最好的也是最有效的教育方法，就是培養良好的行為習慣。常言道，訓子千遍不如培養一個好習慣。好習慣培養的根本途徑，是堅持不懈的行為訓練。

1.讓孩子對養成某個良好習慣的具體標準，清清楚楚。

兒童教育要細心，因為只有細緻入微的指導，才能真正培養出良好的習慣。沒有細節的指導，就沒有兒童教育。

習慣就是習以為常的行為，是一種穩定的自動化的行為，是經過反覆練習兒養成的語言，行為，思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。

具體到要培養孩子哪個良好習慣，一定要先跟孩子講明白這個習慣怎樣做才算是達標了，要讓孩子對習慣的行為規範清清楚楚。

不要用成人的思維去高估孩子。要從孩子的視角，把行為習慣細化。

2.好習慣的培養，由被動到主動再到自動，堅持才是硬道理！

初步養成一個習慣需要21天，形成一個穩定的習慣需要90天。

一個好習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時間。所以一定要堅持。

好習慣，關鍵在頭三天，決定在一個月。

例如，用完物品放回原位的良好習慣，剛開始一定要監督孩子。把孩子的物品該放到什麼固定的問位置，跟孩子講清楚。父母可以演示一下，先把物品弄亂，然後讓孩子歸位。像玩遊戲一樣哦！

最難的是第一個星期後，新鮮感沒有了，但還要堅持做。等真正形成條件反射的良好思維，就真正養成了好習慣。

3.培養良好習慣，要讓孩子在成功的體驗中養成。家長要及時的評估和獎懲。

可以在家中的牆上貼一個大表。把堅持培養的好習慣，天天打卡記錄。自己和孩子賽一賽，有的時候大人可比不過孩子。

堅持獎懲方案。例如達標一個星期了，可以獎勵自由玩一天。缺席打卡三天，就包全部家務。

習慣的培養是門科學，要儘量把習慣培養的過程有趣些，讓孩子心甘情願的培養。這樣可以使孩子的生活有情趣，又有意義。

先回答良好習慣的養成吧！孩子的良好習慣，可以概括為生活習慣和學習習慣。生活習慣包括飲食習慣、作息習慣、禮儀習慣、衛生習慣等很多方面，做起來也是很難的。要求父母要堅持以身作則正確引導，長期堅持，日常生活中不要溺愛孩子，可以用表格形式統計安排實施。

學習習慣也是影響孩子健康成長的另一個重要因素。其中包含了尊時守約按時完成作業、上課認真聽講、按時完成作業、積極參加各種課內外活動，要想辦法發現孩子閃光點，以興趣促學習，引領孩子多讀書讀好書，從而實現人格塑造。

簡單聊幾句。

首先樹立法則意識。可採用圖片、動漫或影片的形式，讓孩子觀看案例。例如交通案例，而家長則要當個合格講解員，分析案例的利與弊。

這是漸進地過程，引導為主；並延伸生活地各個方面。

最終讓他或她在思想上形成“生活是個必須講規矩”的概念。

其次，即是遵守的執行。家長以身作則，給孩子樹立榜樣，這很關健；孩子的學習，點滴做起，首先以父母作為參考物件。

再是，父母必須與孩子時常思想溝通，糾正並勸導他的行為，並予以獎懲；當然方式不可過激。否則令他產生逆反心理。

大致如此，成長需要過程，遵守規則從認識、接受並執行，也需要一步步來。

生活中我們常常會看到一些熊孩子，在公眾場合或者別人家做客的時候，大吼大叫，在人家牆壁上亂塗亂畫，或者隨便翻別人物品。這些孩子的行為往往被唾罵“沒家教”，顯然這類熊孩子自由過了頭。愛玩是孩子的天性，因此孩子的成長離不開寬鬆、自由的環境。但這並不意味著放任，父母要幫孩子建立規則意識，給孩子有約束的自由，沒有約束的自由會把孩子寵壞。孩子有了規則意識，便有了是非標準，將來更容易融入社會。兩歲後孩子的行為習慣開始形成，父母應該給孩子建立如下幾點規則意識，幫孩子形成良好的行為習慣：

言行舉止得當 禁止孩子說髒話，不能強迫別人聽從他的安排。公眾場合不大聲喧譁，不能打擾別人。給孩子養成在群體生活中互相尊重的習慣。物品歸位 要求孩子自己的玩具、水杯、書籍從哪裡拿的放回哪裡，這是孩子形成秩序感的重要基礎。物權意識 別人的東西不能拿。兩三歲的孩子處於物權意識萌芽期，往往分不清自己和別人的東西，看見自己喜歡的東西會直接拿著，還會說：“這是我的。”父母要及時給孩子澄清物權，讓孩子知道別人的東西不可以隨便拿，這樣孩子才會更懂得尊重他人。先來後到 公共用品誰先拿到誰先使用。坐公交車、超市結賬、看電影時，父母應帶孩子自覺排隊。吃飯時不要把好吃的單獨或先給孩子，過分遷就孩子容易讓孩子變得嬌慣任性。做錯事要道歉 不要認為孩子小就處處讓著孩子，孩子犯了錯父母也不管的話，孩子會變得為所欲為。當孩子犯錯時，父母要提醒孩子道歉，且一定要教孩子真誠的道歉，同時教育孩子有權要求別人向自己道歉。此外，還要教育孩子不要斤斤計較，寬以待人。