教師來回答這個問題應該還是蠻合適的。

其實這個問題在很久以前曾是熱點話題，由此衍生出對一些“高分低能”現象的批判。在這裡，我對這個問題有以下幾個觀點，說出來供大家探討：

在基礎教育階段，無論哪一個學科。所學的知識都是為了將來的進一步學習打下基礎，也是人們日常生活的必備的知識。甚至我們還會有這種感覺，當在社會上飄了那麼多年，發現用得最多的還是小學的知識。

基礎教育階段學習的知識紮實與否，分數是一個重要的衡量指標。所以在這個階段分數非常重要。

讀大學是為了什麼，是學習一門專業知識和技能。你必須擁有較好的能力，才能在今後的工作中嶄露頭角。在這裡大家看到我用的是“也”很重要，我的意思是分數仍然不能忽略，但在確保分數的基礎上，必須要注重能力的培養，否則“高分低能”的你今後會有太多的“懷才不遇”。

考高分也是一種能力，這是我曾經聽到的一種說法。到後來發現還是有道理的，基礎教育階段要考高分，可能依靠死記硬背。隨著到了高中、大學，要考高分，需要的良好的問題分析能力、解答能力還有較好的記憶力，這些不都是重要的能力麼？

但是面對生活和工作，我們需要具備的綜合的能力。單項的能力就和分數一樣，光有這個東西用處不大。所以我們在讚揚一個人的時候回說“出得廳堂，入得廚房”在某種程度上就是指一個人要綜合能力強。

個人意見，僅供探討。

對於你說的這個問題我來談一下自己的見解。

對一個學生來說，成績為什麼這麼重要，因為他是你在學校努力的表現，是對你努力的肯定。

也就是說努力的不一定考高分，但考高分成績好的一定在努力，而且為什麼在同樣努力的情況下他們會比別人成績好，這正是說明他們有能力，有能力規劃自己，管理自己，而且及其自律。所以在很大一部分上學習成績代表了你的能力。

但除了大部分總會有些個例，比如有些人，雖然上著學，但他可能愛好的是籃球，足球，音樂，畫畫，唱歌等等，也就是說雖然他在學習上比不上別人，但可以在自己的喜歡領域大放異彩。

所以成績好和能力這兩個之間的關係我認為是這樣的，成績好能證明這個人在學術方面很有天賦，很擅長思考學習，但同樣不能否定那些成績不好的人，每一個人必定有他存在的道理，碌碌無為只是因為沒有發覺自己的閃光點而已，只要朝著自己喜歡的方向努力也會成功。

總的來說，人生需要伯樂，需要那些善於發現你長處的伯樂，只要能發現自己有點，你就可以在你的領域大放異彩！

很多家長越來越迷茫，不知道如何提高孩子的學習成績，也不知道孩子到底為什麼學習。

於是報了一堆學習班，也不去管效果和目的，反正是報了比沒報強，不願孩子輸在起跑線。

對於大部分孩子眼中，學習就是一個苦差事。

這種是我們在一貫教育中給他們灌輸的想法。

我們經常採用一個策略是用獎勵來交換成績，

換另一種邏輯來說，需要用獎勵來交換，自然是很難達成，加之知識越學越深，越學越難，久而久之必然會畏之如虎。

學習知識固然是我們目的之一，但並不是唯一目的。想一想我們學過多少知識，這些知識有多少是我們生活工作中必然用到的，很少會超過兩成！

那為什麼又要讓孩子去學？實際上讓孩子們學習一些以後用不到的知識還有其它目的，一個是讓孩子接觸更多種類知識，瞭解知識的多樣性並在學習過程中逐步掌握一種或幾種合適的學習方法。

考試成績只是檢驗你是否已經學會，卻不能檢驗你怎麼學會。

所以讓孩子掌握一種合適的學習方法，更重要，會讓孩子學得更輕鬆。

什麼才是合適的學習方法呢？

怎樣才能掌握一種合適的學習方法？

有沒有一種最好的學習方法是直接複製過來呢？

沒有哪種學習方法是最好的。

有時候適合別人的學習方法並不能在你身上起到多少作用，每個人不同特質註定無法簡單實現拿來主義。最合適的學習方法只能在學習過程中有目的地調整和磨合出來。所以家長在孩子學習過程中要明確指出，並讓孩子們自己去總結和改善學習的方法。

一般來說就是要讓孩子自己去尋求答案，去查詢工具書，去和專家（老師）溝通；學會記錄，學會總結，學會分析，學會修正；體會透過實踐帶來成就與快樂，體會透過思考帶來進步與提高。

對於學習方法來說，沒有最好只有更好！讓孩子學會總結、分析、修訂和實踐來改善自己的學習方法，就能讓他們終身受益。要做到這一點很難，需要很長時間摸索和磨合，並且會經歷一段低谷期，這時家長如果不加分辨的加以指責就會讓他們喪失信心，功虧一簣。

合適的學習方法一定是在透過努力尋求答案過程中慢慢磨合出來的。

所以學習能力相對於學習成績要重要一些，哪怕以後在工作中，工作是否突出的，也是學習能力的一種表現，人生都是在不斷的學習中。

這個話題一直是一個爭議的話題，能力和分數都是很重要的。

在義務教育階段，固然分數是至關重要的，沒有高的分數就上不了好的學校。小學、初中、高中都是需要好的分數。分數決定成敗“提高一分，幹到千人”，但同時也要注重能力的培養。如果能力有了，像去參加大型的比賽也是能為你在進入好的學校增光添彩的，但是這個能力也是在你要有豐富的知識積累。

在大學裡分數就顯得沒有那麼重要了，更加註重的是能力了，但是也是在你擁有豐富的學識，才能在此基礎上面提高自己的能力。後者就可多注重能力的培養，能力可以鍛鍊社會實踐，為你以後發展打下基礎。

固然學生時代的我們更應該先提高分數的同時也不能忘了能力的培養。可以同時培養不用分清兩個孰輕孰重。