古今中外學者一致認為, 做讀書卡片, 有利於鞏固記憶, 增長知識, 積累資料, 激發創造．閱讀書刊文獻資料時, 要認真思考, 手腦並用, 邊讀, 邊想, 邊記, 把對學習、工作或研究有用的資料, 分別記入做好的卡片上．這樣做的好處是: （1）易於掌握所讀內容的重點、難點、名言警句、精彩部分或重要的公式、推理和結論．（2）有利於產生聯想和想象, 激發思維活動的積極性, 提高分析和解決問題的能力．（3）素材積累多了, 經過分類排列組合加工, 就會由量變到質變, 產生資訊撞擊, 使人發生聯想和想象, 從而發現新問題, 產生新構思, 經過研究, 即可形成新認識, 提出新創見, 充實學術研究成果． 讀書卡片的種類和寫法可分為: 第一, 索引卡．這類卡片, 每張只記一本著作或一篇文章的題目, 說明屬於自學課題的哪方面內容, 不抄錄原文, 只詳記出處用途, 以備用時查詢． 第二, 摘抄卡．這是摘抄原文的某些重要觀點、精闢論述、精彩語句、名言警句、論點、論據、公式、定理之類的一種實用卡片．把這些作為原始材料, 可供學習研究引證, 往往是解決重大問題的關鍵材料．摘抄時, 每張卡片一個專題, 一定要註明來源出處． 第三, 心得隨感卡．這類卡片專記平時讀書、工作所遇到、想到的體會, 產生的類比、聯想和想象, 當思維活躍而進發思想火花時, 即刻將茅塞頓開的想法記到卡片上, 分類儲存, 以備日後整理、研究和使用． 總之, 讀書卡片的實用價值很高, 是自學成材不可缺少的．記完後一定要分門別類, 妥善保管, 定期整理和復讀, 並從中進行研究、發現和創造．一般說來, 做讀書卡片應注意以下幾個問題: ①一事一卡．諸如每張卡片只寫一個問題、一個事例、一個觀點、一段原話、一個公式、一個定理、一個格言警句等．這樣才能達到既靈活而又不亂, 才便於分類整理, 進行不同的排列組合, 進行讀書卡片的多種綜合利用． ②摘錄原文一定要經過認真思考, 進行選擇, 提綱挈領, 簡短扼要, 真正是原文的精華部分, 關鍵問題．只有對自己學習、工作、研究有迫切需要, 或很難得很有價值的資料, 才做摘錄式卡片, 其它只做索引式卡片． ③必須完全按照原文抄錄, 不能進行修改或遺漏, 摘錄中間有省略處時, 要加省略號．摘抄格言、警句、引語等必須忠實於原文, 防止斷章取義．如發現原文有錯誤時, 可加註括號說明． ④讀書卡片上要寫明摘抄內容的標題和類別；卡片中間抄錄資料的具體內容；卡片下邊註明摘抄資料詳細出處, 寫明書籍或論文名稱、著作者、出版社、出版時間．如是報刊上的資料要註明報刊名稱、刊期或日期, 非書刊的特種文獻還要註明文獻號碼以及語種等項, 以便於查詢查證和進一步參考時之用．在閱讀原文或讀書卡片有疑問、補充、體會、心得、評語等都要用簡明扼要的語言寫在該卡片的反面． ⑤讀書卡片積累了, 一定要定期進行整理, 按類別放入卡片盒中, 最好有分類導卡, 寫明目錄, 便於查詢．經常整理翻看讀書卡片的目的完全在於應用, 一方面是使分類更加合理, 更重要的方面是要不斷對卡片內容加以複習, 這樣才能更有目的有計劃地閱讀文獻資料．發現問題, 增補卡片, 使卡片逐步向某個方面更加集中, 以便於系統地研究某一問題, 引導學習和研究工作一步步得到深化和昇華． ③同一本書或同一篇文章中, 可以根據不同內容寫成不同的卡片, 分類存放．讀書卡片可根據學習和研究課題的需要, 不斷重新進行分類和重新組合, 一張卡片可以有多種用途, 同時用在幾個問題上；多種卡片可以合為一個題目, 同時說明一個問題．
古今中外學者一致認為, 做讀書卡片, 有利於鞏固記憶, 增長知識, 積累資料, 激發創造．閱讀書刊文獻資料時, 要認真思考, 手腦並用, 邊讀, 邊想, 邊記, 把對學習、工作或研究有用的資料, 分別記入做好的卡片上．這樣做的好處是: （1）易於掌握所讀內容的重點、難點、名言警句、精彩部分或重要的公式、推理和結論．（2）有利於產生聯想和想象, 激發思維活動的積極性, 提高分析和解決問題的能力．（3）素材積累多了, 經過分類排列組合加工, 就會由量變到質變, 產生資訊撞擊, 使人發生聯想和想象, 從而發現新問題, 產生新構思, 經過研究, 即可形成新認識, 提出新創見, 充實學術研究成果． 讀書卡片的種類和寫法可分為: 第一, 索引卡．這類卡片, 每張只記一本著作或一篇文章的題目, 說明屬於自學課題的哪方面內容, 不抄錄原文, 只詳記出處用途, 以備用時查詢． 第二, 摘抄卡．這是摘抄原文的某些重要觀點、精闢論述、精彩語句、名言警句、論點、論據、公式、定理之類的一種實用卡片．把這些作為原始材料, 可供學習研究引證, 往往是解決重大問題的關鍵材料．摘抄時, 每張卡片一個專題, 一定要註明來源出處． 第三, 心得隨感卡．這類卡片專記平時讀書、工作所遇到、想到的體會, 產生的類比、聯想和想象, 當思維活躍而進發思想火花時, 即刻將茅塞頓開的想法記到卡片上, 分類儲存, 以備日後整理、研究和使用． 總之, 讀書卡片的實用價值很高, 是自學成材不可缺少的．記完後一定要分門別類, 妥善保管, 定期整理和復讀, 並從中進行研究、發現和創造．一般說來, 做讀書卡片應注意以下幾個問題: ①一事一卡．諸如每張卡片只寫一個問題、一個事例、一個觀點、一段原話、一個公式、一個定理、一個格言警句等．這樣才能達到既靈活而又不亂, 才便於分類整理, 進行不同的排列組合, 進行讀書卡片的多種綜合利用． ②摘錄原文一定要經過認真思考, 進行選擇, 提綱挈領, 簡短扼要, 真正是原文的精華部分, 關鍵問題．只有對自己學習、工作、研究有迫切需要, 或很難得很有價值的資料, 才做摘錄式卡片, 其它只做索引式卡片． ③必須完全按照原文抄錄, 不能進行修改或遺漏, 摘錄中間有省略處時, 要加省略號．摘抄格言、警句、引語等必須忠實於原文, 防止斷章取義．如發現原文有錯誤時, 可加註括號說明． ④讀書卡片上要寫明摘抄內容的標題和類別；卡片中間抄錄資料的具體內容；卡片下邊註明摘抄資料詳細出處, 寫明書籍或論文名稱、著作者、出版社、出版時間．如是報刊上的資料要註明報刊名稱、刊期或日期, 非書刊的特種文獻還要註明文獻號碼以及語種等項, 以便於查詢查證和進一步參考時之用．在閱讀原文或讀書卡片有疑問、補充、體會、心得、評語等都要用簡明扼要的語言寫在該卡片的反面． ⑤讀書卡片積累了, 一定要定期進行整理, 按類別放入卡片盒中, 最好有分類導卡, 寫明目錄, 便於查詢．經常整理翻看讀書卡片的目的完全在於應用, 一方面是使分類更加合理, 更重要的方面是要不斷對卡片內容加以複習, 這樣才能更有目的有計劃地閱讀文獻資料．發現問題, 增補卡片, 使卡片逐步向某個方面更加集中, 以便於系統地研究某一問題, 引導學習和研究工作一步步得到深化和昇華． ③同一本書或同一篇文章中, 可以根據不同內容寫成不同的卡片, 分類存放．讀書卡片可根據學習和研究課題的需要, 不斷重新進行分類和重新組合, 一張卡片可以有多種用途, 同時用在幾個問題上；多種卡片可以合為一個題目, 同時說明一個問題．