集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體、自覺地為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感。當集體受到讚揚、獎勵的時候，就會產生欣慰、光榮、自豪的感情；當集體受到批評或懲罰的時候，就會產生不安、羞愧、自責的感情，這就是集體榮譽感，是有上進心的表現。是一種積極健康的心理品質，是激勵同學們奮發向上的精神力量。重要性
1、有了集體榮譽感，才會有強烈的責任心，集體榮譽感可以衍生同學對集體的歸屬感和責任感，是同學們更加熱愛自己的班集體，更加盡心盡力的為班集體服務。
2、有了集體榮譽感，才會有進取。
3、有了集體榮譽感，為集體爭光，同學們才有自我提高的渴望，班集體自然而然的就形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，這樣我們的集體就能不斷的增強自我約束、自我提高、自我發展、自我完善的意識。
4、有了集體榮譽感才會有合作。集體榮譽感能增強班集體的團隊合作能力。
5、有了集體榮譽感，工作才能不分分內分外，互相協作，緊密配合，相互支援，為集體贏得榮譽。正所謂“人心齊，泰山移。” “獨腳難行，孤掌難鳴”。
6、集體榮譽感可以創造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報。事實上，只要我們盡職盡責、努力工作，工作也會賦予我們心理上的滿足，回饋我們累累碩果。馬克斯也曾說過“一個人的發展，取決於和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。有集體榮譽感的人，通常是到的品格高尚的人。他們會更多的為他人著想，而不是以自我為中心。凡是能為他人著想，多替集體著想，會使人心胸更加寬廣，自我也更愉悅。 1、成員對其他成員的信任． 2、得到其他成員的信任． 3、對所在集體的深刻認知． 4、為集體爭光 於是將員工分組，並交給這些小組任務．這些任務是一個人無法完成必須由多人互相配合互相幫助才有完成的機會．任務中困難重重，困難是最好的信任激發素．有過配合與合作後自然會形成一定的信任．集體榮譽感也就更加強烈．
集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體、自覺地為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感。當集體受到讚揚、獎勵的時候，就會產生欣慰、光榮、自豪的感情；當集體受到批評或懲罰的時候，就會產生不安、羞愧、自責的感情，這就是集體榮譽感，是有上進心的表現。是一種積極健康的心理品質，是激勵同學們奮發向上的精神力量。重要性
1、有了集體榮譽感，才會有強烈的責任心，集體榮譽感可以衍生同學對集體的歸屬感和責任感，是同學們更加熱愛自己的班集體，更加盡心盡力的為班集體服務。
2、有了集體榮譽感，才會有進取。
3、有了集體榮譽感，為集體爭光，同學們才有自我提高的渴望，班集體自然而然的就形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，這樣我們的集體就能不斷的增強自我約束、自我提高、自我發展、自我完善的意識。
4、有了集體榮譽感才會有合作。集體榮譽感能增強班集體的團隊合作能力。
5、有了集體榮譽感，工作才能不分分內分外，互相協作，緊密配合，相互支援，為集體贏得榮譽。正所謂“人心齊，泰山移。” “獨腳難行，孤掌難鳴”。
6、集體榮譽感可以創造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報。事實上，只要我們盡職盡責、努力工作，工作也會賦予我們心理上的滿足，回饋我們累累碩果。馬克斯也曾說過“一個人的發展，取決於和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。有集體榮譽感的人，通常是到的品格高尚的人。他們會更多的為他人著想，而不是以自我為中心。凡是能為他人著想，多替集體著想，會使人心胸更加寬廣，自我也更愉悅。 1、成員對其他成員的信任． 2、得到其他成員的信任． 3、對所在集體的深刻認知． 4、為集體爭光 於是將員工分組，並交給這些小組任務．這些任務是一個人無法完成必須由多人互相配合互相幫助才有完成的機會．任務中困難重重，困難是最好的信任激發素．有過配合與合作後自然會形成一定的信任．集體榮譽感也就更加強烈．