孩子對家長過分依賴，與家庭環境及家庭教育有著密不可分的關係。

家長在教育孩子時過於專制，和孩子溝通沒有耐心，不給孩子思考和發表意見的機會，就直接幫忙做了決定，或者直接幫孩子解決了問題。

家長覺得幫助孩子代辦事情，自己可以省時省力，但因為這種長期替代，讓孩子逐漸失去主動思考能力和增長經驗的機會,形成“巨嬰”心理行為特徵。

當孩子遇到問題時，第一反應不是想如何解決，而是等著父母幫忙或者責怪老天不公、別人不好。

孩子依賴感太強主要是父母的責任！主要是家長在孩子3-6歲時，沒有培養孩子獨立完成力所能及的事。溺愛孩子的家長往往覺得孩子小，有種不捨得孩子的心理；還有的家長缺乏耐心，覺得孩子做事做得不好，老是出錯，於是越俎代庖，結果讓孩子失去鍛鍊的機會。長此以往孩子也就不主動做事，一、有人幫他做，二、做可能出錯，於是不願做。孩子久而久之就形成依賴感了！

謝邀！家長有錯純屬鬼辯論。賣菜，煮飯，洗衣，掃地，收拾整理屋子是日常生活必須的，不含很高的科技含量，為什麼現在很多年輕人都指父母去做了？幾代無責任人，無擔當的人，建議國家規定對新入職人員進行崗前培訓，不合格者不入職。家長也不是不引導，而是現在的年輕人純逆反。

記得很久前看過一幅圖，圖片的內容一個燒開了水的水壺冒著熱騰騰的氣，旁邊有一句留白，媽媽，水開了！

今天早上出門的時，看到一對母女，女孩和母親差不多一樣高，有十幾歲的樣子吧。母親發現孩子的鞋帶開了，於是對孩子說你的鞋帶開了，孩子對媽媽說，媽媽你幫我係吧，媽媽隨後說道，好吧，我給你係。十幾歲了，讓母親幫忙繫鞋帶，不知大家對此有何感想。

我們現在家庭當中一般育有一個孩子，少部分有兩個，但是不多。相比父輩們、祖輩們，孩子的生活條件更加優越了，但家長們卻過多的包辦了孩子的很多事情，於是就有了孩子在生活上、在學習上都很依賴家長。這樣的結果，就是孩子缺乏獨立的個性，沒有自己的主見，也缺乏自信。為了減少孩子對家長的依賴，我覺得我們可以從以下幾個方面入手。

第一、父母要充分認識到孩子太多的依賴對孩子的將來沒有什麼好處。作為父母必須首先清楚、深刻的認識到這一點。活在母雞翅膀下的小雞，在天空中翱翔的雄鷹眼裡永遠只是食物。

第二、放開手讓孩子去做他力所能及的事情。比如說穿衣服、吃飯、上廁所、收拾玩具、整理書包、買東西、取快遞。隨著孩子的年齡的增長，孩子學會做的事情越來越多，會做就應該讓孩子自己去做，一方面鍛鍊了孩子獨立性，另一方面也減輕了父母的育兒壓力。家長把所有的一切都包了，那麼孩子還會幹什麼，還會去幹什麼？

第三、增強孩子的自信心。孩子小，不會的事情很多，在孩子成長過程中，孩子會做很多在家長看來是錯的事情，但請不要打擊孩子，不但不打擊，我們還要從孩子所做的事情中去發現他的閃光點，而且要把這些閃光點用放大鏡去放大。表揚、誇讚孩子具體的某一行為，進而增強孩子的自信心。

前段時間在網上看了一個小影片，看到了一個五六歲正在訓練的日本小女孩所展現出來堅毅的眼神。我被深深的震撼到了。過度的依賴，如何才能在和其他人在競爭的過程中取得勝利。如何才能使我們的國家在和其他的國家的競爭過程中，處於不敗的境地。這都是需要我們大家深刻去反思、思考的。

孩子對家長的依賴性有利於促進親子感情。但是若孩子過份的依賴家長，那就是家長教育的失職。

當孩子有時想自己的事情自己做時，家長會覺得自己代勞省時又省力。長此以往，很多孩子就逐漸失去了遇事自己解決和思考的能力。滿足孩子的一切要求，是家裡出子對孩子的愛。但無論什麼事都無條件答應，這種做法會害了孩子一生。因為他(她)總想不勞而獲。

過度的依賴家長，以致孩子會膽小，怯生，遇到問題不能解決，不敢獨自面對社會。家長需要做到儘快培養孩子的獨立性。然而怎樣才能讓孩子學會獨立呢？首先

①不要過度溺愛，很多孩子的依賴性強，是因為家長什麼事都想代勞。比如上小學了還不會繫鞋帶，不會剝雞蛋等等，適當的放手，給孩子鍛鍊的機會，慢慢地孩子的依賴性會有所減少。

②多鼓勵孩子交朋友，讓他們明白，生活中不止只有家人，讓他們學會與人相處。

放手讓孩子學會獨立，讓孩子自己去體會這個世界的美好。愛孩子，就不要讓孩子太過份的依賴家長，因為孩子未來的路還很長，終竟要自己走。別讓您的愛成為孩子成長路上的絆腳石。放手讓孩子去拼博吧，別讓您的愛牽絆

住了孩子的未來！

孩子依賴性強，是情商低的表現，這多半與家庭教育有關。家長如果還在這方面責備孩子，說明家長沒有找到孩子依賴性強的根源，還沒有意識到這是家長的教育缺失或方法錯誤所致，那孩子依賴性強就不奇怪了！

家長應先反思：為什麼孩子有依賴性？如果是由於嬌生慣養所致，家長應立即轉變教育方式，讓孩子獨立，自己的事情自己做，學會有主見，開朗樂觀有信心，這樣才能擺脫對家長的依賴，做一個智商情商都高的孩子，將來有成功的人生。

請家長們別埋怨孩子而開始反思改變自己吧！

孩子依賴家長是家長給了孩子一個依賴的空間。

比如1：在孩子還比較小的時候與家長一起出門，遇到親朋好友時，家長經常會說：孩子，叫叔叔（阿姨）。當對方問孩子幾歲時，家長會說：孩子，你告訴阿姨你4歲了。以後孩子可能會形成一種思維定勢，只要有人問問題，我家有會幫我回答傳遞。久而久之，造成精神依賴！

比如2：當孩子想要嘗試做些力所能及的事情時，家長可能會說，你的作業寫完了嗎？這個事情由我來做就好，你只管好好學習。

比如3：當孩子主動做家務或者做飯時，家長可能會說，這個你會嗎？別燙到你了，你歇著，媽媽來做吧！久而久之造成生活依賴！

無論精神依賴也好，生活依賴也好，都是環境中的人為形成的，只要改變互動模式，依賴便可“破解”！