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1 # 狼叔過招學交易
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2 # 稚繪
在回答這個問題之前，我們要確定什麼是“好孩子”的定義。我認為“好孩子”就是不違反社會秩序，不擾亂社會公德，將來對社會有貢獻，不增加社會負擔的孩子就是好孩子。那麼，好孩子是教出來的嗎？答案是肯定的。《三字經》說：“人之初，性本善。”由於教育和環境的影響，有的孩子就成了好孩子，有的就成了壞孩子。由此可見，教育的重要性。孔子的“四教”文 、行、忠、信，信就是道德教育，文化知識教育是為道德服務的。所以，好孩子是教出來的。
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3 # 張旭語文
好孩子的評判標準是什麼呢？
品德高尚但學習不好，算不算好孩子呢？學習優秀但品行不端，算不算好孩子呢？
我想最完美的觀點應該是：品德高尚並且學習優秀的是好孩子。然而，現實社會並不是完美的，因此，好孩子也可能"公說公有理，婆說婆有理"
基於評判標準的不唯一性，好孩子是先天遺傳的還是後天教育的，或者是二者兼而有之，也就成為"仁者見仁"的事情了。
不知道大家聽到過這樣一些流傳至今的俗語沒有呢？老子英雄兒好漢，老子混帳兒混蛋。蔥跟壟，人跟種。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞……說的都是遺傳對人的影響。老祖宗總結後徑過大浪淘沙流傳至今，足以證明遺傳的重要性。
歌唱者的嗓音和運動員的奔跑彈跳絕對是由遺傳決定的，這應該是共識，那好孩子身上顯露的品行和聰明呢？
巜孔子家語》有段話："與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦於之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。"芝蘭是最芳香的花朵，長久地身處花室，也就聞不到它的芳香了。鮑魚其臭無比，成天與它打交道，自然不感覺它臭了。講的就是環環境對人的影響。
"孟母三遷"的故事家喻戶曉。孟母最初和孟子居住在離墓地不遠的地方，結果孟母發現孟子游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事，還特別喜歡造墓碑，孟母決定第二次搬遷。這次搬到了離集市不遠的地方，孟母卻發現孟子滿口都是奸猾商人誇口買賣的話，孟母又決定了第三次遷家。這次他們的家就在學宮旁邊，孟母看到孟子開始學習祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度等禮儀方面的知識了，就決定永居於此。結果孟子成了儒家的聖人。
"孟母三遷"的故事徑典地說明了後天教育對人的發展至關重要。
無論"久而不聞其香"還是"孟母三遷"，都告訴了我們一個真理：沒有後天教育就沒有人的發展。
先天遺傳和後天教育不是一對非此即彼的概念。我們不能認為有了先天遺傳就不後天教育了，也不能認為沒有先天遺傳就放棄後天教育。
王安石寫的巜傷仲永》，不就講述了一個名叫方仲永的神童，後來由於他的父親把他當作搖錢樹，不讓他讀書，最後變成了一個普通人的事例嗎？
愛因斯坦小時候不聰明，被人稱作"笨蛋"。但他用幾倍於人的勤奮努力，最終成為了享譽世界的大科學家。
看來有無天賦，都不能缺少了後天教育。所以後天教育是決定能否成為好孩子的關鍵因素。
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4 # 淡泊的旭日CS
從我的觀點出發，好孩子肯定是教出來的，如果我們看到一個小孩沒有規矩，很明顯，肯定是大人沒教好。一個大人怎麼樣他的小孩就會教成什麼樣。心裡教育比學習教育更重要，所以，教育小孩要趁早，越早教越輕鬆！
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5 # I立刻you漲知識啦
可以這樣說嘛？“好孩子是培養出來的嘛！”現在的孩子是有些不好的現象，但是透過轉變他的生活方式都成為他的一種性格，性格是隨著時間年齡增長來看出他的成長狀態的過程，也許我這樣說你可能不太會明白，但是我說的話他畢竟是有一些道理在裡面的，你要仔細揣摩，理解體會，自然而然的明白現在孩子是不是都是教出來的了！
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6 # 小羅老師講數學
流行的觀點認為，好孩子是教育出來的。意思是說，如果你的孩子不如別人家的孩子，那肯定是你們當父母的過錯，誰讓你們不重視教育，不懂得正確的教育方法呢。
從另一個角度去領會，這種觀點還意味著，只要你用心去教，你的孩子一定能成為你想讓他或她成為的那個樣子。你想讓孩子上哈佛?趕緊買本《哈佛女孩》，你想讓你的孩子成科學家?趕緊把他們送到奧數班。快，快，要不就來不及了，別讓孩子輸在起跑線!
一個人的成長是由什麼決定的?簡單地講，一是先天的遺傳，二是後天的環境，缺一不可。但是，流行的觀點似乎認為，後天的環境是唯一重要的。教育的意義因此被無限誇大。這一觀點的隱含假設是，孩子出生之後，就是一張“白板”一張白紙，“好畫最美的圖畫”
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7 # 朝陽辰
孩子降生 除了會哭 會吃奶 還會什麼？吃喝拉撒睡爬走 哪一樣不是大人教的？人是高階生物 懂得模仿 善於舉一反三 所有的觀念 意識 人生觀 價值觀 都是在家庭環境 學校教育的耳聞目染中 逐步完成的 所謂好孩子可能不是每一步都靠教 而是在優良環境中發揮的悟性 生成的覺悟中成長成的
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父母的言行，能影響孩子的一生，優秀孩子是這樣教出來的。
如何教出聰明的孩子呀？如何教出愛學習的孩子呀？如何教出有志向的孩子呀？如何教出品德好的孩子呀？如何教出自立自強的孩子呀？如何教出好性格的孩子呀？如何教出會做人的孩子呀？如何教出能處事的孩子呀？如何教出心態健康的孩子呀？如何交出會交往的孩子呀？
1如何教出聰明的孩子？
及早發現孩子的智力潛能，抓住智力開發的關鍵期，透過遊戲開發孩子的潛能，訓練五官，激發孩子的潛力，激發孩子的創造力，培育孩子的想象力，提高孩子的注意力，增強孩子的記憶力，培養孩子的思維力。
2如何教出愛學習的孩子？
鼓勵孩子從小愛讀書，讓孩子對學習感興趣，喚起孩子的求知慾，尊重孩子好問的天性，讓孩子養成認真聽講的習慣，為孩子營造一個好的學習環境，還給孩子玩耍的時間。
3如何教出有志向的孩子？
對孩子適時進行思想教育，鼓勵孩子從小立大志，激發孩子的上進心，發揮榜樣的作用，激勵孩子主動進取，鼓勵孩子為實現理想而奮鬥。
4, 如何教出品德好的孩子？
從小培養孩子的好品質，讓孩子有愛心，增強孩子的責任心，講誠信的孩子才有前途，寬厚也是一種美德，讓孩子不要撒謊。
5如何教出自立自強的孩子？
給孩子自立的機會，尊重孩子的自主權，培養孩子獨立思考的能力，讓孩子早日體驗生活，培養孩子堅強的個性，對孩子進行挫折教育，不要溺愛孩子，克服孩子過分依賴的習慣。
6如何教出好性格的孩子？
瞭解性格形成的原因，從小培養孩子的好性格，不要讓孩子做自己的機器人。尊重孩子的個性，讓他不要任性。
7, 如何教出會做人的孩子？
有禮貌的孩子受人誇，謙虛的孩子不斷進步，尊重老人傳承美德的孩子，你的孩子會感恩嗎？有自信心的孩子才有希望，培養孩子的自尊心，勇敢的孩子有作為，孩子也要有自制力，樂觀的孩子最快樂，勤奮的孩子早成才，簡樸讓孩子終身受益，幫助孩子調整不良情緒，讓孩子改掉粗心的毛病。
8, 如何教出能處事的孩子？
教孩子學會自我管理，對孩子進行理財教育，告訴孩子珍惜時間，讓孩子做事有計劃，培養孩子明辨是非的能力，教育孩子學會反省，培養孩子良好的生活習慣。
9, 如何教出心態健康的孩子？
心理健康才能健康成長，孤僻的孩子自我封閉，懦弱的孩子難以成功，抑鬱的孩子意氣消沉，愛虛榮的孩子影響成長。讓孩子遠離恐懼，羞怯的孩子難以交往，自卑的孩子難成大器。
10如何交出會交往的孩子？
培養孩子交往的能力，鼓勵孩子結交朋友，妥善解決孩子間的衝突，培養孩子自我保護的能力，教孩子學會傾聽，合作是孩子的重要素質，讓孩子學會分享，別讓孩子心胸狹窄。