歌詞欣賞的角度雖多，如題目中列舉的內容、主題、創作手法及風格等，但概括起來不外乎兩個方面；一是賞析歌詞的具體內容，二是賞析歌詞的藝術形式(特色)。對歌詞內容進行賞析，就是要品味出歌詞所蘊含的主題思想，這就要求賞析者善於準確捕捉、分析出歌詞中塑造的有著典型意義的音樂形象，想景悟情，藉以綜合評析，得出結論。有些歌詞還必須結合創作背景來理解其表達的內容和情感，否則就會出現偏差。歌曲《洪水中的思念》主題鮮明，感情濃郁，曲調深情，富有感召力，在九八抗洪搶險的過程中曾給了廣大軍民以巨大的精神鼓舞。從內容方面來說，它成功地塑造了一些鮮明的音樂形象：洪水、小木船、男子漢、父老鄉親等，並將這些形象聯綴成一幅抗洪搶險圖，展現了一位抗洪勇士面對肆虐的洪水，心中掛念的只有父老鄉親的生命財產的崇高精神風貌，歌頌了這種舍小家，保大家的偉大精神。賞析歌詞的形式(藝術特色)，要求賞析者對所鑑賞的物件有一個整體的把握，進而分析出歌詞中的音樂形象是以何種技法聯綴表達鮮明的主題，產生良好的藝術效果的。歌曲《十五的月亮》內容健康，格調清新，旋律優美，深受了大青年喜愛。從藝術特色上看，它運用對比手法表達了戰士對妻子的深切懷念。丈夫在巡邏、站崗、值班，保衛祖國安全；妻子在家鄉耕耘農田，肩負全家重擔，一輪明月把戰士和遠方的妻子緊緊連結在一起，他們雖相隔萬里，卻心心相印。歌詞以萬家團圓是我的心願，也是你的心願結尾，有力地表現出這對離別夫妻的愛國情操。事物間是相互聯絡的，各種藝術在形式上往往是相通的， “一首好歌詞往往就是一首好詩”(胡明道語)，講的就是這個道理。正因如此，歌詞鑑賞的方法與詩歌鑑賞的方法大致是一樣的，它們除了在形象塑造、表達技巧上相似之外，在語言表達上也是相通的，即都講究韻律和詞語的外錘鍊。從這點來說，“賞析韻律品語言”也是歌詞欣賞的要素之一。
歌詞欣賞的角度雖多，如題目中列舉的內容、主題、創作手法及風格等，但概括起來不外乎兩個方面；一是賞析歌詞的具體內容，二是賞析歌詞的藝術形式(特色)。對歌詞內容進行賞析，就是要品味出歌詞所蘊含的主題思想，這就要求賞析者善於準確捕捉、分析出歌詞中塑造的有著典型意義的音樂形象，想景悟情，藉以綜合評析，得出結論。有些歌詞還必須結合創作背景來理解其表達的內容和情感，否則就會出現偏差。歌曲《洪水中的思念》主題鮮明，感情濃郁，曲調深情，富有感召力，在九八抗洪搶險的過程中曾給了廣大軍民以巨大的精神鼓舞。從內容方面來說，它成功地塑造了一些鮮明的音樂形象：洪水、小木船、男子漢、父老鄉親等，並將這些形象聯綴成一幅抗洪搶險圖，展現了一位抗洪勇士面對肆虐的洪水，心中掛念的只有父老鄉親的生命財產的崇高精神風貌，歌頌了這種舍小家，保大家的偉大精神。賞析歌詞的形式(藝術特色)，要求賞析者對所鑑賞的物件有一個整體的把握，進而分析出歌詞中的音樂形象是以何種技法聯綴表達鮮明的主題，產生良好的藝術效果的。歌曲《十五的月亮》內容健康，格調清新，旋律優美，深受了大青年喜愛。從藝術特色上看，它運用對比手法表達了戰士對妻子的深切懷念。丈夫在巡邏、站崗、值班，保衛祖國安全；妻子在家鄉耕耘農田，肩負全家重擔，一輪明月把戰士和遠方的妻子緊緊連結在一起，他們雖相隔萬里，卻心心相印。歌詞以萬家團圓是我的心願，也是你的心願結尾，有力地表現出這對離別夫妻的愛國情操。事物間是相互聯絡的，各種藝術在形式上往往是相通的， “一首好歌詞往往就是一首好詩”(胡明道語)，講的就是這個道理。正因如此，歌詞鑑賞的方法與詩歌鑑賞的方法大致是一樣的，它們除了在形象塑造、表達技巧上相似之外，在語言表達上也是相通的，即都講究韻律和詞語的外錘鍊。從這點來說，“賞析韻律品語言”也是歌詞欣賞的要素之一。