目前，教師幾乎成了”社會公敵“。

作為一名“教育領域的創作者”，筆者發表教育教學的回答，幾乎無人無津；而一旦是矛頭針對教師本身的，閱讀量就蹭蹭的上漲。從此我就明白了一個道理：真正關心教育的讀者不多，人家主要是對從事教育的教師感興趣。說白了，也就是要把教師作為一個撒氣的物件，有事沒事懟他一番再說。

為什麼會出現教師備受指責的現象呢？筆者有以下拙見：

首先是大家飽暖之餘太無聊了，過得太安逸了。你想，假如生活在舊社會你衣不蔽體食不果腹，或者生活在戰亂年代，性命朝不保夕，大家還有時間和精力對他人指手畫腳、指指點點嗎？野外露宿的恐怕只剩下祈禱晚上別下雪，炮聲裡逃命的兩腿打顫但願炸彈別落在自己身邊……

其次是某些教師一條臭魚毀了一鍋湯。利用職務之便收受學生和家長的禮品；因成績不佳而遷怒於學生，出言譏諷，體罰或變相體罰；置上級三令五申不許有償補課於不顧，仍偷偷辦班或從事有償家教；不管學生的實際情況，佈置超量的家庭作業；讓家長代為輔導和批改學生作業；態度傲慢，語氣強硬，不能好好與家長溝通交流；道德敗壞，侵害學生權利……這些情況有，但絕對不是主流。可有些家長朋友一竹篙打翻一船人，以偏概全。

再次，是一些當年曾受到某個教師不公正對待的。包括後來從事媒體工作的，他們唯恐天下不亂，就等著教師出醜。全國各級各類學校專任教師1600萬人，基數這麼大，難免有品行不端的；而且學校管理最麻煩，智者千慮百密一疏總會有紕漏。學校或者教師一旦有風吹草動，這些包括自媒體在內的媒體人就興奮莫名，個個都變成了嗡嗡叫的雙翅目昆蟲，成群結隊爭先恐後撲向雞蛋的裂縫。

這種現象正常嗎？您說呢？

很正常。你想全國教師這麼大一個群體，關聯的是全國所有的學生和學生家長，自然話題多，新聞多，再加上追熱度的那些新聞媒體，你想想不熱才怪呢！我們分析一下各種人群的不同反應：

1、學生群體：這是與老師接觸最多的群體了，老師在管理學生的過程中不可能拿捏的那麼正好，免不了要和學生髮生這樣那樣的矛盾，這就給學生提供了傳播老師小道新聞的 機會。

2、家長群體：每個學生的背後都有一個支援的家長，孩子在學校發生什麼事情最先知道的是家長，況且家長中也不都是都很冷靜的，有好多家長遇事總是從自己的角度看問題，這就把事情鬧大了，甚至不可收拾，這就給那些新聞媒體提供了熱炒的機會。

3、媒體群體：現在資訊發展非常便捷，出現什麼事情，只要讓媒體知道了，地球上所有的人都知道了，再讓媒體一炒，小事就變成大事了，哪能沒熱度。

5、教師在社會上是弱勢群體，雖群體大但發言權小，隊伍裡邊有那麼幾個害群之馬，輿論就鬧的沸沸揚揚了，社會討伐教師、家長討伐教師，大有不把所有的教師都辭退而後快之勢。其實，辨辨也好，真理越辯越明，我認為主流還是好的，大多數人都是惋惜教育的現狀，都在為搞好教育出計出策，至於那些用心不良，心存邪念者，我們且不管他，幹好我們的本職工作是要事，就讓他們聒噪、熱炒去吧，秋天總會過去的！

老師，社會地位一向很高，古有"天地君親師"之說，近有"人類靈魂的工程師"之稱。可是，今天竟然出現了有人的地方就有批評老師的聲音，比如，小孩罵人，旁邊人就說:"老師沒教你？"家庭作業要求家長督促，家長會說:"要老師幹什麼？"老師抱怨一下工資少，有人馬上來一句:"老師都鑽錢眼了！"甚至有老師菜場買菜還個價也會遭到"老師也還價？"的搶白，等等，這究竟為什麼呢？

一、時代變化，人們還在用老眼光要求老師。

過去，老師的"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"無私奉獻的形象在商品經濟時代在把人與人的關係日益變成經濟關係的時候漸漸坍塌，引起了一些用固有形象評判老師的人的不快。

二、社會成員接觸老師多，老師的缺點和行業的缺陷看得清楚，客觀上造成人人批評老師的可能。

每個家庭都要跟老師打交道，這就客觀上決定了人人都對老師有近距離的瞭解，對問題看得清楚，不像對其他行業知之不多對其毛病也瞭解甚少無從批評。

三、從積極面理解，是"愛之深責之切"。因為老師一直在人們心目中有崇高地位所以人們不希望心目中的老師有瑕疵，希望老師更好擔當教書育人的神聖職責。

四、從消極方面看，華人欺軟怕硬的劣根性猶存。

現在只要有什麼問題和老師沾上邊往往在網上引發"狂歡"，不乏撻伐和羞辱以實現某種快意，像高鐵門摔狗門紅包門等事件網民和媒體久久不願鬆手，而對於比這些更不利於社會更不利於國家的別的行業和部門的事就沒這大興趣了，也不敢多說了。

五、客觀上講，老師和行業的一些不自律行為也是給了人們批評的機會。

由於老師素質參差不齊出現了像收費補習，虐待兒童，收家長錢物等違規違法問題，社會反應強烈。

人人都可以批評老師會打擊老師的身份認同感帶來消極影響，但作為老師要有一個心理準備這恐怕相當長時間裡會是一個常態，只要做到"心若靜，風奈何""日參省乎己"就可無愧於心無愧於人，也讓自己安生！

校長外出開會一個月，很少有老師學生問其去向，學校燒鍋爐的請假一天，許多老師學生問：今天X師傅怎麼沒燒開水？

教師與全民的關係太密切了。

關心教育，關心老師，無可厚非。但是，不要總拿老師說事。人無完人，老師也有這樣那樣的問題。要看主流大方向，相信絕大多數的老師會愛崗敬業，努力完成自己的工作。還老師一個良好的工作環境，讓他們安心的工作。

老師和教育分不開，與千家萬戶都有關，受到關注，熱度不減很正常。如何讓人們關注的點趨向正常合理，如何讓老師在社會、在家庭有地位、有體面、受尊重，這是國家、社會、我們的黨該考慮的問題！

因為您關注的領域造成了你的一種錯覺，不是我們整個社會都在關注，實際上人家關注的根本就不是這一點。就好像你關注這一點，並不關心一些財經一些電影一樣。

那就是你想多了。