孩子青春期叛逆的不是父母，而是父母不良的管教方法。家和萬事興，夫妻恩愛是對孩子最好的教育。如果孩子出現叛逆，問題就出在父母身上，作為父母，多給自己找找原因，改正自己的缺點錯誤，以身作則，對孩子的教育是身教大於言傳，父母做好孩子的榜樣。

對於孩子來說應該是對的，但是孩子叛逆期不應該一味的支援，既然選擇獨特的教育方式，那麼自然要讓他明白，你獨特但是也必須遵循規律而且還是大家都遵循的事情，就算是獨特也不能成為特例。

我覺得可以的，教育孩子應該不分方式只要能夠達到預期目標，而且能夠給予孩子幫助那都是可以的。

正向引導是對的，但也不要過於順著孩子，在這個時期他就是要抗爭，如果任由其發展可能會導致價值觀都跑偏的，還是要加以引導

感謝邀請！我認同您的觀點，不要總把發生在學生的不當言行都冠以“叛逆″，有的熊孩子似乎是與身俱來的。孩子慢慢長大，由幼稚逐步走向成熟，再不唯命是從，而有了自己的主觀意識，這符合人的成長規律。處在青春期的孩子有主見，但不見得全部理性，需要師、長的疏導和引導，而不是埋怨、責怪和施暴。傾聽，疏導是解決“叛逆″的必要流程，世上無難事，只怕有心人。

孩子的叛逆是太想證明自己對，太希望自己被認同。

也許孩子的想法並不獨特，他們只是覺得跟自己小時候認同的權威（比如父母或老師）不同就可以了，不管他們說的是什麼，只要和他們是反的就可以了。所以叛逆期的孩子不需要被大眾認可，只是希望周邊人的認可，希望不被家長和老師過多地約束而已。

這位家長好。在孩子初三的時候，碰到孩子叛逆期，應該很辛苦吧。是不是常常覺得因為孩子的一點小事情會毫無理由的出現急不擇言的情況，又或者懷疑自己的教育方式是否正確等等，面對孩子一身的無力感的情況呢？

青春叛逆期

我們先從青春叛逆期的相關知識說起吧。只有瞭解了這些知識，我們才能對症下藥，為孩子提供有力的幫助，你說是不是？

首先，什麼是青春叛逆期？ 叛逆期是指青少年隨著其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護的一種心理的過渡期。

其次，叛逆期產生的原因 感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，而同時又反對父母把自己當小孩，更願意以成人自居的心理，導致叛逆心理的出現。

再次，叛逆期發生群體 一般出現在14歲左右的年齡，特別是那些父母說教比較多的孩子，更容易出現叛逆言行，學習成績比較差的學生，特別是男生中，更容易出現叛逆行為。

還有，叛逆期的表現 為了向大人表明自己已經長大，希望表現自己，因而不再對父母或者老師言聽計從，相反地開始不計後果地反對父母或者老師的說法，不再聽從父母的意見，性格上容易偏執，鑽牛角尖。而且容易和父母、老師及周邊的長者起爭執、發生爭吵。相反地同年齡段的人在一起相對地更容易相處。

那麼，作為父母來講，我們應該如何做比較好呢？

第一、 改變心態，控制情緒，學會冷處理

叛逆期的孩子，不但身體上發生急劇變化，精神上也面臨著自我意識形成、增強的階段。孩子想去獨立看世界的願望非常強烈，但是本身又是第一次脫離父母和長者，心裡缺乏自信，充滿不安。這個時候的父母如果不及時改變心態，還像以前一樣喋喋不休地說教的話，你可以想象的到，孩子會還給你的溫順的態度嗎？肯定是炸了的。最後的結果肯定是不愉快的。所以，作為父母來講，最好是選擇冷靜。畢竟孩子這個階段他是不能很好控制情緒的，為了孩子的成長，也為了家庭的和睦，作為家長，一個成年人就要在恰當的時候控制好情緒，對孩子一些無關緊要的問題，不要追著不放，可以嘗試著選擇性忽視。待孩子情緒冷靜後，或者高興的時候，或者願意聽你講的時候，再告知他對錯比較好。

第二、 學會理解，設身處地的站在孩子的角度去思考問題、解決問題，做孩子的好朋友和後盾

孩子發生叛逆期的時候，差不多都在初中階段。而這個階段由於九年義務教育結束，雖說國家一直大力提倡為學生減負，但無論是學校、老師，還是家長、孩子，都面臨著中考的壓力。很多學校為了孩子能夠考上高中，老師學生的課業是非常沉重的。就拿課後作業來說，我帶的很多學生，即使是成績好的學生，晚上作業都要做到十一二點才能完成，第二天早上，又要在6點，甚至更早的時間就要起床，洗漱、吃飯、上學，早自習，開始一天的繁重學習。這種繁重的生活狀態，一天又一天不斷持續。設身處地地想一想，孩子也是很苦，很累。當然家長也很累。這個時候，家長對孩子要少一些埋怨，多一份理解。經常性和孩子說一些類似“最近作業挺多哈。”“很累吧。”等等的溫馨話語，可能孩子會說你好煩，但是也會讓孩子明白你在關心他，懂得他的辛苦，那麼孩子才會對父母不會牴觸，才會信任父母，有問題、有疑惑的時候才會主動給父母說。只有孩子願意說出他的問題，願意和父母交流，我們才能想辦法幫助他。你說對不對？

第三、 冷處理不代表放任，事關緊要的問題，要態度嚴明，表明立場。

剛才第一條說了，當和孩子無法順利交流，發生衝突時，要選擇冷處理。但是這不是說放任。像孩子因為叛逆的問題，對父母或者老師或者其他人，帶有攻擊性語言或者心理傾向的時候，作為父母來講，一定要言辭明確地告知他，這樣不對，這樣做是違法的，絕對不能讓孩子心存一絲的幻想。不對就是不對，不對的言行，絕不退步。例如：孩子在學校裡因為犯錯誤被老師批評，因此懷恨在心，不時有咒罵、侮辱老師的言行。作為父母發現後，一定要嚴肅告知孩子，老師的行為沒有錯誤，你的行為是錯誤的，更不應該對老師的訓誡懷恨在心。像前一段時間刷屏的20年後毆打初中老師的河南人某某，就是因為初中時期被班主任老師教訓而一直懷恨在心，在偶遇老師後作出不理智的行為，最終也是受到法律的嚴懲。

所以，作為父母來講，對於孩子一些無傷大雅的問題可以選擇性忽略，這個並不會影響到孩子的成長。但是，對於那些事關違反法律法規和社會公德的事情，則要立場明確的告知孩子，並阻止其行為。