1、父親是孩子游戲的重要夥伴 在家庭交往中，孩子的照料一般是落在母親的身上，而父親在工作之餘，更多的是與孩子一起遊戲。可我們別小看父親與孩子這些簡單的遊戲。就是這些簡單的遊戲能使孩子興奮、激動、投入、親近、合作而有興致地和父親一起忘情的投入玩賞。久之他會把父親作為第一遊戲夥伴來選擇。也使他們父子的關係更加親密。所以父親無論工作有多忙，都應該每天抽點時間和孩子做點小遊戲。就算簡單的抱著孩子轉一圈也足以讓孩子滿足的了。
2、父親幫助孩子形成積極個性品質 父親對孩子良好個性品質的形成具有極大的促進作用，是孩子良好個性品質的重要源泉。父親通常具有獨立、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、敢於冒險、勇於克服困難、富有進取心、富有合作精神、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個性特徵。
3、父親能提高孩子社交技能 父親參與孩子的教養、與孩子交往對孩子社交需要的滿足、社交技能的提高也具有極其重要的作用。母親由於家務負擔重、性格等原因，沒有父親那麼多閒暇和機會去進行交往。而隨著孩子長大，學會說話、走路，獨立性、生活自理能力的增強，與外界交往需要也日益增多，要求擴大交往範圍與內容，不再滿足於以往的交往方式與圈子，因此父親成為孩子重要的遊戲夥伴，擴大了孩子的社交範圍，豐富了孩子的社交內容，滿足了孩子的社交需要。
4、父親能使孩子性別角色正常發展 在兒童性別角色發展中，父母都起著一定的作用，但是父親的作用似乎更大一些；尤其對男孩，作用、影響更大。嬰兒期父親缺失，對男孩性別角色發展不利，影響尤其大。但同時，女孩性別角色行為也受影響。 父親積極地和孩子交往，有助於孩子對男性、女性的作用與態度有一個積極、適當而靈活的理解。研究表明，男孩在4歲前失去父親，會使他們缺乏攻擊性，在性別角色中傾向於女性化的表現——喜歡非身體性的、非競賽性的活動，如看書、看電視、聽故事、猜謎語等。女孩性別角色的發展也受到父親的影響。女孩在5歲前失去父親，在青春期與男孩交往時往往會表現得焦慮、不確定、羞怯或者無所適從。
5、父親能促進孩子認知發展 由於父親性格、能力等的獨特特點，特別是父親與孩子在交往上的獨特性，使孩子從母親和父親處得到的認知上的收穫是不完全相同的。從母親那兒，孩子可以更多學到語言、日常生活知識、物體用途、玩具的一般使用方法，但從父親那兒，則可以學到更豐富、廣闊的知識，更廣泛地認識自然、社會，並透過操作、探索、花樣變換多樣的活動、玩法，使兒童逐步培養起動手操作能力、探索精神，刺激、豐富孩子的想像力，培養孩子動腦、創造意識，並發展孩子旺盛的求知慾和好奇心。父親較多地參與和孩子的交往，能日益提高孩子的認知技能、成功動機和對自己能力、操作的自信心。
1、父親是孩子游戲的重要夥伴 在家庭交往中，孩子的照料一般是落在母親的身上，而父親在工作之餘，更多的是與孩子一起遊戲。可我們別小看父親與孩子這些簡單的遊戲。就是這些簡單的遊戲能使孩子興奮、激動、投入、親近、合作而有興致地和父親一起忘情的投入玩賞。久之他會把父親作為第一遊戲夥伴來選擇。也使他們父子的關係更加親密。所以父親無論工作有多忙，都應該每天抽點時間和孩子做點小遊戲。就算簡單的抱著孩子轉一圈也足以讓孩子滿足的了。
2、父親幫助孩子形成積極個性品質 父親對孩子良好個性品質的形成具有極大的促進作用，是孩子良好個性品質的重要源泉。父親通常具有獨立、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、敢於冒險、勇於克服困難、富有進取心、富有合作精神、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個性特徵。
3、父親能提高孩子社交技能 父親參與孩子的教養、與孩子交往對孩子社交需要的滿足、社交技能的提高也具有極其重要的作用。母親由於家務負擔重、性格等原因，沒有父親那麼多閒暇和機會去進行交往。而隨著孩子長大，學會說話、走路，獨立性、生活自理能力的增強，與外界交往需要也日益增多，要求擴大交往範圍與內容，不再滿足於以往的交往方式與圈子，因此父親成為孩子重要的遊戲夥伴，擴大了孩子的社交範圍，豐富了孩子的社交內容，滿足了孩子的社交需要。
4、父親能使孩子性別角色正常發展 在兒童性別角色發展中，父母都起著一定的作用，但是父親的作用似乎更大一些；尤其對男孩，作用、影響更大。嬰兒期父親缺失，對男孩性別角色發展不利，影響尤其大。但同時，女孩性別角色行為也受影響。 父親積極地和孩子交往，有助於孩子對男性、女性的作用與態度有一個積極、適當而靈活的理解。研究表明，男孩在4歲前失去父親，會使他們缺乏攻擊性，在性別角色中傾向於女性化的表現——喜歡非身體性的、非競賽性的活動，如看書、看電視、聽故事、猜謎語等。女孩性別角色的發展也受到父親的影響。女孩在5歲前失去父親，在青春期與男孩交往時往往會表現得焦慮、不確定、羞怯或者無所適從。
5、父親能促進孩子認知發展 由於父親性格、能力等的獨特特點，特別是父親與孩子在交往上的獨特性，使孩子從母親和父親處得到的認知上的收穫是不完全相同的。從母親那兒，孩子可以更多學到語言、日常生活知識、物體用途、玩具的一般使用方法，但從父親那兒，則可以學到更豐富、廣闊的知識，更廣泛地認識自然、社會，並透過操作、探索、花樣變換多樣的活動、玩法，使兒童逐步培養起動手操作能力、探索精神，刺激、豐富孩子的想像力，培養孩子動腦、創造意識，並發展孩子旺盛的求知慾和好奇心。父親較多地參與和孩子的交往，能日益提高孩子的認知技能、成功動機和對自己能力、操作的自信心。