如果孩子因為生病而缺課，家長應該要知道如何幫助他及時補上學習進度和相關作業。

如果外出幾天或長時間不在學校，突然回學校可能會因為功課落後而感到壓力。在堆積如山的課業壓得孩子喘不過氣來之前，退一步，評估一下情況，想想如何幫助孩子完成落下的作業和學習。

鼓勵學生按時上學，同時允許學生因病短時間缺勤，是大多數學校規定的目標。瞭解孩子所在學校的缺勤政策。瞭解什麼情況可以特殊處理，這樣老師和學校就可以在孩子長時間缺課後幫助他們。

孩子們通常會害羞、尷尬，或者不知所措，不願尋求幫助。如果孩子對開口尋求幫助感到不自在，家長可以透過簡訊或電話讓老師知道，是否可以主動找孩子補課。如果老師可以和家庭合作，制定具體的、可實現的目標，那就更好了。

將大的作業任務分割成一系列小的循序漸進的作業可以讓孩子感到更有控制力。一張表格或清單可以幫助他了解需要做什麼。找一個家庭作業表，打印出來，或者建立一個檢查表，標明作業截止日期和完成情況。把清單貼在顯眼的地方——比如冰箱或公告板上。對最重要的任務進行優先排序的能力，以及為每天完成合理數量的工作建立一個結構和時間表的能力超出了孩子的能力範圍。父母幫助孩子做這兩件事是很重要的。當孩子完成這項工作時，可以把任務劃掉。同時這種行為也為孩子在完成任務時所取得的進步創造了一種視覺表現，可以鼓勵孩子持續努力。

當每天的作業完成後，一定要表揚孩子的努力。獎勵他額外的玩耍時間或不用專注於學習的活動。選擇一個獎勵系統，在這個系統中，每完成一項任務都會得到一分或一顆星;當所有的作業在週末完成時，讓孩子選擇不同的獎勵，例如去野餐或騎腳踏車，或決定家庭晚餐的選單。無論選擇什麼，談話都要避免賄賂。如果孩子對家庭作業大發脾氣，引入獎勵的可能性是錯誤的。完成家庭作業的補償應該是一種讚美良好行為和培養持久學習習慣的方式。

四年級孩子因病缺課該怎麼辦？家長別急，下面我給你推薦幾個可行的辦法。

第一，老師可以幫孩子補課，只要家長和老師溝通好，老師還是可利用自習課或週六，週日幫孩子補的，主要是要爭求老師同意。有的老師可能有私事，不同意就算了。

第二，直接找老師一對一補習，找有經驗的老師，老師會根據孩子的具體情況補習。家長可以放心，補上還是可能的。

第三，不要讓孩子有壓力，因為壓力太大反爾學不好，要多鼓勵孩子，告訴孩子很快能補上，增強信心。

第四，家長要多付出點時間接送孩子，因為時間寶貴，儘量少浪費路上擔擱的時間。在最短的時間內補上落下的課。

孩子因為生病缺課幾天，家長不必過於緊張。僅僅幾天的時間，孩子落下的課程不多。家長如果可以親自給孩子輔導的話，可以找各科老師索要他們的教案，有不明白的地方也可以直接向任課老師請教。老師是比較喜歡愛學習的孩子的，一般都會有求必應，除非實在忙不開。

語文、英語這兩門課，家長可在別的同學方便的時候，幫孩子借一下其他同學的上課筆記，可讓孩子趁週末的時候趕上。說實話，孩子落下了幾天課，沒有必要請專業的老師輔導。孩子在學習的時候，可以把不明白的問題記下，在課前或者課間可以向老師請教。只要孩子基礎還不錯，又願意學，基本不會有什麼問題的。

另外，在缺課幾天的時間裡，老師佈置的作業，也應該在病好以後補上。家長應鼓勵孩子，勸慰孩子不要太過擔心，只要稍加努力，就會趕上去的。只要想學習，辦法總比困難多！同時可以趁這次機會，教導孩子好好鍛鍊身體，養成健康的生活習慣，保持身體健康！

缺課幾天其實問題不大，關鍵在於孩子自己的想法，如果他很上進的話，不用刻意補習也可以補回來。首先明確缺課這幾天老師上了什麼，語文很好補，閱讀文章，背默生詞，看一下參考書上的課文分析，數學，先找最主要的知識點，不懂的問老師和同學，然後看書上的例題，再做幾道例題和練習題就沒問題了。英語就更簡單了，首先是單詞，可以利用百度翻譯，類似於查字典的形式，跟讀單詞和句子，看相關的例句，然後就是把單詞記下來，一定要把單詞放在具體的語境中去記，然後把教材上的課文學習一下，類似的用法。知識點弄清楚了，就把老師佈置的練習做一下，錯了沒關係，分析答案。。。

　　多數孩子生病時會缺幾天課，孩子落下許多作業，這會無形中給他們帶來壓力。然而，聰明又好心的父母，害怕自己的孩子落下功課，在孩子病還沒好的時候，就又送他們到學校上學。這些孩子被家長嚴厲對待，他們面色蒼白，像個“幽靈”。其實，他們在學校除了傳播細菌外什麼也做不了。最終他們還是會落下功課，需要花費更長的時間來提高成績，並且身邊的人也跟著一起難受。

　　在一項調查中發現，絕大多數孩子每年缺課五天(有時會少於五天)，其中多數是因為短期疾病。其實，對有些孩子來說，缺課本身已經給他們帶來了壓力，讓他們不知所措，再加上生病帶來的不舒服，更令他們感到壓力重重。孩子又要補功課，還要兼顧新作業，這讓他們不知所措。還有些孩子乾脆選擇了放棄，打算到下一學期再重新開始。所以，家長在這裡所做的是調整他們常年使用的條理性方法，讓他們儘快恢復正常的生活，而不是再給他們增加負擔。如果孩子因為生病而缺課，家長要在不增加自己和孩子壓力的情況下，很快地幫助他補上功課。

　　孩子身體恢復之後，就可以著手讓他自主設計任務清單。家長要求孩子做的第一件事情就是自己設計一個任務清單。在一張空白紙上，讓孩子列出每一個科目要補的作業。每個學校處理作業的方式各有不同，有的學校採用線上佈置作業的方式，也有的學校要求學生補上所有作業後一次交給老師。如果讓學生們一開始就設計一個任務清單，他們往往會覺得壓力太大，因此可以先列出所有要做的事情，然後運用“頭腦風暴”的方法，幫助他們設計一個補課的進度安排。另外，根據家長和孩子關係的不同，列計劃的方式也會有所不同。可以由你來幫他制定這個計劃，也可以讓他自己來設計，但可以發現，即使是大孩子在面對這麼多作業、測驗和長期任務的時候也會不知所措，他們希望有人能坐在身邊，這時候可以找其他外部資源(哥哥、姐姐、指導老師)來更好地幫助他。