一、評分原則

按5個檔次評分。總分為30分。

閱卷人應就總體印象給分，而不是按照語言的錯誤的數量扣分。

評分時，先根據文章的內容要點、篇章結構和語言運用初步確定其所屬的檔次，然後依照該檔次的具體要求酌情增減分數，最後給分。

應避免分數趨中現象，即不能只給中間檔次分數。該給高分時就應給高分（包含滿分），該給低分時就給低分（包含0分）。

拼寫和標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英式、美式拼寫及用法均可接受。如書寫較差難以辨認，以致影響交際，或字數明顯少於要求，將分數降低一個檔次。

二、評分標準

第一檔 25-30 分：圓滿完成了試題規定的任務。

● 清楚地表達了全部內容要點。

● 運用的語法結構和詞彙能滿足任務要求。

● 語言運用較為準確、恰當。

第二檔 19-24 分：完成了試題規定的任務。

● 清楚的表達了全部或關鍵內容要點。

● 運用的語法結構和詞彙能滿足任務的基本要求。

● 語言運用基本正確，雖有小錯，但不影響理解。

第三檔 13-18 分：基本完成了試題規定的任務。

● 提及了關鍵內容要點（可能漏掉了個別內容）。

● 運用的語法機構和詞彙滿足了任務的最低要求。

● 存在一些語言錯誤，但基本不影響理解。

第四檔 7-12分：完成了一部分試題規定的任務。

● 遺漏或未能清楚表達內容要點。

● 語法結構和詞彙單調。

● 語言錯誤較多，部分錯誤影響理解。

第五檔 1-6分：未完成試題規定的任務。

● 明顯遺漏內容要點。

● 語法結構和詞彙及單調。

● 語言錯誤很多，嚴重影響理解。

0分：所表達的資訊或所用語言太少，無法評價；所寫內容與題目要求完全無關。