳聯合編辦、財政和人社等部門印發了《吉林省關於在城市推行義務教育大學區管理的指導意見》，推動各地政府科學構建起“覆蓋全員、突出重點、模式各異、共同發展”的大學區管理格局。目前，全省19個市轄區已全部推行大學區管理，共組建各型別大學區191個，城區義務教育學校覆蓋率達到100%，有效發揮優質學校示範帶動和引領作用，加快縮小校際差距，促進了基本均衡。我省消除義務教育學校大班額工作提前一年完成階段性任務，提前三年基本消除超大班額目標，教育部給予通報表揚。

在我們老家有句話：

自成人 一條龍

管成人 一條蟲

意思就是：

自己主動學習成才的才是一條龍

而被別人管學習就是一條蟲

所以我認為：理想教育應該教學生們具備自主學習，自願投身於知識海洋的潛意識。

應該教學生們明白道理，知曉天地。知道自己處於社會、宇宙中什麼樣的位置。

應該教學生們學會自省、反思，獨立思考。這讓我想到了國立西南聯大。

愛因斯坦曾經說過：

學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

以上是巴菲特妻子和巴菲特。

而作為老師，身教重於言傳。只有老師都做教育家，那麼學生自然不遜色。

如果有一天，人人開始思考如何做到對人類、對地球有價值，那麼世界的氛圍就會與眾不同。

可是任重而道遠。

個人認為理想的教育包括四個層次：家庭教育、學校教育、社會教育與道德教育。 教育的根本是什麼？根本是家庭教育，家庭教育沒有了，家庭像什麼？像一棵大樹上的樹根，這一棵樹的樹根都沒有、都爛掉了，這個樹得不到養分就會枯死。

今天我們這個社會，如果子女沒有受過家庭教育，他不懂得孝順父母，不懂得尊敬長輩，於是必定隨順自己的煩惱和性子，胡作妄為，造成家庭不和，人生不順，甚至危害社會。一個人家庭教育好，必定事事考慮以孝敬父母為先，做任何事情謹慎守本分，不會讓父母操心。 中國自古以來最重視的是家庭教育，所以看這個家庭有沒有前途、會不會興旺，就看家教。

教育裡頭，最重要的三樁大事情。

第一樁大事，是要教他明瞭人與人的關係，倫理教育：父子關係、兄弟關係、夫婦關係、朋友關係、君臣關係，人與人的關係，華人把它分成這五大類，就是五倫。

古時候，男女結婚，婚禮非常隆重，也非常繁瑣。為什麼要這樣隆重？因為這兩個人的結合不是兩個人的事情，對自己的家庭，對祖宗、後裔要負責任；在社會，要對社會、對國家負責任。社會的安定，國家的興衰，與你結婚有關係。所以婚姻是道義，要懂得大道，義是義務，應該要這樣作法，現代人哪懂得這個道理？尤其是現在，男女婚姻非常淡薄，離婚率高。你怎麼能怪孩子小小年紀不學好，因為大人都給做榜樣了。孩子的判斷力不夠深，他們不懂得到底什麼是是非，如果整個社會上家長們都沒有做好樣子，沒有去把這些正確的觀念教導給孩子，那麼這個孩子從小根基沒紮好，人生會很危險，因為他們不懂得做人的分寸，不會扮演好自己應盡的角色。所以就不會擁有真正幸福快樂的人生。

學校老師的教育也非常重要。古時候老師的地位就和親生父母一樣，因為是老師教孩子孝親尊師，怎樣做一個聖賢人。從前的老師，教學生第一重要的課程就是孝順父母。所以一個小孩從小接受這個教育，少成若天性，從小教導，在他心裡，永遠不變，他能夠盡孝。今天學校教育教的是科技和知識，不是教育。學校里老師不講倫理道德，不教孩子做人的根本（如孝敬父母，尊重他人，提升德行），學校教育就缺失了。 社會教育，指的是社會媒體如報紙雜誌、文學作品、電視廣播、電腦網路、電影戲劇的教育，古代的人許多人懂得忠孝節義就是從戲劇和文學作品懂得的。可是我們今天的現代人，很多的媒體教我們什麼？教貪婪、物質、功利、不滿足、自私、殺害、鬥爭、謊言、男歡女愛等，這些都是我們值得警惕的。因為孩子接觸到電視、電影、網路都是講男女談戀愛的，他們的判斷力弱，不懂得這個東西不能學，反而以為是正當的.所以現代人這個風氣、生活環境確實汙濁到了極處。

道德教育也同樣非常重要，假設一個人只有才而沒有德，試問這樣一個人又能稱之為人才嗎？那豈不是像那拋棄糟糠之妻的陳世美嗎？

一個人從赤裸裸來到世上，肯定是先有德行後有才學，德才兼備乃成大器者。

我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

這是毛主席說的，現在也很好用！

教育要自由，不能為了考試而考試！道德在先，學知在後，應試教育害國害民，這樣下去中國什麼時候會成為超級大國……