老師；您的見解很正確，也是數千年來古人總結的經驗，漢隸，魏碑，唐楷均屬楷書一類，總之，凡欲寫好一種字型必從楷範字為始。另外執筆也盡可能地要以五指執筆法為好。現代人提倡學書法不必泥古先楷，執筆無規矩，實則是一個大誤區，也是時代產物理論，另外如不以十年以上的楷法為基礎，日後的作品他人一看便知是無根的漂浮體，也是壇花一現的藝術字。胡言之語！

首先糾正一個概念，楷書不是衡量一個人是否成為書法家的標準。不可否認楷書是書法學習的基礎，一個書法學習者，應該從楷書入門，打好基礎，一般而言，楷書學好了，才能學好行書，草書。當然，現在也有從隸書入門，學習行書，草書成功的。歷史上有很多大家，他們的楷書並不傑出，但是他們在行草書取得了巨大成就，仍然被稱為大師。如傅山，王鐸，米芾等。其實，整個宋代就沒有出現過以楷書名世的書法家，但是這不影響宋代在中國書法史上的光輝，偉大成就!

在當代，書法的實用性降低以後，楷書基本無用武之地，他的重要性主要在書法學習表現為基礎性。因此楷書要重新獲得社會廣泛青睞，需要在藝術性上多探索，那種標準化，程式化書寫的楷書註定會淘汰。

綜上，怎麼能夠僅以楷書評判成為書家的標準。

楷書也叫真書，或者叫正書，顧名思義，古人是以這種書體才開始稱為真正的書法。當然，也會有很多不同的說法，楷書之前已經相當完善的篆書和隸書甚至行草書，難道就不算真正的書法嗎？這是一個無法簡單解釋的學術問題，這裡就不做爭論了。有一點是可以得到基本共識的：楷書一定是檢驗一個書法家功底最直觀的標準之一。

寫好楷書雖然是大多數書法愛好者首先要攻殼的難關，還是有相當一部分書家並未真正沉下心來解決這個問題。包括一些所謂的書法名家，同樣不敢輕易提筆寫楷書。一輩子致力於歐楷研習的田蘊章先生，在談到醜書對書協的影響時直言：書協那些評委能寫好楷書的人不過十之二三。

需要注意的是，這裡說的可是書協的那些評委，幾乎都是當今書壇最具權威和影響力書法家。這些重量級的書家尚且如此，一般的書法界人士更是不敢輕言楷書。於是就出現這樣一種現象：每次大賽之後，大眾都習慣於在諸多獲獎作品中找那些精美的楷書作品，可是極少數淹沒在草書中的楷書作品，還不是那些符合大眾審美習慣的楷書風格。

說起書協的楷書水準，我們很容易就會聯想到旭宇先生。這位河北省書協主席，不僅當過幾屆書協副主席，還擔任過書協楷書委員會主任。從某種意義上來說，這就是引領中國書壇楷書發展方向的權威。

旭宇先生的確在楷書方面有著非同一般的表現，最為人熟知的就是曾引發廣泛爭議的“今楷”。儘管旭宇先生的今楷也得到了一些權威書家的力挺，他本人還多次專門在書協的會議上推廣今楷，並制定了詳細推廣計劃。可惜的是，這樣的今楷並未受到大眾的認可，幾年過去了，除了偶爾有人翻出來吐槽一下，幾乎無人再提起了。

還是田蘊章先生，當年對於今楷連發“十問”猛烈抨擊，還有過這樣的斷言：“我相信這種奇怪的書體也會自己慢慢滅亡，有句話叫‘見怪不怪，其怪自敗’。”

如果楷書真是衡量一個書法家是否合格的標準，當今書法界無疑陷入了一個相當尷尬的境地。至於到底該如何才能練好楷書，也是莫衷一是，爭論不休。

不管怎麼說，在功利心驅使下的當今書法界，能夠對楷書引起足夠的重視應該是一件極為重要的事情。

楷書不是驗證書法家是否稱家的標誌，但楷書是書法的基礎之一，楷書精湛同樣可稱書法大家。

楷書有楷書的規矩，太過則不能稱楷，過於拘謹也不利於發展，所謂中庸乃至道！

觀瀾歷代楷書名家，從魏晉的古樸清逸到唐楷的姿態萬千，各領風騷之後似乎已經到了極致，就像詩一樣，再往後推逐漸式微，但趙孟頫或是綻放一點光芒，然趙孟頫的楷書也是行楷了！

楷書真的沒有發展的空間了嗎？應該不是？只是空間已經太小了，所以很多人都再探索，只是受益甚微。我們應該鼓勵探索，畢竟是不屈的精神，知不可為而為之值得敬佩！這句話不是諷刺，是真心地敬佩，只是，我們還沒有一個成型的模式，沒有一個明確的思路，我剛說過探索是好事，但探索也不能離奇，把橫豎的起收筆都省略了是探索嗎？是一個新鮮的東西不假，看上去也有些趣味，但是，真的不成！

一笑有個建議，對於楷書的發展方向的建議，楷書應該在這幾個方向上探索，一是難度，在難度上柳楷是極致的存在，突破柳楷是其一，近似柳楷的難度而風格有所展現是其二。二是結構，在結構上標新立異應該容易一些，但是，不能以降低書寫標準為代價，你用孩子的稚拙筆意寫沒毛病，但是不能以孩子的稚拙筆法寫啊！要體現筆劃的功力才不被人戳脊梁骨。三是筆劃上作文章，用新意的筆劃創思路，這個也較難，我也沒有明確的思路，留給大家去思考吧！

楷書不是

“考驗”書法能否成家的一個標誌。

楷書是書法的一個門類，與其他的書體一樣，相互之間有關聯，有影響。從根本上來不存在孰是孰的必須具備的關鍵性的作用。

楷書作為認字，和學習它（楷書）自己的筆法和間架結構起關鍵作用。同理，其他書體的筆法和間架結構的掌握也必須透過它自身書體的學習。以為學習“好”了楷書就可以很容易地把其他書體寫好是不可能的。相反，可能的結果是寫不好其他的書體。遠的不說，就是田某人吧，不說他的楷書的好孬，他寫的其他字型如何。

書法裡面的各個字型，雖然有關聯，有影響，它們的基本關係如同戲曲裡的各個旦角，歌唱的各個聲部種類，各種大小的提琴相似。它們獨有自己的特點性質，各有自己的表現方式方法。如果有某人說善於四種書體云云，至多就是“會”而已，是說不上“好”的。

楷書如果一定說它的前提性作用，也就是童蒙認字習字的時候，以楷書入門比較有優勢，而且它的優勢也多數在認字那一塊。

楷書有它的魅力，有它的作用，但是沒有到缺了它這個基礎，其他書體的學習就沒有可以閃光，獲得成就的可能。這裡沒有那個必然。