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  • 1 # 西北第一美男

    認識的初級階段是感性認識。感性認識與“理性認識”相對。是客觀事物直接作用於人的感覺器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大腦中產生的反映形式。它是認識的初級階段,包括感覺、知覺和表象等。其特點是直接性、生動性和具體性。

    要獲得感性認識,必須親自參加社會實踐,直接接觸客觀事物。感性認識是認識的來源,是理性認識的基礎。但它只認識事物的表面現象(如顏色、形狀、聲音、冷熱和氣味等)和外部聯絡,尚未達到對事物的內部聯絡和本質的認識,因此有待於發展提高到理性認識階段。

  • 2 # 若南美文

    一個事物,對它的感覺,就是事物與自己產生直接的聯絡,事物的屬性直接作用於感官,形成對事物的感覺,感覺是處於認知事物的初級階段。

    認知事物的高階階段,比如概念,一類事物,要對它形成概念,要把一類事物起著決定作用的共同特徵,抽象出來,再加以概括,最後達到對這類事物本質屬性的認知,要形成一類事物的概念,事物直接作用於感官是無法直接形成概念的。形成概念要以”感覺、知覺、表象“為基礎,還要透過抽象、概括去獲得對一類事物本質屬性的認知,這是認知的高階階段。

    對事物的認知,這個事物可以泛指,可以是問題,可以是目標,可以是現象,它會經歷兩個階段

    認知的初級階段:感覺-知覺-表象認知的高階階段:思維,包括概念、抽象、概括、判斷、推理等等

  • 3 # 長沙V九嶷

    感性認識是認識的初級階段,理性認識是認識的高階階段。英國思想家休謨在《人性論》中就持這一觀點。他指出,理性認識來自各種積累下來的感性認識,包含了對各種積累下來的感性認識的綜合歸納總結,是認識的高階階段,但眾多哲學家思想家藝術家都藉此玩把戲耍花招,往往使得理性認識的可靠性遠不如感性認識,比如,他們把積累下來的認識綜合起來,炮製出長翅膀會飛的馬、噴火的蛇等等,甚至把自己未付諸實踐的想法和學說打扮成科學、真理等等。

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