小孩子都這樣，小孩子該玩的時候好好玩，你看看我閨女2歲多一點，自己刷牙洗臉！哈哈，我躺沙發玩手機，回覆你問題！

小孩兩歲這個年齡段，你想怎麼管教，其實科學的方法就是言傳身教，這個年齡孩子對這個世界任何東西都充滿好奇，這個時候其實父母需要多點耐心，耐心很重要，還有一定不要進去孩子的世界陪她一起去發現，在去引導孩子，什麼東西該怎麼做，這要在從中發現樂趣，希望你滿意我的回答，分享一下我家寶寶給你看看

兩歲孩子是立規矩的最佳時期，如果在孩子兩歲左右的時間裡，你沒有給他立好規矩，那麼到三歲以後孩子將會特別難以管教。

立規矩主要有以下幾個要點：

第一，要有耐心，這個耐心不是說由著他在那裡胡鬧。而是你要沉住性子跟他槓到底。

怎麼槓呢？比如說你帶孩子出去玩兒，孩子突然之間讓你抱，如果你不抱他就會打滾哭鬧。

這個時候，就是考驗你耐心的時候，你站在那裡不要動，也不抱他，就是反覆的，溫和的講，為什麼不能抱他的理由。

這就是和孩子比耐心的時候，當他反覆哭鬧、反覆哭鬧，最終你都沒有抱他的時候，他以後就不會再用哭鬧的方式來征服你。

第二，家裡有老人寵溺孩子的情況下，你管教孩子的時候要用鎖門、或者把孩子抱到老人所不能接觸到的地方管教孩子。

一家之中，至少有1~2人是孩子敬畏的、服從的，那麼你的孩子就會較為容易教育。

第三，正確使用體罰。在孩子特別特別調皮無法說服的情況下，在兩歲左右的時候可以考慮用體罰的方式，但是三歲以上就不建議再使用體罰的方式來教育孩子了。

體罰孩子的時候，不要用手木棒來體罰。用什麼呢？用類似於蒼蠅拍，或者橡膠做的軟軟的假手，等類似可以把人打疼，但又打不壞的小工具，來作為體罰的工具。

在決定體罰的時候，要全家人事先溝通好，確保態度一致，避免出現一人打孩子其他人不讓打，甚至發生家長間因打孩子吵架的情況。

第四呢，要善於潛移默化。比如對於孩子不吃飯、挑食的毛病，可以透過講繪本講故事，觀看一些跟吃和吃有關的動畫片，比如功夫熊貓等來改進。我家孩子就是看動畫片功夫熊貓以後變得特別能吃因為功夫熊貓給人的最大印象就是特別能吃。

爺爺奶奶如何正確的參與寶寶的教育

曾經的我們以為寶寶分娩後便可以迴歸自己的生活，措手不及的是在之後幾年我們依然每天處於疲憊狀態，特別是兩到三歲的寶寶，我們可以充分體驗“小魔鬼”稱號的可怕。“小魔鬼”的養成有來自寶媽和寶爸“無所適從的管教”與來自爺爺奶奶等長輩的溺愛，隨著社會的發展，年輕的寶媽與寶爸們在育兒方式上經常與父母產生分歧，對此寶媽寶爸們到底該如何做呢？在育兒與父母之間做到平衡。

從出月子開始，第一次以人母的方式來照顧寶寶，已分不清白天與黑夜，日夜不間斷的進行哺乳，或許我們曾經的生活井井有條，隨著寶寶的到來寶媽們發現這些都已遠遠離去，隨著“小魔鬼”的逐漸長大，在2歲以後的教育會讓寶媽寶爸真正的迎來挑戰，和寶寶在一起的時候，意味著我們大多數的時間都是處於混亂中渡過的，“剛剛放回原位的東西，轉身寶寶就拿了下來”或者將髒東西塗滿整個牆壁，寶寶與自己對著幹，寶媽也會嚴重的懷疑自己是否能勝任“媽媽”的責任。

而在兩歲這個階段，爺爺奶奶也是參與度最密集的時候，因為“隔代親”的原因，會導致他們大部分的時間和精力都會傾注在寶寶的身上，一旦寶寶開始哭鬧，爺爺奶奶就會以“禮物”或者“零食”進行誘哄，當孩子對這種習慣形成條件反射的時候，一旦達不到他的要求，寶寶便會需求爺爺奶奶的“幫助”，因為他們此時的潛意識就已經知道一旦自己哭鬧，爺爺奶奶就會滿足他的“要求”，也就是所謂的“習慣性的避風港”。

在父母參與到寶寶的教育中時，寶媽與寶爸與父母溝通寶寶的教育方式，是最有效的途徑，因為我們不可能拒絕寶寶的爺爺奶奶參與到寶寶的成長中，但是爺爺奶奶的一味溺愛，無疑嚴重影響到寶寶的正常成長，所以與父母溝通寶寶的教育方式，是不可避免也應該及早進行的事情，只有讓父母意識到一味的滿足與溺愛並不能幫助寶寶變的更優秀，改變他們的認知是唯一也是最有效的方式，魚媽相信在以寶寶“好”的前提下，溝通是絕對可以正常進行的，更何況是人生經驗豐富的父母。

“爺爺奶奶總是愛帶他去玩又很溺愛，經常都是小孩吃飯吃得好好的他奶奶來了就引他要去玩去玩的，小孩就不吃飯了，就是要玩”這是典型的誘哄了，而且爺爺奶奶不看當下事情，這種魚媽就建議直接與父母進行溝通，外出玩可以，但是培養孩子的作息時間是很重要的事情，玩，也要吃完飯以後，因為此時寶寶已經對爺爺奶奶產生了依賴，所以接下來在吃飯的時間，應該告知爺爺奶奶不要提及外出或者轉移寶寶的注意力，因為寶寶才兩歲，可塑性極強，改變也相對容易，應及時溝通糾正。

“我就教育了兩句就開始哭鬧，就去跑去讓奶奶抱，平時我一個人帶他不怎麼哭鬧的，現在小孩沒法管教就像找到了靠山，現在弄得我像個惡人，他奶奶總是充當好人”首先寶媽應該放鬆心態，關心孩子是每一位父母都會做的事情，對此寶媽們要抱以一定的理解，我們要知道不論是寶媽還是爺爺奶奶都是以希望寶寶“好”為前提。

這就給了我們與寶寶的爺爺奶奶溝通的條件，在寶媽單獨帶的時候並不怎麼哭鬧，這就說明寶寶有一定的獨立性，並不是完全的依賴別人的保護，可是爺爺奶奶在身邊的前提下，會依賴爺爺奶奶，就是所謂的有了“靠山”我們可以告知爺爺奶奶寶寶在哭鬧時，不要第一時間進行安撫，而是應該以言語開導教育為主，讓其認知到自己的錯誤。

魚媽建議

寶寶的成長，身邊的每一位親人都會或多或少的參與，學會與父母親人進行溝通，是寶媽寶爸們的日常功課之一，父輩都是人生經驗極其豐富的過來人，他們一定會願意聆聽，也一定會理解我們對寶寶的教育方式，寶寶的教育不是寶媽一個人的事情，寶寶身邊的每一位親人都是他的掌舵護航人。