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1 # 蠟燭的幸福生活
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2 # 飄搖一沙鷗
現在的老師都是混吃等死,毫無道德可言,拿著國家工資,整日無所事事,樓主這樣的答案你滿意了不?
之所以提出這樣無腦問題,除去蹭流量引發矛盾之外,我不知道你的居心還有什麼!!
國家如此迅速發展,難道不是教育的巨大作用嗎?難道不是教師辛勤付出嗎?
請樓主正面回答我!
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3 # 天真灑脫
這個要認認真真的去調查吶!不是憑嘴說說的!其碼不少德才兼備的愛崗敬業的能做到教書育人!然而也不可否認更有不少教師離人類靈魂的工程師差距很大吶!
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4 # 煙波浩渺木森森
孩子作業未完成,老師拍照發家長群,會導致家庭破碎。究竟是老師的問題還是這個家庭有問題。老師沒注意保護孩子隱私,但想想是孩子生氣還是家長更生氣。我看是家長覺得沒面子吧。古人說知恥而後勇,你呢?你可以去投訴這個老師教育方法簡單粗暴,但我覺得你更應該去好好解決問題。你說明中沒有一點對孩子不做作業的應對,確全是對老師公佈作業的怨憤。加油!支援你去投訴這個老師。
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5 # 米盧老頑童
既然老師既不教書,又不育人,那你乾脆自己教,或者讓孩子自學成才。這樣,既免得交很多費用,又不用耽誤孩子的前程,更是免得跟不負責任的老師打交道。不知你以為如何?
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6 # 使用者海納百川東到海
回答
教師是知識的寶藏,教師是園丁,他們把小樹苗,培養成蒼天大樹。
教師是蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人!
教師是崇高的職業,有出名的學生,沒有出名的教師!
他們默默的守護那三尺講臺!無私的把自己所學的知識傳授下來!
這是教師的美德,這是一個合格的教師形象!
隨著時代的變遷,獨生子女的出現,受西方思想的影響。
有的老師認為我也是普通人,我也有七情六慾,有也有發洩的權力。
可百姓不這麼認為,你是公眾人物,你是為人師表,百姓能做的事,你們不能去做!
我們這有一位老師,沒有做到以身做則,擋不住誘惑,犯了男女關係的錯誤。
她妻子也是人民教師,她知道這件事以後,提出了離婚!
他只能答應,從此他的名聲一落千丈,過年的時候他想去前妻那和女兒一起過一個團圓年,可是前妻沒答應!
他回家以後,使勁的喝酒,來麻痺自己,一連幾天也不出門,只喝酒,一點主食也不吃,最後胃大出血,死在了家裡!
鄰居發現了以後,打電話告訴了他的前妻和女兒,前妻和朋友們,幫忙辦了後事!
當時大家都說:一失足成千古恨!
太不值了!
這也給教師隊伍抹了黑,一條臭魚,壞了一鍋湯!
對於廣大教師來說:這也是一個反面教材,引以為戒!
國家的棟樑之材,還得從小抓起,少年強則國家強,少年智則國家智!
教師任重而道遠!!
教師教書育人,那是肯定的,我的兩個孫女,在學校上學,老師都非常的盡職,學習都很優秀。
沒有老師的心血,學生哪來那麼好的成績,知識是積累起來了的!
祝:教師身體健康!
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圖片來自於網路。
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7 # 周大炮老師
在汶川大地震中,當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。
河南信陽溮河區董家河鎮綠之風小學二年級語文老師李芳隨隊護送學生安全回家,途中經過有一個紅綠燈十字路口,學生按綠燈指示有序透過。突然,一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車闖紅燈向護路隊急速駛來,且毫無剎車跡象。李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓,一邊衝上前去用自己的身體擋住學生,並奮力地將學生推開。不幸的是,李芳老師被摩托三輪車嚴重撞擊,倒地昏迷不起,於2018年6月12日殉職。
上面兩位老師連生命都給了學生,你說他們還有什麼捨不得的?
湖南東安縣大盛鎮吳才有老師一直堅守在偏遠鄉村小學教育一線。2000年,他因公致殘,領導安排他在家休息,為了不耽誤學生課程,他把病床搭到講臺邊,堅持為學生上課。後來,他二十年如一日拄著雙柺上課,他心懷大愛,儘管家裡經濟拮据,每年堅持資助3名家庭困難學生,幫助他們成就夢想。他所教班在全縣統考中,年年名列前茅!
全國有一千二百多萬名教師在辛辛苦苦為祖國培養人才,為學生謳心瀝血,這樣的人和事太多太多了。當然,林子大了,什麼鳥都會有。你也許看到了少數教師有亂收費、亂補課現象,甚至幹出了觸犯法律的事情,請你毫不留情地舉報他。用不著在網上亂噴教師整個行業,不要因為見到一片烏雲,從此懷疑有藍天。這種心態是不健康的,於社會不利,也有害於你本人的身體!
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看到題主的問題,我感覺到題主的言辭很激烈,所以說一說我的看法。
第一,題主所說的現象僅僅是教師群體當中的很少的部分,絕大多數都是好的,都認真履行教書育人的工作的,所以,題主不能以偏概全,被一葉障目了。畢竟哪個行業當中都有那麼一兩棵歪脖子樹!
第二,題主提到的獲得教師資格證的人是否對得起證書上的國徽,別人不敢說,我和我的同事們都一定對得起的!取得教師資格證的人,只代表他們具備從事教師的資格,他們能不能當老師還需要教育部門是否聘任他們,如果教育部門不聘任,你就是有教師資格證也是白搭。
第三,我要說得是教書育人不僅僅是在校教師的事情,還需要家校的共育。教師在學校培養了五天的好習慣,家長在家就用兩天的時間給破壞了。家校缺乏溝通,甚至家長面對孩子詆譭他們的老師,這樣讓教師如何去教書育人呢?
每個教師都是用良心、耐心地做好教書育人,需要的是像題主這樣的家長積極配合,這樣才是最好的!