我不太信。今年我的孩子是一年級升二年級。媳婦要求報學科輔導班，我頂住沒有讓孩子報班。特別是學科類的。我覺得孩子小，強加一些知識，反而會讓孩子消化不了。學校知識是有體系的，你假期裡多學的無非是對學校學科知識的 重複，所以我覺得不要報學科輔導班。但是，假期確實是一個關鍵時期，也確實能拉開孩子們之間的距離。

這是因為，假期是培養孩子們能力的時期。比如學習習慣、讀書習慣和養成習慣等。以讀書習慣為例，一個孩子能在假期裡安靜地讀幾本書，制訂好讀書計劃，那麼自然就會提升孩子的能力。比如養成習慣，在假期裡有很好的作息，而不是和電視、手機等為伴，也自然會提高能力。這比上什麼補習班要強的多。現在社會知識固然重要，但最重要的還是能力。如果在假期中讓孩子在能力方面得到發展，那將提升孩子的個人素質。

假期中，如果條件允許，可以讓孩子學一點特長，這也是提高能力的一種手段。如孩子的美術、音樂、舞蹈等，都可以讓孩子得到鍛鍊。有條件，可以上外教，在英語方面得到提高，也是不錯的選擇。

一個孩子的成長是一個漫長的過程，也不是哪一個時間段就能決定的。有些孩子，看似孩子玩得不亦樂乎，而忘記了學習，其實不然，玩的過程，不也是動手、交際能力的培養嗎？

因此，我不太信一個假期就能決定了孩子的成長之類的話。

表示真的是，我的兩個假期生生被老哥從學渣套路到偽學霸。

先說一下我的學習經歷，表示有一個老的老哥是多麼的重要。我學習是屬於那種完全不上道的那種，而我老哥就不說了，14年本科山東師範大學，18研究生山大。

我是屬於考高中都費盡的那種，生生被我老哥套路到重點高中，高中還是跟不上，一個假期跟上了節奏。

下面說一下我的暑假，初三就不說了，我現在高二，考上高一以後，表示高中是真的跟不上，老師講的太快，特別是數理化。數學沒上過50分好嘛，英語表示作文從來都是I think that...。

高一假期，老哥從B站上找到，數學的高中學習影片，我從來不知道B站還有這功能，每天學習兩節，加做題，不會的我哥直接給解決了，加上思維導圖，串知識點。

我的英語基本上已經放棄了，單詞不想背，老哥說不背單詞。只要求會讀可以吧，每天要求我讀200個單詞，反正不用背，同意。英語作文老哥不知道從哪裡先了一篇範文，用這篇範文去改作文。比如寫誠信吧，就把這篇作文換幾個單詞，幾句話就行。嗎的不知打作文還可以這樣，這篇作文被我換的都快噁心了，表示以後再也沒擔心過英語作文，十分鐘ojbk。

高一努力了一個假期，高二就跟上了，不過現在假期，老哥還是要求背單詞，嗎的英語這麼重要嘛

在某種程度上是這個樣子的。

首先:暑假有將近兩個月的時間，處於成長階段的孩子，在沒有學習壓力較重的課業負擔時，身心放鬆，睡眠較為充足，所以身心會得到充分休息！孩子放假回來會發現長了很大的個子。這是身體方面！

其次:孩子和父母根據自身情況，可以制定合理的時間安排規劃。比如，補足自己在學業上的短板，還可預習和複習之前的知識，開學後會有更長足的發展。

再次:家庭可以根據孩子情況申請興趣班，拓展興趣面，加深興趣開發程度！

最後:目前很多家長會利用假期時間，帶孩子去旅行！開拓視野，增長課外知識。

綜上所述，孩子經過一個假期有計劃和步驟學習和提升自己的，會與每天在家玩遊戲，通宵不按時休息等，有不良習慣的孩子產生很多身心的差距

暑假是孩子們學習成績拉開差距的好機會，這個說法肯定是有道理的。具體一點說，它有兩層含義:

一、如果我們沒有利用暑假好好學習，甚至還染上電視或遊戲癮，而其他同學在認真地補缺補差，那麼開學回來之後，原來比我們好的人會進一步拉大和我們之間的差距，原來比我們差的人也會趕上我們。

二、如果我們利用了暑假好好學習，而其他同學沉迷在電視劇或遊戲中，那麼開學回來之後，我們會趕上甚至超過那些原來比我們厲害的人，比我們差的人會被我們甩得更遠。

很多家長和孩子首先想到的是上暑期預科班。我今年剛剛送走一批畢業生，前幾天我大概瞭解了一下: 我們班一共有47個人，其中有接近40人正在上高一預科班，這讓我感到無比吃驚甚至是恐懼。

為什麼有如此多的孩子暑期選擇上補習班呢？

這和培訓機構鋪天蓋地的宣傳有關係，也因為現代人對孩子的教育比從前更重視，但最主要的原因是家長的盲從心理: 別的孩子都在上輔導班，如果我家孩子不去上，開學跟不上別人怎麼辦？於是乎，有條件的沒條件的都一樣，大家蜂擁而上！

我既是一名老師又是一名家長，始終認為補課的弊遠遠大於利，補課補的是分數而不是能力，或許在短時間之內能看到補課的效果，讓我們家長和孩子感到補課費出得值。每個新學期開始的時候，補課的孩子和沒補課的確實存在一些差異，但一個月之後補課效應就會慢慢淡化，期中考試之後效應基本上就沒有了。

自主學習能力在孩子成長過程中扮演著極為重要的角色，大凡能考985或者211的孩子都是會學習的孩子，所以平時我也特別重視對學生這方面能力的培養。

上一屆我們班有個女生家裡經濟條件不好，但她很懂事，學習一直很勤奮，學習上存在的問題就是偏科，她的數學和物理成績一直不好，可是別人能上輔導班，她又沒錢上，我告訴她: 只要你會學習，人家補課的成績未必比你好。去年暑假她在我的建議和指導下，重點對數學和物理展開了攻堅戰，開學後這兩科的成績進步非常大，今年的中考她以720分順利考上了省重點高中。

我們千萬不要相信孩子的學習有什麼靈丹妙藥，有了它之後成績立馬突飛猛進。孩子的成長教育是個系統工程，由諸多因素決定，但最主要的還是依靠他們自身的努力。

暑假是個提優補差的好機會。我們做家長的應該想盡辦法調動孩子的學習主動性，讓他們自主學習才是正道！