2010高考志願填報指南（一） 志願填報不妨採取“倒報法” 明確原則避開受限 填報志願時，應找準自身位置。從所在學校出發，根據自己平時、模考及高考估分在全校所有考生中的大概位置，再根據往年相同水平考生報考及錄取情況，所在中學近兩年生源質量高低等，適當考慮今年其他考生的志願傾向，參照當地招生部門預測的有關批次最低錄取分數線和往年的批次及院校錄取分數線，來鎖定自己應填報的批次及批次中的某些院校。要明確自己的想法和對心目中理想高校的要求。更要避開受限院校。體檢結論有“專業受限”、“建議不宜就讀的專業”的考生，填報專業志願時一定要避開受限院校、受限專業及不宜就讀專業，避免浪費志願。比如色盲、色弱考生報考醫科大學相關專業肯定不會被考慮。高考外語僅得了及格的分數，報考外語學院，即便總分夠了，結果也不會太理想。 填志願以考生為主 在志願填報過程中，考生自己的意願很重要。家長不要隨意代替考生決定。畢竟家長不可能陪伴孩子走過今後所有路。報了考生不理想的學校和專業，其學習效果多會成問題，甚至影響今後的就業、生活和發展。在報志願過程中，考生和家長一定要把握好自身定位。一些學校和老師仍存在追求“升學率”、“出省率”、“進京率”、“上海率”等情況，所以在學生填報志願過程中容易出現抬高或壓低考生志願情況，導致一些考生沒能走進理想的高校，甚至志願過高而落榜。所以，填報志願過程中，考生處於主體地位，家長、親友、老師僅是參謀助手，應處指導和輔助位置。 志願填報不妨“倒報” 大家填報志願時一定要量體裁衣，不但院校志願如此，專業志願也要認真。高考分數高於院校錄取分數線卻被退檔的情況也不是不可能發生。比如報考某校某專業，只錄取30人，而你的分數排在第31名。落到第二專業志願時，很可能該專業也已錄滿，這樣一級級落空，雖然你的分數很高也有被退檔的可能。所以專業志願填報時也要冷熱兼濟。同時，填報志願對部分分數很高的考生可能較容易，而對大部分考生，特別是估分與往年分數線接近的考生尤為撓頭。那麼從一批次志願、從第一志願填起你無從選擇時，不妨考慮“倒報”。打個比方：我先報最後一個志願，選擇一所學校。那麼這所學校的專科我都接受了，那它的二表本科還有什麼不能接受的？它的普通本科我都接受了，重點本科還怕什麼？或者我已經接受了這所學校，那再高一點是不是也可以？在無從選擇時，這種逆向填報或者收效不錯。 同時也提醒廣大考生，在志願填報過程中，一定要隨時關注省招辦釋出的徵集志願資訊，也就是家長們常說的補報。去年黑龍江省各批次便徵集志願20餘次。部分院校出現第一、第二等志願錄取後仍未完成招生計劃，便會把剩餘計劃透過省招辦釋出進行志願徵集工作，這其中不乏有名校出現。所以符合徵集志願條件的考生一定要及時關注龍招港資訊，不要錯過機會。 2010高考志願填報指南（二） 填報志願不要忽略專業內涵 一、估分志願應把握技巧 “準確定位”是考生填報志願當中一個非常關鍵的問題，是準確填報志願的前提。黑龍江省實行考後估分填報志願方式，此種方式考生估分時應注意以下幾個問題： （1）程式正確。應在不看答案的前提下，先自己獨立做一遍題，然後再對答案，千萬不要邊看答案邊估分，因為這樣受思維定式的影響； （2）估分時應注重地點的選擇，在安靜的場所自己獨立估分比許多同學在一起估分準確率要高； （3）估主觀題時，文科考生不要單純比較語言形式，要仔細研究採分點，注意抓關鍵詞；理科考生在二卷大題估分時要考慮步驟分。同時，考生在估分時要及時向任課老師請教，爭取在老師指導下進行，甚至可以跨班級、跨學年向一些參加過高考評卷的有經驗的老師請教，爭取得到他們的幫助。特別需要提出的是，估分時還需結合自己的性格和情緒。 二、走出專業選擇的三大誤區 誤區一：忽視個人潛能 考生在填報志願選擇專業時，不能盲目從眾。在填報志願前，應認真對自己的性格、興趣、潛能進行剖析。如性格外向型的孩子，可選擇記者、教師、行政管理人員、市場銷售人員等專業；性格內向型的孩子，可選擇會計、編輯等專業。選擇專業時，參照職業能力要求，結合自身特點、興趣和潛能有利於考生的長遠發展。 誤區二：亂擠熱門專業 熱門專業不但錄取時分數高，競爭激烈，就業時也面臨同樣的壓力。且熱門專業並非都是學校的名牌專業。專業熱的原因之一就是部分考生、家長單純從眼前就業、待遇、收入來決定專業的選報，而未考慮考生是否能學到真本事。而且熱門專業並非都適合考生的發展，在選專業時，適合自己最重要。 誤區三：忽略專業內涵 填報專業志願時，不能只看專業名稱忽略專業內涵。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。如許多高校都開設的材料工程專業，在哈工大研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和複合材料。而天津工業大學研究的則是紡織材料，因其前身是天津紡織工學院。因此，選專業時，要詳細瞭解專業的內涵，主要包括該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科。 三、填報志願須準備充分 填報志願時，家長應協助孩子對擬選的大致學校和專業進行認真準備和了解。具體做法是：1.收集資訊，包括招生政策、錄取形式、照顧政策；2.院校的歷年分數段變化情況；3.孩子的興趣、性格、氣質型別和潛能，為將來的選專業做一些積澱；4.瞭解院校和專業的歷史沿革、歸屬、實力，以及學校的錄取規則及其他方面的一些相關資訊如“小語種招生”、“院校自主招生”藝術、體育特長生等；5.蒐集一些填報志願的錯誤案例，作為借鑑；6.掌握孩子的學習狀況以及相關科目成績實力的強弱，以便根據考生的實力不斷調整擬報的學校和專業。 四、報志願別忘“大小年” 所謂高校錄取中的“大年”是指某院校或專業在某一年特別火，報考人數多，錄取分數線高。“小年”則相反。“大小年”多是相隔一年或兩年交替出現。因此，填報志願參考院校或者專業往年錄取分數線時，要分析高校錄取中隱藏的“大小年”現象。
2010高考志願填報指南（一） 志願填報不妨採取“倒報法” 明確原則避開受限 填報志願時，應找準自身位置。從所在學校出發，根據自己平時、模考及高考估分在全校所有考生中的大概位置，再根據往年相同水平考生報考及錄取情況，所在中學近兩年生源質量高低等，適當考慮今年其他考生的志願傾向，參照當地招生部門預測的有關批次最低錄取分數線和往年的批次及院校錄取分數線，來鎖定自己應填報的批次及批次中的某些院校。要明確自己的想法和對心目中理想高校的要求。更要避開受限院校。體檢結論有“專業受限”、“建議不宜就讀的專業”的考生，填報專業志願時一定要避開受限院校、受限專業及不宜就讀專業，避免浪費志願。比如色盲、色弱考生報考醫科大學相關專業肯定不會被考慮。高考外語僅得了及格的分數，報考外語學院，即便總分夠了，結果也不會太理想。 填志願以考生為主 在志願填報過程中，考生自己的意願很重要。家長不要隨意代替考生決定。畢竟家長不可能陪伴孩子走過今後所有路。報了考生不理想的學校和專業，其學習效果多會成問題，甚至影響今後的就業、生活和發展。在報志願過程中，考生和家長一定要把握好自身定位。一些學校和老師仍存在追求“升學率”、“出省率”、“進京率”、“上海率”等情況，所以在學生填報志願過程中容易出現抬高或壓低考生志願情況，導致一些考生沒能走進理想的高校，甚至志願過高而落榜。所以，填報志願過程中，考生處於主體地位，家長、親友、老師僅是參謀助手，應處指導和輔助位置。 志願填報不妨“倒報” 大家填報志願時一定要量體裁衣，不但院校志願如此，專業志願也要認真。高考分數高於院校錄取分數線卻被退檔的情況也不是不可能發生。比如報考某校某專業，只錄取30人，而你的分數排在第31名。落到第二專業志願時，很可能該專業也已錄滿，這樣一級級落空，雖然你的分數很高也有被退檔的可能。所以專業志願填報時也要冷熱兼濟。同時，填報志願對部分分數很高的考生可能較容易，而對大部分考生，特別是估分與往年分數線接近的考生尤為撓頭。那麼從一批次志願、從第一志願填起你無從選擇時，不妨考慮“倒報”。打個比方：我先報最後一個志願，選擇一所學校。那麼這所學校的專科我都接受了，那它的二表本科還有什麼不能接受的？它的普通本科我都接受了，重點本科還怕什麼？或者我已經接受了這所學校，那再高一點是不是也可以？在無從選擇時，這種逆向填報或者收效不錯。 同時也提醒廣大考生，在志願填報過程中，一定要隨時關注省招辦釋出的徵集志願資訊，也就是家長們常說的補報。去年黑龍江省各批次便徵集志願20餘次。部分院校出現第一、第二等志願錄取後仍未完成招生計劃，便會把剩餘計劃透過省招辦釋出進行志願徵集工作，這其中不乏有名校出現。所以符合徵集志願條件的考生一定要及時關注龍招港資訊，不要錯過機會。 2010高考志願填報指南（二） 填報志願不要忽略專業內涵 一、估分志願應把握技巧 “準確定位”是考生填報志願當中一個非常關鍵的問題，是準確填報志願的前提。黑龍江省實行考後估分填報志願方式，此種方式考生估分時應注意以下幾個問題： （1）程式正確。應在不看答案的前提下，先自己獨立做一遍題，然後再對答案，千萬不要邊看答案邊估分，因為這樣受思維定式的影響； （2）估分時應注重地點的選擇，在安靜的場所自己獨立估分比許多同學在一起估分準確率要高； （3）估主觀題時，文科考生不要單純比較語言形式，要仔細研究採分點，注意抓關鍵詞；理科考生在二卷大題估分時要考慮步驟分。同時，考生在估分時要及時向任課老師請教，爭取在老師指導下進行，甚至可以跨班級、跨學年向一些參加過高考評卷的有經驗的老師請教，爭取得到他們的幫助。特別需要提出的是，估分時還需結合自己的性格和情緒。 二、走出專業選擇的三大誤區 誤區一：忽視個人潛能 考生在填報志願選擇專業時，不能盲目從眾。在填報志願前，應認真對自己的性格、興趣、潛能進行剖析。如性格外向型的孩子，可選擇記者、教師、行政管理人員、市場銷售人員等專業；性格內向型的孩子，可選擇會計、編輯等專業。選擇專業時，參照職業能力要求，結合自身特點、興趣和潛能有利於考生的長遠發展。 誤區二：亂擠熱門專業 熱門專業不但錄取時分數高，競爭激烈，就業時也面臨同樣的壓力。且熱門專業並非都是學校的名牌專業。專業熱的原因之一就是部分考生、家長單純從眼前就業、待遇、收入來決定專業的選報，而未考慮考生是否能學到真本事。而且熱門專業並非都適合考生的發展，在選專業時，適合自己最重要。 誤區三：忽略專業內涵 填報專業志願時，不能只看專業名稱忽略專業內涵。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。如許多高校都開設的材料工程專業，在哈工大研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和複合材料。而天津工業大學研究的則是紡織材料，因其前身是天津紡織工學院。因此，選專業時，要詳細瞭解專業的內涵，主要包括該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科。 三、填報志願須準備充分 填報志願時，家長應協助孩子對擬選的大致學校和專業進行認真準備和了解。具體做法是：1.收集資訊，包括招生政策、錄取形式、照顧政策；2.院校的歷年分數段變化情況；3.孩子的興趣、性格、氣質型別和潛能，為將來的選專業做一些積澱；4.瞭解院校和專業的歷史沿革、歸屬、實力，以及學校的錄取規則及其他方面的一些相關資訊如“小語種招生”、“院校自主招生”藝術、體育特長生等；5.蒐集一些填報志願的錯誤案例，作為借鑑；6.掌握孩子的學習狀況以及相關科目成績實力的強弱，以便根據考生的實力不斷調整擬報的學校和專業。 四、報志願別忘“大小年” 所謂高校錄取中的“大年”是指某院校或專業在某一年特別火，報考人數多，錄取分數線高。“小年”則相反。“大小年”多是相隔一年或兩年交替出現。因此，填報志願參考院校或者專業往年錄取分數線時，要分析高校錄取中隱藏的“大小年”現象。