我準備帶孩子回村裡讀書

我這個想法一出來，眾人譁然，因為我的同齡朋友們，都在忙於各種學區房的置換中。

特別是做為一個賣房人，每天經手的買賣，絕大多數人購置房的時候，第一考慮的是學校資源。

我開始有意識的觀察這些中產階級:

我發現，很多家庭，父母聚少離多，分居兩地的也有，行色匆匆！

我發現，很多家庭，孩子交給了保姆

我發現，很多家庭，孩子交給了精力不濟的老人。

而這一切，很多人是為了購置好學區房而奮鬥。

我家孩子馬上也要上學，我也開始焦慮置換房屋的事情。

我想了一下自己的經濟狀況，意識到置換房屋，意味著我還需要花很多年的時間和精力，去掙錢還房貸，而沒有了時間陪伴孩子玩耍，關注孩子的身心成長，陪孩子啟蒙讀書。

而擇校的唯一目的，就是把孩子的未來，完全押在學校。

我想，家庭教育，父母對孩子心性的啟蒙，關係到孩子一生的性格，與其讓孩子成為一個高精尖人才的冷血動物，不如讓孩子成為一個溫暖感恩有敬畏心的普通人。

所以，我放棄了置換房屋，把時間分割一部分出來，陪伴孩子讀國學經典，啟蒙孩子關注自己的情緒，關注自己的起心動念，講解中國的歷史故事。

讓孩子自幼，樹立正確的三觀,讓孩子生為華夏人而驕傲

長大以後，孩子面對花花世界，弱水三千，我只取一瓢飲，懂取捨，知善惡！再放手讓她自己去拼搏,去摸索,找到屬於自己的路!

足矣！

孩子學習沒想象的那麼累，另外“擇校不如擇班”。

孩子很累，有些還是方法問題，天天埋頭刷題，肯定累，但那樣真的有效嗎？不一定，如果孩子上課不專心，對知識一知半解，不去吃透弄懂，另外小毛病一大堆，比如答題不規範、卷面不整潔、粗心大意等，那刷再多的題，該丟的分還是會丟。

孩子學習首先是要把態度端正，養成好的學習習慣，找到好的學習方法，培養正確的學習思維、有個好的學習家庭環境。有了這些做鋪墊，學習並一定就會非常累。其實很多牛娃，並不只是埋頭學習，還能發展多項業餘愛好。

此外現在好的學校，不單純只是看學習成績，還看綜合素質、家庭背景、家庭環境。

“擇校不如擇班”

此外家長也不一定要一心就想去擇校，好的學校名額就那麼多，裡面的道道也很多，擇校有時還會帶來很大的資金壓力。另外有些孩子也不太適合在那樣的學校，寧做雞頭不做鳳尾，對有些孩子可能更好。

有些公立學校的好班，它的升學率甚至比名校還要高，並且初中還很容易享受到分配生的資格。

所以家長其實可以對孩子要求放低點，不一定就要取擇校，努力一點，上個對應公立學校的好班會更強。

夫妻都是教師，從教二十年來回答這個問題。

我家老大今年初一，去年的時候也曾面臨擇校問題。如果按片內學區的話，我們上旁邊的五中即可，只需要下樓兩分鐘就到。

同廣大家長考慮的一樣，我們也選擇了擇校。從過完年的打探，到八月底的塵埃落定，半年的日子過的著實煎熬。特別是小二同樣需要擇本市最好的公辦幼兒園。雙份擔憂和操心，被我倆作為全年最重要的兩件大事。當時報的態度是，老二的幼兒園就算擇不上，也無所謂，老大的初中最要緊。很幸運，兩件願望皆達成。

相比較就近入學，擇校之路不好走，但確實有它的好處。

同學之間的的家庭教養和父母的職業身份，相比較基本統一或更優，具備大致相同的養育觀念和對孩子的成才要求。期待孩子高中能上到本地唯一的重點－－一中，為更好的大學鋪路。幼兒園大抵相同，且家長間的糾紛也少，不容易為了孩子的小打小鬧面紅耳赤，破壞和諧。

圈子和氛圍決定孩子的層次，如果大環境上，大家都重視知識和能力的塑造，注重提升和能力，一門心思在學習上，就很少有不好好學習，破罐子破摔，早戀等現象的發生。

特別是作為女孩子的家長，對早戀問題可能更敏感一些。初中的孩子正處在青春期早期，心智和生理還未發育完善，很多事情並不會自己處理和麵對。加之學業壓力，也多少會有些叛逆。慶幸，全校風氣很好。孩子們很單純，這方面不足多慮。

名校之所以為名校，與整個學校的凝聚力和校長的管理手法息息相關。作為同行，我以家長的身份，參加過幾次家長會和校內公開課觀摩會。從班主任老師的軍訓在烈日下持續陪伴，到各科老師的即興演講能力，表現出來的精確分析自不贅述。

可見校長平時對教師員工的鼓勵和器重，每位老師表現出的那種職業崇高感和熱愛，學校給老師鋪設的各平臺得到的鍛鍊。較之普通學校，確實有明顯的不同。

我們家的爸爸對孩子期待較高，平時也付出的比較多。學校和老師給的壓力也有一些，所以孩子輕易不敢懈怠。每晚學習到十一點，早晨六點起來背書一小時。才上初一，學習習慣培養的像初三一樣。當然，這一切付出也值得，衡量標準是始終保持年級150名次以內，上到好的高中就穩定。

“天將降大任與斯人也，必將苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。即所謂的吃苦教育。

所以，擇校還是有好處的。作為家長也希望為孩子鋪一條更好的成才之路。以上是我的現身說法，您可根據實際情況採納或借鑑。

一，先來說說累的概念，累不累沒有具體標準，同樣的活有人說累有人說不累，比如一個人整天躺在沙發上開著空調看著電視你把他叫出去溜達爬個小山坡，他會累的滿頭大汗哼著太累了。一個農民大叔去山坡上地裡鋤了半天草，他從山坡輕鬆的往回家走，他走在山坡上是一種休息的感覺。一個人還是需要鍛鍊，能承受正常的工作量是必須的。

二，孩子學習，正常的上課和完成正常的作業這是孩子必須要做的事，這不能叫累。要是家長給到處報了培訓班，沒完沒了的學習和作業，甚至晚上還要補習作業做到三更半夜，這樣的情況才叫累，這叫拔苗助長，適得其反會影響正常學習，也干擾了孩子的正常作息時間，弄不好會使孩子出生厭學情緒。我不建議孩子在學校上課期間給孩子到處報培訓班。

三，我孫子現在一私立中學，經學校考試錄取在競賽班，就說一下我孫子所在的學校情況吧，他們的師資和條件都很好，可是他們有一定的門檻，要經過考試達到他們錄取要求，說白了就是要招尖子生，然後學校根據學生成績分班，各科都強的學生按在清北班，一年半學習完初中3年，理科強的給按在競賽班，兩年學完初中3年知識，普通的按在重點班，他是按部就班正常速度教，成績稍差點按在平行班，這個跟重點班差不多。學校這樣做好分層教育，因材施教，學校根據老師特長給分配到相應班任教。封閉式管理，有專門生活老師負責學生的生活，老師跟同學同時吃飯，使家長對衛生放心，學生你追我趕，學習氛圍很好，雖然學習任務比較重，學生還是生龍活虎。

四，家長擇校是普遍現象，誰不想給孩子找個師資好環境好的學校讓孩子的成績百尺竿頭更進一步。這事還是要根據情況來做，孩子的成績能達到你要去的學校基本要求才行，如果成績跟學校要求的差很多，孩子進去了成績不但得不到進步反而給孩子造成壓力，他從原來的雞頭到了現在的學校成了鳳尾，看看周圍的同學都比自己成績好心理壓力大，會導致不良的後果，他甚至懷疑自己的學習能力，這種情況得不償失，我不建議這樣做，擇校也要量力而行，根據具體情況做具體的決定。

孩子學習累是肯定的，但如果能在家長的幫助下，開發智力的同時，關注到非智力因素的發展，讓孩子調整好心態，積極主動堅持努力學，他就會感到雖然辛苦，但學習也會帶給他快樂！

1.什麼經濟條件決定什麼教育資源。

父母如果違背這一原則，會給大人和孩子帶來很多負面影響。很多家庭很多時候片面強調了好學校，所以父母們千方百計、傾其所有給孩子買學區房。但是他們忽視了在巨大的經濟壓力下，父母如果沒有良好的心態，可能會抵消了好學校給孩子帶來的正面影響。

如果一個家庭經濟寬裕，不會因為給孩子擇校而把家庭推入水深火熱中，父母的事業也不會因此掉進低谷，那麼完全可以考慮給孩子選擇一所好學校。

教育社會學家詹姆斯.科爾曼提出的，他認為，如果孩子跟一些有良好家庭教育理念的孩子在較長的時間裡是同學和朋友，那麼這個孩子會受到這些良好家庭的積極影響。簡單來說，如果孩子要好的同學品格好、助人為樂，那麼這個孩子的品格大概率也會好，也愛助人為樂；如果孩子要好的同學愛閱讀、愛學習，那麼這個孩子大概率也愛閱讀、愛學習……

美國心理學家朱迪絲.哈里斯給了更直接的結論：孩子的同齡朋友，對孩子的成長和性格形成影響最大。

倘若有些父母會給入學考試成績不理想的孩子通過“走後門”的方式為孩子爭取入學名額。刻意讓孩子進去較好的學校，可能會給孩子的成長帶來負面影響。社會學家波·布朗森有個說法值得我們重視：刻意讓差生和好學生在一起學習、生活，並不會讓差生迎頭趕上，反而會造成差生越來越差。因為差生周圍的優等生讓他們日復一日地感到自卑，競爭無休無止，勝利遙不可及，他們更可能會自暴自棄，給孩子的成長帶來不利的心理因素。

雖然擇校對孩子的成長有重要的意義，但是擇校其實只是相當於給孩子提供一個較好的學習環境和擇友環境而已，並不能說一個孩子一輩子的命運受學校主宰。

家庭條件好的，可以給孩子提供一個更好的學習環境；家庭條件一般的父母也不要忘記：好的學習環境，也僅僅只是一個學習環境，並且這種“好”也只是相對的，永遠沒可能是絕對的。

直白地說，就是一所被人稱為“好”的學校不可能在所有方面都是優質的。比如一個孩子進入好學校，但遇到了性格粗野的老師；又比如一個孩子進入一般學校，遇到了寬容善良的老師……一個孩子的成長，其實有無數的因素以及無數的可能。

從你說的問題中我提煉出兩個關鍵資訊，一個是孩子學習累，一個是有沒有必要給孩子擇校。下面我就站在一名老師的角度談談我的看法吧。

首先說孩子學習累這個話題。我想，如果孩子興趣盎然，一定不會覺得有多麼辛苦，說到這，有的人該說了，現在孩子之間競爭這麼大，壓力那麼大，哪有什麼興趣盎然，簡直都是被逼無奈！其實，我想說，正因如此，我們作為老師或者家長一定一定呵護孩子的那份學習的興趣，不然，孩子的學習生活會很難捱。興趣怎麼呵護呢?拿小學階段為例，我不贊同題海戰術，這樣最容易快速消磨盡孩子的學習興趣。語文學習，注意培養孩子閱讀的興趣以及觀察力思考力的培養，對於數學，當然思維能力很重要。所以，老師的教學方法非常重要，而家長與老師的溝通能有效指導自己陪伴的方向和質量，所以也很重要。陪伴孩子的路上，我們需要不斷學習，提升自己，這樣，我們的孩子一定會快樂而優秀！

下面說一說擇校的問題。擇校是社會現象，如果有條件，當然師資力量好的學校，有辦學特色的學校以及校風好，校風正的學校，是每一位家長夢寐以求的！但是，也並不是大家心中的好學校裡面的每一位老師都是個頂個得棒，相反，不那麼有名氣的學校裡也會有業務能力強、責任心強的老師，所以，如果因為一些原因不能擇校的家長也不必過於糾結，只要自己做好家校溝通工作，不斷地摸索與學習，儘量高質量的陪伴，你的孩子無論在哪學校，應該影響不大，當然，我指的是基礎教育階段。如果是高中階段，我認為師資力量好的學校還是首選，作為家長，根據孩子的情況定奪。

讀書原本就累，把書讀好更累。現在的小孩讀書相對於我們小時候，確實累多了。那時候，小學生的書包裡只有幾本書和幾支筆，書包不大，很輕。而現在的小學生的書包都有十幾斤重，甚至有人提著拉桿箱上學。他們的書包裡除了書和筆之外，還有寫不完的五花八門的資料。

我從教30多年，發現課堂上孩子們並不感覺到有多累，累的是課外沉重的作業負擔。這些包括任課老師的，培訓機構的，家長的作業，幾乎佔據了孩子們所有的雙休日、寒暑假的自由空間。孩子們沒有喘息的機會，當然會感覺累。那有沒有一所學校會讓學生感覺到讀書很輕鬆，一點也不累嗎？答案是否定的。所以家長如果是為了不讓孩子讀書累而擇校沒有必要。

主要的，無非是家長施加的壓力太多，老師也經常說:要保住爹媽的臉面啊!沒辦法，學生只能拼了命的去學習，拼了命的去做好，做到最優秀，為家長爭光。其實，只要家長站到孩子的立場換位思考一下，就知道學生並不是很幸福，雖然擁有很好的生活，但是負擔、期望、壓力一波接一波，壓得學生喘不過氣來。

當學生，真的很累，家長累了，可以給自己放鬆放鬆;而學生呢?只有累的病倒了，才可以休息，然而休息完，又要開始惡補落下的功課，真的很累，或許家長會說:學生不是還有雙休日放假嗎?可是家長們，你們捫心自問，你就沒有一秒鐘想讓孩子上補習班嗎?有的孩子，週末一堆的作業在週五晚上就要做完，因為，週末排滿了一個接一個的興趣班，孩子讀的累，家長也累，兩敗俱傷，你們有沒有問過孩子，他們願不願意上補習班?

孩子們是學習很累，但之所以累有可能是方法錯了，或者方向錯了。我並不贊成在孩子的教育方面鑽牛角尖，學霸只是鳳毛麟角。如果在學術上無法挖掘深度，就要拓寬孩子生活的廣度。多帶帶孩子去看看世界，提高情商，學習如何與人相處。

這個真是仁者見仁 智者見智的事情。如果孩子自身不開竅，可能提供好的條件，也只能說結果一般。如果孩子很懂事，或者情商很高，一般的學校，也可能培養出人才。這個真的要看你最後想得到什麼，想把孩子培養成你想要的樣子，這樣，真的對嗎？這個我覺得需要思考下。

另外，要因材施教。孩子生下來就有自己的個性，那麼這個個性符合你對他的期待，他就是你心目中的好孩子，如果不符合，就不是了？那這個標準建立在你心中的標準是不是好的，正確的基礎上的。我個人更希望自己的孩子能夠自己選擇，而我，只是告訴他做正直的人，三觀正就好了，至於以後他人生的發展，作為普通人，我們所選擇的名校，在真正的名校年前，顯得那麼蒼白無力，特別是國內的一些學校，只是應試教育。

如果這樣，不如教他做人，不如帶他去世界各地走走，讀萬卷書不如行萬里路啊

上學這件事為賦予了太多的目標，老師要為了目標而教，孩子要為了“不落後於人、將來更體面的生活、不給父母丟臉...”等目標而學。

當一個人要帶著特定目的去做事，當孩子不單單為了上學而上學，而是為了某些“目標”而上學時，上學這件事很難不累。

這就好比老闆給你分配一件工作，讓你在2小時內完成，當你總想著2小時完成這個目標時，很快就會感到筋疲力盡，身體累心也累。

但如果老闆說你可以換一種方法的，不必在限定的時間內做完，你可以漫無目的，邊想邊做、邊玩邊做你會發現你很快就能完成，而且也不覺得累，反而覺得挺輕鬆的。所以上學累是當今社會大環境造成的但家長可以調整心態，和孩子正確對待！

至於該不該擇校，我認為要根據家庭自身情況量力而行。

正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果條件允許為孩子選擇一個更好的學校，讓孩子可以和更多優秀的人一起學習，享受更好的教育資源對於自制力有限的孩子而言不失為一種好的選擇。

但沒有必要為了給孩子擇校做超出自己能力範圍的事，畢竟教育靠的是學校教育與家庭教育的相輔相成，與其讓孩子和家長都揹負沉重的負擔/壓力去教育拼資源，比如好好提升自己，身體力行的給孩子樹立好的榜樣！畢竟父母的支援僅僅是有限的外力，給孩子打造一個強大正能量的核心才是真正的重中之重！

首先我要說的是，自古以來就是“十年寒窗苦”，上學累是正常的。是否擇校跟學習累沒有關係，擇校後學習就不累了嗎？

我們先說學習累。事實上古代學習累，現在學習更累。一方面現在學生學習掌握的知識技能要比古代豐富得多，自然累！另一方面社會競爭激烈，學校、家長、學生都有壓力。學校和家長都在費盡心機、不遺餘力地想培養出一個出類拔萃的學生，學生當然更累！

讀書累是一種常態，擇校是有必要的。

嚴格的說，沒有任何一件事是可以輕鬆完成的，何況是涉及到孩子未來幾十年發展的讀書呢？讀書是改變一個人、造就一個人、完美一個人的必經之路。古人有頭懸梁錐刺股挑燈夜讀的優良傳統。

對比而言，古代所讀內容比現代要簡單許多，每一個考中狀元、進士都是一個艱苦奮鬥的故事。如今的孩子，需要學校掌握的東西更多，苦點、累點有何不妥？

讀書苦，不是苦讀書，讀書也得講究方法、技巧。學校硬體更好、師資更優秀、學風更濃厚、管理更科學、人際交往更和諧的優質學校必然是家長追逐的學習成才殿堂。孩子在這樣的學校能力發展更全面、鍛鍊更單位、學習相對更輕鬆。

你覺得擇校有必要嗎？你覺得讀書可以不辛苦嗎？