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1 # 心如蓮花91632563
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2 # 老唐LY
首先作為二十出頭的我,目前還沒有孩子,但是身邊有很多朋友,親戚的小孩子我都接觸過,而且我本人也特別喜歡孩子 跟孩子交流,感受孩子無憂無慮的世界,也是一種享受,對於孩子為什麼喜歡玩手機?我覺得是這樣的
一,現在智慧手機普及,手機功能多樣,無線網路普及,手機可操作性比較多,手機價格便宜,這就導致家家戶戶都有智慧手機,孩子就有了手機可以玩。
二,說到手機功能,手機娛樂功能太強大,拍照,攝像,遊戲,聽歌,看動畫片。等等功能對於一個未成年來做都是一個未知事物,新鮮事物,對於好奇心比較強的孩子來說,身心尚未成熟,是難以抵制手機的誘惑的,加上自制力比較差,對新鮮事物意猶未盡,別說孩子了,現在成年人大部分都是抵制不了手機的誘惑,基本上每天都離不了手機,所以對於小孩子玩手機,講明利害,控制時間。
三,家長方面的問題,很多孩子玩手機都是由於家長的 培養 導致的,舉個例子,比如孩子哭鬧,影響自己工作或者家裡安靜的環境的時候,家長會做出錯誤的哄孩子的方法,拿出手機給小孩子玩,這樣給孩子以錯誤的認知,只要一哭鬧,就有手機玩,也導致培養了他們愛玩手機的毛病。 再者就是家長頻繁的在自己孩子面前玩手機,給孩子錯誤的示範,未成年的孩子是處於學習階段的, 孩子的性格,脾氣,行為,都是隨自己父母的,所以說父母玩手機也會導致孩子玩手機。
四,再者就是留守兒童,由於父母外出打工,或者白天父母出去工作的時候,家裡就剩下一個小朋友,內心是十分孤獨的,只能去手機裡面虛擬的世界尋找快樂,看動畫片,打遊戲,我經常看到一兩歲的還在在刷抖音,四五歲的還在在吃雞,說真的,很擔心這些孩子的未來,身體健康,眼睛是否近視。他們的內心是十分空洞的,缺乏出去跟小夥伴玩的社交能力,這是對他們以後是十分可怕的,我們90年代的人,小時候十來歲都不知道手機是幹嘛的,所以對於愛玩手機的孩子我們還是要多鼓勵他們多出去跟小區的小朋友一塊玩,鍛鍊社交能力。增加童年的快樂,不能等到以後回憶起童年,就只有怎麼玩手機了。
要讓孩子忘記玩手機,首先我們家長要做到不要在孩子面前去玩手機,引導孩子去正確的方向,培養孩子對於讀書,閱讀的興趣,家長要放下手機陪同孩子,多去幫他尋找同齡朋友一起玩耍。
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3 # 佛山萬友王豪
現代社會,手機發展迅速,手機的便捷和重要性越來越明顯,微信也成了一種工作方式!不要說小孩子喜歡玩手機,大人也喜歡玩手機,很多事情都是受到父母影響的,父母在用手機玩微信、遊戲等,小孩是好奇的,也會模仿……當孩子在手機上發現他感興趣的東西,他就會沉迷下去……所以在手機監管這方面,做父母的,一定要注意!自己要以身作則,規律用手機並告訴孩子手機的真正用途,利和弊……
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4 # 新農嫂優選
大人對手機愛不釋手,孩子自然容易模仿,很多孩子還會以擁有手機作為象大人一樣獨立的標誌。建議大人回家後少動手機,少玩遊戲、看資訊、聊天。
親子相處本應是比手機有趣好玩的事,為啥孩子選擇手機而不是真實世界裡親子相處,大人要反思,大人要學習如何讓孩子願意和自己交流相處。
手機並不是洪水猛獸,除了一些消磨時間的功能,手機起碼可以用來拍五子登科的照片或影片,要更多發揮手機的藝術創作等積極功能。
大人也要反思是不是自己過於焦慮,會用手機的孩子不一定就是成為手機控,不一定就是壞事。大人的擔憂可能會成為給孩子的負向詛咒,嘗試相信孩子的自控能力,給孩子正向的加持。
孩子如何使用手機,可以和孩子做好約定,每天玩多久,玩什麼內容,超過了扣分,沒超過加分。根據分數確定一些獎懲措施,把孩子管理手機變成一個小遊戲。
學習事前有約,就是在把生活變成遊戲。老師說,生活即是教育,教育要先有趣後有理。家庭公約就是在把生活變成有趣的遊戲。
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5 # qz0707wj
孩子玩手機也是跟大人學的,現在隨著社會不斷進步手機越來越離不開我們的生活,很難控制小孩不去玩手機,直到有一天我發現了一個APP,手機立馬變成了一個家教老師,可以讀語文、英語課本,正好我英語不好平時也輔導不了她,這也彌補了我的不足,現在慢慢的就從螢幕轉變到學習上來了,我就想,當我阻止不了玩手機時,不如就讓它多個功能吧,總比玩遊戲好,不知道我這種做法對不對。
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為什麼現在的孩子這麼喜歡玩手機?
我的孫子馬上就六歲了。他只要回家來,就想看手機。
此時大人們還不十分害怕孩子玩手機,往往為了自己的省心省力而任其發展,隨意去看手機。尤其還在上幼兒園的孩子,沒有課業負擔,主要是怕孩子因為玩手機,損壞眼睛。
殊不知,這種放任,卻是日後,上學時容易出現不好控制現象的主因。
對於上學的孩子太多玩手機,容易出現玩物喪志,家長,老師都不願讓孩子出現類似狀況。
事物都有兩面性。手機有玩的作用,而更多的是它的不同的應用。手機的用途太多了。學習交流,購物,製圖,拍照,寫作等等……
不僅是孩子,幾乎所有緊跟時代潮流的人,都離不開手機。此時此刻,我就在手機上寫著什麼。我們的玩,不是玩遊戲,而是在利用手機的功能,完成一定的任務。
他會從裡面找到他喜愛的英雄形象,像恐龍,奧特曼,超級飛俠,還有光頭強裡面正反兩面的識別等等。這些形象會在孩子心目中有自己的分辨。
手機彌補了孩子缺乏玩伴,缺乏故事,缺乏的很多東西。增加了他的知識量,增加了一個認識世界的視窗。
但是不能否認,時間長了,過多的依賴手機,就會影響到他的學業,減少他對功課的學習時間,故而對學業的發展不利。
如何能夠在手機和學業之間做出選擇?如何透過自律和他律完成自己角色的建構?重要的是對孩子自我和正向角色潛移默化的固化過程,要讓孩子知道該如何做好孩子,做好學生的角色,透過自己的不斷努力和增強對各種不同誘惑的抵抗力,達到自己的學業目標。
所以手機這把雙刃劍會在父母和孩子的共同努力下,朝著我們想要的方向行進。