所謂兒向語（兒童導向語言），是一種專門說給幼兒聽的語言。語言的內容和形式（所用的詞句、語調、語速等）都需適應兒童的語言能力和認識能力，考慮寶寶的理解和接受能力，成人在瞭解寶寶當前的語言水平和認知能力的基礎上，在交談中以略高於其水平的語法、語義和語言內容與其進行交談。 兒向語是對寶寶語言的重複、擴充和評價，是寶寶能理解或經解釋能夠理解的規範的語言形式，而不是兒化語。 幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發展貫穿於各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。透過語言獲取資訊，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。 幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經驗。 幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支援，應透過多種活動擴充套件幼兒的生活經驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力。應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。