我不瞭解這個情況。但是我知道現在錦上添花的人很多。雪中送炭的人極少。我寫了一幅朱子家訓，和千字文書法作品。送到博物館。接待的人問我原來是幹什麼的人？我說我是農民。他搖搖頭拒絕了。連作品看都沒有看一眼。裡面只接受退休幹部的作品。華羅庚公園內國慶書法展覽。只接受退休敎師的作品。這次金壇書畫院在常州舉辦書法展覽。我叫我老婆去問了一下，能不能把我的作品帶去。他們說只接受書法家的作品。什麼地方有農民和殘疾人人的書法展覽？

不要怪他，因為在他專業裡，你真跟他說不上話。而且他那種高高在上的感覺，的確讓人很不舒服。

你試著同他交流些別的。這樣效果也許更好。

什麼叫專業？

專業就是指人類社會科學技術進步、生活生產實踐中，用來描述職業生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業務作業規範。也指高等學校或中等專業學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。中國高等學校和中等專業學校，根據國家建設需要和學校性質設定各種專業。各專業都有獨立的教學計劃，以實現專業的培養目標和要求。

我們都知道，人和人之間的區別，有些時候是非常大的！這就造就了不同的領域的專家學者和科學家，以及頂尖的國際科學大師、專業大師。

由於某些人具有一些天賦，透過很短的時間進行訓練，可以獲得某一專業的很高的操作水平，而對於絕大多數人來說，可能需要1年以上的時間，經過設計的課程、課題、實習、訓練等，獲得所從事的專業的基本技能，以滿足企業和社會以及個人家庭謀生的需求。

例如，某些企業招聘要求，從事某專業3年以上的資歷和經驗，就是這個道理。但是具體的定性和定量的標準資料，必須根據具體的特定區域環境和社會發展狀態來卻確定。

由於社會科學技術的高度迅猛發展，人類在享受科學技術飛速發展的同時，出現了傳統的專業的發展變化，伴隨高科技化的逐步前進，不斷的分化出新的專業，並且轉變為大量的社會和企業職業需求，人們呼喚更加專業的服務，並且提高專業的科技含量。

所以，一些經過生產實踐驗證，科技含量不足的專業出現合併的趨勢，比如：機械、電子等專業，逐步走向機電一體化！就是非常明顯的例證。比如，秘書這個專業職業，也可能由於人們的素質和辦公科學技術的高速發展逐步消失。

專業=流程+品質+績效

基本特徵

第一，有一套系統的、支援其活動的理論體系；

第二，已被社會廣泛認可，即社會對這種專門活動是接受的和高度評價的；

第三，該種活動具有專業權威，即在這種活動內部已經建立起專業的權威，專業能力成為該領域活動的重要評價標準；

第四，職業內部有倫理守則；

第五，這一職業群體形成了專業文化。

專業發展

專業的開創

以工具為代表的先進技術的開創

人類的石器時代、銅器時代、鐵器時代，直到古代中國著名的四大發明，原始的石匠、銅匠、鐵匠、木匠等，作為原始的專業雛形，至今仍然流行於家庭作坊。

現代專業的發端

以蒸汽機為代表的工業革命開創了人類的現代專業的發端

我們都知道，現代工業的發明大王愛迪生，作為專業的發明家，為人類貢獻了非常多的發明，包括至今仍然使用的白熾燈、電話。

出現了工廠、作坊等為單元的工業原始結構。在這些地方，長期從事不同的產品加工和服務分工，出現的是現代工業專業化分工的原型。

現代專業的出現

以教育、工業等現代科學技術迅猛發展為代表的現代專業的出現

由於大量的社會化分工，不斷的催生了教育實踐和工業、商業實踐，為某一特定的人群的工作的名稱和工作內容的規劃、設計、研究，促進了新職業的專業化理念傳播。

現代化專業模式

以專業化的培訓、教育、人才培養為代表的現代化專業模式

由於規模化的工業發展，需要對於某種特定的技能、技術、科學理論、科學研究、科學試驗、科學檢測、科學評測的人才群體，進行大規模的人才人力輸出，滿足社會和企業的巨量需求，所以奠定了現代的、資訊化條件下的專業的基本概念。

專業的分化和合並

專業的高度發展的結果就是專業的分化和合並

由於社會科學技術的高度迅猛發展，人類在享受科學技術飛速發展的同時，出現了傳統的專業的發展變化，伴隨高科技化的逐步前進，不斷的分化出新的專業，並且轉變為大量的社會和企業職業需求，人們呼喚更加專業的引導及服務，並且提高專業的科技含量，比如：防靜電行業、工業自動化培訓。

所以，一些經過生產實踐驗證，科技含量不足的專業出現合併的趨勢，比如，秘書這個專業職業，也可能由於人們的素質和辦公科學技術的高速發展逐步消失。

知行合一

專業之本實踐道

專業知識的積累靠人類社會的文明和進步，專業的本質是科學與規範人類的知與行。知行合一於具體專業的專案計劃及領域邊界之內方謂達之作業規範。

專業評測

我們都知道，人和人之間的區別，有些時候是非常大的！這就造就了不同的領域的專家學者和科學家，以及頂尖的國際科學大師、專業大師。

由於某些人具有一些天賦，透過很短的時間進行訓練，可以獲得某一專業的很高的操作水平，而對於絕大多數人來說，可能需要1年以上的時間，經過設計的課程、課題、實習、訓練、實踐操作等，獲得所從事的專業的基本方法及技能，以滿足企業和社會以及個人家庭謀生的需求。

例如，某些企業招聘要求，從事某專業3年以上的資歷和經驗，就是這個道理。但是具體的定性和衡量的標準資料，必須根據具體的特定區域環境和社會發展狀態來確定。

從上面我們瞭解可知，越專業，技術含量越高，要求也越高，學起來越困難。所以，越專業越被冷落，曲高和寡麼不足為奇。