發生在我女兒身上的事情談不上人性的黑暗面，但我也發現不能讓孩子太過純真了，不然長大後經不起打擊。

我那傻白甜女兒經常拿自己的玩具小馬去和同學換一顆跳棋玻璃珠，一開始看她那麼喜歡我也不忍心告訴她不划算，多幾次後我就問她是不是真的很喜歡珠子呀，她很開心說是的，我告訴她麻麻覺得玩具小馬比珠子大很多，換三顆珠子比較公平，其他的就不說了，告訴她就行了。

我也想過喜歡的話我給她買一盒跳棋，但又一想，她就是因為喜歡就有什麼所以對隨意送玩具沒有概念，好吧，讓她自己悟人生道理吧

我記得我參加過一個早教家長課堂，那位老師說：“在孩子面前，你裝也要裝的善良一些。”當時，我不是很認同。我覺得，孩子也是社會的一份子，社會不會因為孩子是孩子，而對他永遠充滿善意。

對於人性和社會的陰暗面，我覺得不需要刻意告訴孩子，也不需要刻意隱瞞孩子。

一、害人之心不可有，防人之心不可無。要告訴孩子基本的防範知識。

孩子是社會的弱勢群體，那些基於孩子是孩子的傷害，從來都沒有缺席過。告訴孩子基本的防範知識，是每個家長的責任。

比如基本的：不給陌生人開門，不跟陌生人走，不隨便吃陌生人給的食品等等。

二、善良的使用環境

引人向善，是我們的基本教育，是我們應該遵循的道德規範。但是善良也要有度，尤其對孩子來說，善良一定要在安全的環境下使用。

還記得電影《素媛》的悲劇是怎樣發生的嗎？素媛是一位10歲的小女孩，經常一個人上學。有一天下雨了，一位大叔走向他，說：我可以和你公用一把傘嗎？素媛善良的答應了，然而，這是素媛悲劇命運的開始。

孩子尚小，無法明辨善惡是非，善良不是孩子的錯，但有時候，一個孩子的善良往往是他厄運的開始。

我們一定要告訴孩子，一個成年人是不會向小孩子尋求幫助的。尤其是孩子一個人的時候，遇到成年人的求助，最好的辦法是置之不理，並迅速向人群移動。必要的話，大聲喊叫，向周圍人求助。

三、循序漸進，引導孩子意識到社會的危險性與人性的陰暗面

孩子的認知水平有限，並不適合直面社會與人性的陰暗面。如果我們直接把社會性問題擺在孩子面前，孩子不一定能理解，甚至可能造成孩子不必要的焦慮與恐慌。

我們可以根據孩子的年齡，通過童話故事或讀物來引導孩子。

比如低幼的孩子，可以從《小紅帽》、《白雪公主》等童話故事中，了解到人有好壞，這裡面的陰暗面，通過家長的引導，孩子是可以理解的。

小學生中學生的思辨能力增強，簡單的好人壞人已經無法滿足他們的好奇心。有些壞人不是從表面就可以看出來的。比如《木偶奇遇記》裡的匹諾曹，總是碰上一些像好人的壞人。

孩子從進入幼兒園開始，就把一隻腳踏入了社會。他們開始用幼小的心靈觸碰這個社會的善與惡。我們無法永遠將孩子隔離於伊甸園，總有一天，孩子要獨立面對周圍的人、事、物帶給他的衝擊與震撼。

既然如此，我們就應該循序漸進的引導孩子認識社會，適應社會，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓孩子明白世界萬物的多面性，客觀辯證的看待發生在自己身邊的事情。

最應該告訴孩子的是，儘管社會和人性都有陰暗的那一面，我們仍然要向陽而生。要學會從陰暗中獲取重見光明的智慧，而不是讓自己與陰暗同流合汙。

我是王書霞，Sunny愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的音訊親子課程和中醫育兒方法，有需要的請關注私信。 努力像Sunny，溫暖每個人；傳正能量，關愛每個孩子。

一般認為，人性指在一定的社會制度和一定的歷史條件下形成的人的本性。

從這個定義不難看出，人性是社會的產物，並有著時代性。在不同的社會背景下，人性的內容是不同的，是隨人類的文明程度而不斷進化的。也可以說，人性是人類文明的產物。

二，心理學認為:獸性、人性和神性共存於人類。

人類由低階動物慢慢進化而來，人性自然也是從獸性進化而來，並且現代人還留存著獸性的部分，其中包括侵犯、暴力等人們所定義的邪惡。每個人的獸性與人性比例不同，有的人獸性部分多些，有的人文明成份多些。這與一個人的成長環境、經歷、所接受的社會規則、文化信仰等相關。

人性的複雜性直接構成了社會的複雜性。有善有惡，有光明也有陰暗。

我們正處於一個由獸性、人性、神性共同組成的複雜時代，同時，我們也處於歷史上最和平、最文明的時代。主流價值觀是人性中積極善良的部分，甚至倡導忘我利他的神性觀。

誠然，社會中會出現獸性的行為，甚至我們親身會遭遇某種獸性的侵害也正是這個時代所難免的，但是人類在文明程序中一直在擯棄人性中的陰暗面，包括以同情、理性、自制、道德等等人性中的善良天使來抑制自己本能的攻擊衝動，也包括以國家制度、法律的形式來制約、懲罰邪惡，倡導公平正義、和平合作等等積極文明的價值觀。我們完全可以有這份自信來面對社會中的複雜性。

三，培養孩子的安全防範意識和綜合能力。

我們需要自信，但也要注重防範意識。我們可以在孩子成長的不同年齡逐漸告訴孩子社會的各種複雜性和陰暗面，以孩子的心理能理解和接受為前提，同時需要逐步培養孩子的安全防範意識，甚至需要訓練孩子的某些防範技能。比如遇有危險情境時如何報警?如何防身?

應對複雜的社會，有時還需要智慧。古人云，“君子不立於危牆之下"。如果我們沒有足夠的能力去抗衡某種惡勢或不良環境，我們可以選擇離開;如果一個人的力量不能解除困境，我們可以求助他人的幫助。所以，善待他人，培養社會能力，結緣人際關係在複雜的社會中也很重要。同時，也要注重孩子人性中的善良以回饋社會，與社會形成良好的互動關係，融入人類社會的共同發展。

社會資源的有限，決定著每個人有所付出，才能有所獲得。綜合能力和個人道德修養才是每個人安身立命的王道。

最後我想說的是，在社會中也會出現不公平的現象，甚至也會有為達到目的不擇手段的陰暗面，也有些是法律所接觸不到的角落，但我們也不必一葉障目，而否定社會積極向善的主流。

人性和社會的黑暗面，要根據孩子的年齡，孩子的接受能力，與孩子的利益關係，該說也得說。目的不是要孩子對誰怎麼樣，而是讓孩子認識社會。

比如，我一般不給班主任送禮。我也不想讓老師特殊照顧我的孩子一般關係就可以了。

可是孩子三年級的時候來英語課了。書不夠，兩人看一本，下課時另一個學生保管書。就沒發給我兒子，我說可以理解。你上課時看看就可以了。過了一段時間，兒子說，媽媽，班級只差一本書。

我說沒關係，下課時借來，媽媽給你影印。

我想我大概是唯一沒給老師送禮的人！

我說，你儘量不要麻煩老師就可以了！

我是5歲先寶的媽媽，非常高興能回答你的問題！大千世界，永珍眾生，有溫暖，有感動，有醜陋，有黑暗！那麼面對這個社會裡，人性和社會的陰暗面，我們應該在合適的時間以孩子能聽懂的合適的方式告訴他們，是非常有必要的！

1、把握好合適的時間！先寶兩歲多時我經常帶他在遊樂園玩耍，總有一兩個小朋友，在家是小霸王，被爺爺奶奶寵壞了，到遊樂園後依然如此！有一次因為一個玩具警車，先寶和另一個稍大一點兒的小男孩發生爭執。我在邊上目睹了整個事件的經過，其實是先寶先玩的，另一個想搶車玩，沒得到滿足的小男孩就大哭，不了解情況的孩子奶奶在哪裡一個勁的護短！先寶十分委屈的跑過來找我，抱著先寶安撫了一會兒，事後借這個機會告訴先寶，他遵守遊戲規則是對的，凡事講究先來後到！但總有個別小朋友，比較霸道自私，並不代表所有的小朋友都是如此！人性就是如此，希望先寶以後引以為戒！

2、學會辨別是非的能力！先寶每次出門都曉得，在外面要牽著媽媽的手，玩耍時要在媽媽的視線範圍內！這是我從小給先寶講的安全意識！他知道，出門不緊跟著大人，不保護好自己，就會乘機被壞人抓走，再也見不到爸爸媽媽了！並不是所有給你糖吃的笑臉阿姨，都是好人，也並不是所有凶你的叔叔都是壞人，阿姨給你糖吃，也許是為了把你拐走，而叔叔凶你，也許只是因為他說話聲音比較大而已！要告訴孩子們，生活是多彩多面的，學會區分辨別是非的能力，天上不會掉餡餅下來，不能只看表面！

3、引導孩子正確的人生觀！社會有溫暖的一面，也有陰暗面。遇到不好的事情，家長要以Sunny的心態儘量多給孩子傳播正能量，多講一些身邊充滿愛心的感人事蹟，還可以引導孩子看一些震撼人心的真人真事，更多的了解哪些優秀人物的優秀事蹟，形成孩子正確的人生觀，讓孩子覺得通過努力，哪些不好的東西都可以得到改變！

俗話說，授人以魚不如授人以漁！好與壞，善與惡，孩子都必須學會分辨，合適的時間，適當的引導，形成孩子自己正確而積極向上的人生觀！

我覺得應該告訴孩子，我是這樣認為的：

首先，孩子有權知道人性和社會的陰暗面

人性和社會的陰暗面，孩子是有權知道的。

自從我家寶寶出生後，我就想把這個世界我認為最美好的分享給他。可隨著孩子越來越大，接觸的事情越來越繁雜，我發現，僅僅是傳遞分享美好是不夠的。這個世界還有很多複雜的一面，比如人性和社會的陰暗面。

我們不能因為想過度保護孩子，而剝奪他們去了解這個世界另外一面的權利。

其次，告訴孩子，可以幫助孩子提前建立危機意識

我家兒子大概一歲半的時候，在滑滑梯前被人推了下來。當時兒子哭得很傷心 ，但推他的那個大哥哥卻不覺得有什麼，連對不起都沒說，更心塞的是對方家長也沒過來和我們道歉。

當時我就告訴孩子，也許大哥哥是不小心，也許是故意的。不管是什麼情況，你要做的不是追究哥哥為什麼要這樣對你，你應該通過這次經歷學會如何保護自己，確保下次不再出現這種情況 。

然後我教孩子不要站在滑滑梯下面，如果坐在滑滑梯上也要確保雙手交叉放在腿上，如果萬一被推下去，還可以用手來支撐自己。

通過這件事，我意識到，告訴孩子人性和社會的陰暗面，可以幫助孩子提前建立危機意識。

最後，建議用繪本的方式來告訴孩子

如果你沒有遇到我家這樣的情況，沒有事實做依據的話，我覺得用繪本的方式來告訴孩子人性和社會的陰暗面是最好的方式。

我後來買了一些和這方面有關的繪本，比如《壞脾氣的格拉夫》、《悲傷的分量》、《第一次做惡夢》等，繪本中描述了人性的陰暗面，卻也有溫暖的一面。

通過繪本的方式來告訴孩子，更易於孩子接受和理解，保護孩子的童心。

最後，希望每個孩子都被這個世界溫柔以待。

必須告訴啊，不要讓孩子做泡沫裡面的公主和王子，因為泡沫泡沫很容易破，破的那天，就是孩子受到傷害的那天。

尤其是下面這幾天，從還可以聽懂大人的話那一刻就要開始告訴他了。

1，不要憑外表去判斷人的好壞

真正的壞人，和好人長的是一樣的，為了便於做壞事，他們甚至會比好人穿著更得體，態度更和善。他們會面帶微笑，拿著糖果接近你。

任何人對你的刻意接近，你都要保持警惕，和TA拉開距離，如有必要，請向附近工作的人、警察、熟人求助。

2，先學會保護自己，再去幫助別人

我小時候經常聽到少年賴寧的故事，他和大人一起救火失去生命，被評為“英雄少年”，當時被廣為宣傳，但是現在已經看不到這個故事了。

因為大家已經意識到，作為孩子，力量有限，首先要學會保護自己，再幫助別人。明知不可為而為，只能傷了自己。

之前看到一個新聞，廣州一8歲的男孩獨自玩耍時，遇到一個和藹可親的叔叔，請求他幫忙帶

如果有人向你求助，不管對方是小孩、孕婦、老人還是一個看似真的遇到困難的成年男子，你都不要輕易答應。不要讓你的善良，成為別人犯罪的工具。

正常人都會傾向於向更強大、更專業的人尋求幫助，而不是一個孩子，所以你一定要遠遠避開TA。如果你覺得TA的確需要幫助，也要建議TA去找周圍的成年人。

3，堅決維護自己的利益

之前看到一個視訊，一個小女孩媽媽從國外給她帶了很棒的一套畫筆，她超級喜歡，視若珍寶，只有畫很喜歡的畫時才捨得拿出來用。

結果一個同學看到說：“借我用一下。”

她抱著畫筆不同意，因為那個同學自己也有畫筆，結果同學就說“你不要這麼小氣，借用一下有什麼關係”，然後強行拿走了她的畫筆，她不好意思要回來，就先給他用了。

結果後來這個同學每次都要拿她的畫筆，更過分的是，後來這個同學後來還畫筆的時候，還在她衣服上畫畫，把她漂亮的小裙子畫的亂七八糟。

這個同學說：“有什麼關係，回去讓你媽媽洗一下就可以了。”

如果遇到這樣的情況，在最開始的時候就嚴肅地告訴他：這非常有關係，你用自己的畫筆吧。

別人進一步你不反對，別人就能進十步，最後別人損害了你的利益，還覺得“沒關係”。

不侵犯別人，也不被別人侵犯，是你需要學習的一個重要本事。

4，真正的勇敢，不是逞一時之勇

有時候，一時之勇，就是一世之悔。

一時之勇，都是被臨時激起的衝動。真正勇敢的人，從來不會輕易被人干擾而做下錯事，他們會用自己的智慧和毅力，去堅持正確的事情。