高等院校特別是以工科為主的院校是國家發明專利的集中地，同時也是國家863計劃 的實施地。

十三五規劃以來，國家更是把科技創新上升到了國家戰略的高度。高校更會迎來發展的更好良機。

1.高校的專利技術跟不上快速發展的步伐，或者說各個高校之間互不相通，發明的產品前一個還沒有落實，找到企業合作，下一個就已經開始優於上一個，造成專利的冗漲形態，導致有的高校專利技術無法產業化。

對於這種情況，那就得要求高校打破常規，尋求高精尖技術的創新與創造了，特別是在一些生物科技，網路科技，新能源以及熱門的環境領域尋求突破和進步。

2.高校的發明專利產業化也像尋求創業夥伴或者投資人一樣，一些發明專利沒有實用性，或者說市場的需求程度低，再或者說再未來的一段時間內與市場走向不相同，更或者說再未來的一段時間內比此發明技術低的替代品的價格比價低廉，投資人，企業看不到可行性的收益，對此件產品看不到價值所在，企業盈利不了，自然是不會使之產業化的。

對於這類情況，高校的發明團隊在發明一項產品時，就應該想到自己所發明的產品的魅力所在，積極做好市場調查，讓一件產品具有本身所在的價值和時代所賦予的價值。

3.我認為各個高校著眼於本學校所主攻的學科發明專利產品，這樣校企合作的機會就會更大，高校發明專利的產業化平臺會更高。