真相沒出來就發表意見大致有以下幾種情況：

1.提出疑問的；

2.進行猜測的；

3.表達看法的；

4.提供資訊的：

5.造謠生事的：

6.借題發揮的；

7.別有用心的；

8.妄下結論的。

如果是斷章取義.言語惡毒，多半是唯恐天下不亂，企圖把水攪混的人。這樣的人往往具有陰暗.仇視的心理，他的行為是主觀故意，即有意而為之。

不論什麼事還應實事求是，重證據，重事實，真相大白才能下結論，否則就容易誤判。

當然是有陰暗卑鄙的企圖。

以吳秀波因被敲詐報警一案為例：網路噴子何嘗不知目前案件在調查階段，吳秀波僅僅是受害人角色？要處分他也得查清事實再說呀。即使原來有點模糊認識，經過多日的討論普法後也肯定明白過來了，那為什麼還有人纏夾不清非要現在就封殺吳秀波呢？這裡面還有一些自稱律師或法律工作者的，真是讓人大跌眼鏡。

這些人故意胡言亂語做義憤填膺狀的目的就是：先把謠言做實—-先做出吳秀波是個壞蛋的判斷，言之鑿鑿，無限誇大事件影響，製造緊張氣氛，然後用輿論逼迫實現其處境變化，如假稱其已經被封殺，參加的節目被撤換等，如果後來的確出現節目刪減等的事件，再就可以根據這一事件來證實自己此前的有罪推定有理。這時候，最初的事實是什麼，誰造了什麼謠言、案件的性質是什麼已經少人關注了。

根據最近我自己的所思所想，我可以回答這個問題。

得有滋有味的，你偏偏要說什麼什麼，嗯嗯，後媽來虐待女兒了，上國學啦!把孩子養廢了，自己孩子送出國去了等等，你瞭解人家家裡什麼事嗎？前幾天我看影片，買紅妹自己說，對著呢，就要這麼學，我兒子，她叫兒子叫小丈夫。小丈夫，就跟上他姐姐學，現在聽話多了，也很規矩。實際大家應該知道好多人的家裡頭，父母離婚的孩子。也許受了當初父母離婚的多種不良因素的影響，大多這樣的孩子在父親手裡或者母親手裡，都很是叛逆。而且到了繼母的手裡也不見得就能聽話。多半的繼母惡言惡語對待孩子，但是我看潘蔚還不錯，要是錯了，為什麼孫楠當初費那麼大的勁，打那麼大的官司，

跟買紅妹去爭孩子的撫養權?一定在這個裡頭，孩子跟母親也不見得聽母親的話，也許孫楠覺得，以我的條件把孩子爭過來，我給她上更好的學校，接受更好的教育。結果事與願違孩子出現了厭學情緒，他就三四次的給孩子不斷地換學校。現在人說18歲了，為什麼不上正規的學校？我們家孩子18歲了，都在家裡待著呢，不見得每個孩子18歲都在學校裡待著。因為孩子各人的因素使得她上不了更高的學。即便潘蔚再壞，孫楠的眼睛不會是瞎的吧？又有人說這個潘蔚當後媽，相當糟糕。甚至有人惡毒的說，那買寶瑤是孫楠的種嗎？(買寶瑤像極了孫楠)你說這些惡毒的話都能從這些人的嘴裡說出來，還憑什麼來指責孫楠？孫楠的孩子上國學不知道礙你們的什麼事了?本人認為發表這些言論的，即使不是網路噴子，也是好心辦壞事!

我個人覺得，孫楠，那麼大的歌星難道不知道孩子是怎麼回事嗎?還能由著只能上國學?有人說沒有正規的學歷，以後幹什麼都不行!各位看官，你得知道，這只是暫時的。頂多這只是一個過渡期。因為孩子才18歲，人生的路，還有很長的一段她還沒走呢，你敢說她現在就已經到頭，再沒有發展的餘地了嗎？以孫楠的能力，上哪個地方不可能啊？只是你得看他的孩子，發展到什麼情況。前幾天說共青團中央都批評，說，孫楠把孩子送的那個學校上學，那學校不正規。可是人家孫楠畢竟沒犯法，共青團中央，也只是說說而已，它也不能決定孫楠的孩子到底該走什麼樣的路!都來說孫楠送孩子上國學不對，誰來給孫楠說句話？公平的說，哪一個做父母的都想著望女成鳳，望子成龍。我想，孫楠，買紅妹也是不例外的。我們也是做父母的，難道不清楚嗎？如果有哪位大爺、大娘、姐姐、哥哥，你們全都義憤填膺的看不過眼，那麼不如你們去跟孫楠，潘蔚，買紅妹，打個官司讓孩子送給你來養，來教育，你把買寶瑤送去國外讀書怎麼樣?估計你又得說了，我憑什麼給他養孩子，他是我的什麼人呢？這孩子又不是我生的，我管的著嗎？是啊，你們都管不著是吧？有事都管不著，那為什麼他孩子讀國學，你們還管，是不是閒的？說白了，我自己的孩子，我的一畝三分地，我都操心不過來，我也管不了孫楠的這些事情。我只不過覺得誰的孩子誰管，是相當好的。一個國家，比如說讓其他的國家來指手畫腳，國家領導人都還不願意呢，何況別人的孩子，我們能管嗎？大家不應該對照一下自己的孩子，難道就是那麼聽話，就全都送到國外唸書了？也全18歲都在上大學呢，而且無一例外?

現在我再來說說這個國學。大家都知道國學，也就是我們的四書五經，也就是我們泱泱中華5000年的文明，有些人說，全是些糟粕。那麼，我們有時候一提我們5000年的中華文明，就會挺起胸膛很是驕傲。可到這陣全是口誅筆伐的，說是糟粕了。那我們的三觀裡頭至少有一觀一一道德觀，不就是中華文明的國學?那就是糟粕了嗎？它裡面除了三從四德算是糟粕吧！還有好多精華，難道大家不知道嗎？我們現在的小學，不是還在提倡讓大家學我們的《三字經》、《弟子規》等等這些中華民族的先賢們，給我們留傳下來的國粹。我們中華民族的精髓也在這些書裡面。大家應該知道，現在世風日下，男盜女娼，相當厲害。難道大家就沒有緊迫感嗎?那麼有些人說孫楠夫婦兩個人也是，有什麼出軌呀，有什麼小三呀?不管他曾經做過什麼，可是他教育孩子的初衷，總不是壞的吧？像這些國學應該國家有什麼體制，應該給予鼓勵，只要摒棄了糟粕，留下精華就可以了。比如在大學中，可以設個國學學科。因為我為什麼這樣說呢？現在世風日下，就要用老祖宗的文明，來給大家重新上上課，也免的我們的下一輩都不知道，我們還有5000年的中華文明。也有必要把我們的仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓，重新拾起來。加強青少年的道德素養，做彬彬有禮的謙謙君子。從青少年抓起，從修身、齊國、治國、平天下等論述中找出人生的真諦，為培養好我們的下一代，打下良好的基礎。也不能把我們的優良傳統，以及老祖宗的東西全丟光。