小孩兒不能完成任務應當分為三種情況：第一種，佈置的任務高於學生的能力。第二種，佈置的任務與學生能力相當。第三種，佈置的任務低於學生的能力。對於第一種，由於任務難度大，學生完成不了也就知難而退了。對於第二種，可能學生對某一科不感興趣或者沒有掌握學習方法，不能及時完成任務。對於第三種，因為任務佈置的低，學生不重視 ，因而沒有及時完成。我們對於學生的成長，要根據學生的素質。能力指定難易度相當的目標，使學生明確學習目的，端正態度，照顧學生的身心成長，使學生玩手機等娛樂活動限定在一定時間內，養成良好的學習慣性。

現在初一初二年級的孩子

更多的處於叛逆階段

但也並不一定是叛逆的錯。

不能完成任務的原因有很多

孩子處於叛逆階段不想完成

（這種情況比較少，應當多與孩子溝通，溝透過程中不能運用吵架或者吼叫，否則適得其反，應當心平氣和的與孩子商量，您來提這個問題，估計也是希望對孩子好。）

原因也有可能是沒有時間

或是任務太多

此時您應當反省自我

不應當站在自己的角度上去看待任務

您覺得簡單的題目不一定簡單

有時候您覺得題目只有兩三面

但尖子生也可能要做2~4個小時

因為教育改革

初二的題目也可能會非常難

非常攪腦子

寧可少做，不能濫做

你可以觀察自己孩子作業的認真程度

專注程度

只要夠認真專注

少做一點題目也是可以的

而且在平時

他們也需要時間放空自己

他們需要自己的課外時間，

他們有自己的圈子

自己的夥伴

自己的興趣愛好

自己的額外作業

這是一個初二的孩子必須擁有的。

這是不可剝奪的，

但是應當適當的掌握

孩子自由的時間

不能讓孩子太放鬆自我。

初二年級很關鍵，對於面臨著來年就要中考的孩子來說，必須抓緊了。趁著這個暑假，要把孩子良好的學習習慣建立起來。一個習慣的建立和改變需要21天，正好這個假期可以完成。首先找孩子完不成任務的原因。我估計和家長關係很大。從小學到初二，八年了，要提家長。家長先找自己的原因，對孩子有哪些負面的影響。然後一起坐下來討論解決的措施。最好和經驗豐富的懂心理的瞭解孩子的老師聯絡一下，制定一個切實可行的解決問題的方案，包括心理方面的，知識方面的方案和措施。既不要急躁，也不能掉以輕心了，時不我待。

任務適當還完成不了，那可能是責任意識不強。大人平時管的太多，反正有人兜底。如果是這樣，大人平時應少嘮叨，多示弱，這樣才能有助於增強孩子的主人翁意識和責任心。

初二正是最關鍵的一年，題主說給小孩佈置的任務總是不能很好完成。雖然題主沒有具體指出，我覺得應該指的是學習上的任務。最主要的問題應該是學習習慣沒有培養出來，孩子懶散，自律性差，還有可能是沉迷於遊戲或小說等。現在正好是暑假期間，抓好這兩個月的時間對孩子的中考有著非常重要的影響。

我經常觀察班裡的孩子，發現那些成績好的孩子，一旦坐下來，就會主動地進入學習狀態；而成績不太好的孩子則需要在老師的命令下才能進入學習狀態。說明自主性是學習成績好壞的一個重要因素。小孩不能很好的完成學習任務，首先是自律性不強，其次可能是一貫懶散，或者沉溺網路遊戲或小說，無心學習。這個時候就需要我們找出孩子主要問題出現在哪兒，然後有針對性地解決。

有一段時期，我發現孩子的作業特別潦草。仔細盤問，原來是迷戀上了寫網路小說。經常是草草的完成了作業，就開始偷偷寫。多虧發現及時，沒對成績造成嚴重影響。

既然發現了孩子不好好完成學習任務的原因，我們應該怎樣有針對性地解決呢？

1、首先給孩子嚴厲的批評，指明具體的要求。

自律性不強的孩子總是試探父母的底線，學習上對付、敷衍，給自己找各種各樣的藉口。這個時候我們一定要義正言辭地批評他，給他講明貪玩的嚴重後果。

還有些孩子對任務的要求不明確，往往滿足於數量，不保證質量。這個時候一定要指明具體的要求。例如書寫達到怎樣的程度，對做題的數量和質量都要提出明確的要求。

如果下一次孩子還是不能很好的完成任務，建議給他一定的懲罰。例如不允許看電視或者不允許玩遊戲，幫家長做家務，第二天的任務翻倍等。一定要讓孩子有所忌憚，否則一切都是空談。

2、將獎勵和懲罰並用。

光有懲罰沒有獎勵，孩子在完成學習任務的時候就會比較消極。所以我們也可以給予一定的獎勵，這個獎勵可以是物質的也可以是其他方面的。

我同事假期是這樣獎勵她孩子的，只要孩子在家能夠完成每天的學習任務，就允許孩子固定時間內玩會遊戲。任務完成的好，還可以適當地延長遊戲的時間。也可以把這個時間攢起來，去完成他喜歡的別的事情，例如游泳，輪滑等。極大地調動了孩子學習的積極性。

既然孩子自律性不強，就需要家長費更多的時間和精力去監督。並且這個監督工作不是一天兩天的事情，要一直堅持下去，直到孩子養成自主學習的習慣。

從題主所描述的情況來看，可能打小對孩子的管教力度不夠。現在孩子到了最關鍵的時刻，家長一定不能關鍵時刻掉鏈子，自己先行偷懶。這是給孩子做好表率，也是對孩子成長的陪伴。

總結：初二階段正是孩子最關鍵的時期，如果孩子自律性不是特別強，不能很好的完成學習任務，就需要家長有針對性地監管和引導，幫助孩子養成良好的學習習慣，只要家長和孩子都能堅持不懈，那麼這個暑假正是查漏補缺，提高成績的時機。