輔導孩子寫家庭作業並不是每個家長都能做到的。有的家長文化水平低，沒有輔導的能力。有的家長雖有一定的文化知識，但不瞭解作業有關知識的系統性，比較複雜的作業也顯得無從下手。還有的家長自身工作很忙，甚至要加班加點，沒有時間輔導孩子完成作業。總之，家長的情況比較複雜，學校老師不要把學生完成作業寄託於家長的輔導。當然，家長能輔導，效果將更好。要求學生能獨立完成家庭作業，還得寄望於老師講課能突出知識的重點難點疑點及其內在關聯，做到舉一反三。這比要求家長輔導更現實更重要。

輔導孩子家庭作業為什麼那麼難？這個問題帶有普遍性，從而折射出現代的家長越來越不好當。

一是家長已有的知識受到現代知識的挑戰。現代學生學的知識的抽象性、智趣性、關聯性較強，家長沒有較真的知識素養和知識水平，怎能適應輔導孩子？

二是現代課本知識的系統性、條理性、梯次升級性較強，家長沒有專業性的知識和過硬的靈活處置能力是勝任不了孩子的家庭作業輔導的。

三是家長平時都在忙於家業和事業，無暇顧及孩子的作業，當突然被孩子問到時，作為沒有準備或不懂的家長，當然覺得家庭作業難。

但學生的家庭作業不會不佈置，學生在家不可不做，做時肯定有疑難要解決。這就給家長提出了一個理當應對的課題：怎樣勝任孩子的家庭作業輔導呢？這裡拙見有三：

第一、抽出一定時間加強學習，跟進或提前掌握孩子要學的課本知識。辦法是購買相同的教材進行自學充電。這個適合有一定學歷程度的家長。

第二、與孩子同級的鄰居同學一起完成家庭作業，家長互幫，各取所需。能輔導的幫助輔導，不能輔導的幫忙做事。

第三、與老師建立好聯通，做不來的電話請教。如果師長經相商彼此都同意、孩子又願意，可上門輔導，也可請來家教。這針對不能勝任的家庭而言。

總之，現代的家長確實不好當，由原來單純的育兒育女的家長，猛然變成又育又教的雙重身份的師長。角色轉換要快要適應，否則，你的孩子會悔恨，而你自己很鬱悶。

家長輔導作業為什麼會感覺到難？是因為家長不愛學習，且觀念本身就有問題，認為孩子學習的事就該學校老師負責，結果被動地只抓監督與管理，可是孩子在學習中還要面臨著一個時間管理，積極學習態度的培養，學習習慣的培養，學習方法的掌握。而這些如果家長不學習不提高自己的能力，肯定是無法勝任的。

我經常接觸家長，感觸最深的有兩類，一類是脾氣特別火暴的媽媽，處處從孩子身上找問題，並且無休止地指責與嘮叨，結果讓孩子非常反感寫作業。當家長的糟糕態度引發了孩子反抗的心理時，寫作業反而就成了一場拉鋸戰。另一類是不懂裝懂的家長，總認為孩子作業非常簡單，怪孩子不願意動腦筋思考，就等著輔導給現成的答案。

這兩類家長都是拿態度說事，同時還忽略了一點，那就是不懂得輔導孩子作業方法。很多家長看似在輔導孩子作業，其實根本不懂啟發式引導，完全是一廂情願，不管孩子能否聽得懂就在那給孩子講。講一遍孩子不懂，講二遍孩子還是不懂，很快家長就情緒暴發了。次數多了，孩子極反感家長輔導作業，甚至會反感寫作業這件事。

家長幹不好老師的專業活兒，還要免為其難。如果好學還好說，可以向學校老師請教，用統一的方法輔導孩子學習。可偏偏很多家長不懂不學還亂來，這才可怕。凡是聰明的家長往往會心態較好，如果自己無法勝任輔導孩子作業這事，乾脆就送到託管去寫作業吧，反正那裡有老師幹這事。

我沒輔導過孩子作業，因聽到、看到太多家庭因輔導作業引發的各種矛盾，開始關注這個問題。

許多人把矛頭指向學校、指向老師，但是有的孩子作業問題根本不需要家長操心，這是為何？

我女兒上學期間課本我沒摸過，作業是什麼也從不過問，最多簽字。

有個同事家的孩子上小學的時候每天放學自己到單位找媽媽，進門放下書包就做作業，沒有作業就幫助媽媽打掃衛生。

今年初一了，每天獨自上學、放學、安排自己的生活，作業問題從不要父母提醒、過問，偶爾遇到難題才探討一下。

為何孩子之間差距那麼大？歸根結底還是孩子的學習習慣和能力問題。

曾見過家長髮過一段文字，大意是陪孩子作業也是一段甜蜜的回憶，建議家長們千萬不要有這種想法，有這個念頭也趕緊打住——如果你把陪讀當成享受，那就等著吐血吧！

為何輔導孩子家庭作業會那麼難？

1、學習習慣沒養成。

太多家長在幼兒階段的時候不關注孩子的習慣問題，待到進入小學依然沒有引起足夠重視，待到自己無能為力才開始著急上火。

比如做作業拖拖拉拉、三心二意。

2、任務意識沒建立。

幼兒階段的時候家長照顧過於周到，沒有讓孩子承擔任何事務的意識，孩子缺乏任務意識，待到需要完成作業的時候，感覺疲憊就不想去做了。

現在孩子普遍吃不得苦，上個樓、背個書包就嫌累的，做作業嫌累也正常。

如果在幼兒階段孩子就養成了不怕苦、不怕累，一定要堅持完成任務的意識，遇到作業問題肯定也會努力堅持。

3、缺乏時間觀念。

有的孩子十分鐘的作業一個小時也完成不了，家長著急上火的，孩子卻毫無感覺，似乎有用不完的時間。

如果孩子有良好的時間觀念，這種問題根本就不會發生。

我班現在大多數孩子都知道：做事情要努力做的又快又好才行，只有幾個自理能力偏弱、家長照顧過於周到的孩子還會出現磨蹭的問題。

4、學習能力偏弱。

有的孩子課堂知識掌握不了，自然影響作業狀態。

5、缺乏獨立學習意識。

有的孩子依賴性強，作業必須要家長陪著才願意，還有的孩子用作業問題要挾家長，好像是在替父母做作業。

太多家長容易犯這方面的錯誤，對待孩子的作業比孩子還上心，為孩子作業問題著急上火發脾氣，甚至動用武力，結果孩子卻越來越排斥作業；

而有的家長遇到作業問題最多提醒孩子一句，就不再過問，讓孩子自己承擔不認真或者完不成作業的後果，這些孩子反而不指望家長。