我家是女兒，但男孩和女孩的教育方式應該大同小異。

找到小孩的弱點哦，看看小孩最愛什麼，咱們大人可以從這方面下手，來場公平的交易。

有時候講道理，小孩真的聽不進去。

好比如，小孩很愛看電視，那我們可以與他交易，做了什麼事情才可以看電視；還有如果小孩喜歡吃某種東西，而且念念不忘，那麼，咱們大人也可以做個交易，如果做好某件事情，咱們就可以吃那樣東西。

希望對您有幫助！

三個策略應對孩子調皮：

這一階段孩子的性格發展對日後的影響不容忽視。明白了男孩女孩性格迥異實際上事出有因後，作為父母，必須注意以下幾個方面的問題，幫助自家的男孩子度過調皮期：

其一，對調皮的男孩切忌過分禁制。過分禁制會使孩子的潛能難以發揮，其感情與想像力也會受到壓抑，嚴重的甚至導致成人後的性無能或性冷淡。為了防止孩子長大後出現這種不良傾向，父母應注意改變對孩子的評價方式。不要只看到孩子調皮消極的一面，也要看到調皮積極的一面。調皮的孩子通常好奇心較重，樂於探索外部世界，當然，在探索的過程中往往出現一些過激行為。對孩子惡意傷人或破壞東西的調皮行為，父母應及時勸導和阻止，但應容許孩子沒有惡意的或沒有傷害到他人的調皮行為。同時，儘量少用貶義的言語評價孩子，少拿孩子的弱點與別的孩子的優點相比，多讚揚自己孩子的優點，從而將孩子的調皮轉化為對新事物的探索興趣。

其二，應採取適當的方式引導孩子的進取心。男孩的攻擊性行為中包含有進取的因素，這是好事，但如果進取心發展過度就會引起孩子過分補償的心態。過分補償指人會不顧一切去追求某些永遠無法達到的目標，以證明自身的價值。

這種心態常使身心缺乏休息，過分緊張，易導致心理性的身體疾病。過分補償的傾向有時也表現為自炫或自我宣揚。自炫者其實內心膽小怕事，但為了掩蓋，卻偏愛出風頭引人注意，以期抬高身價。因此，對待孩子的調皮行為，父母應加以區別，獎賞分明：一般的調皮搗蛋父母可對孩子講清道理，鼓勵孩子行為中所出現的進取的、創造性因素；而當孩子過分搗蛋並出現激烈的攻擊性行為時，父母要及時制止，約束他改正，無效時可適度懲罰，如暫時不准他和同伴玩、剝奪一些權利（如不準看電視）、當眾道歉等。

其三，這一時期孩子的模仿傾向極強，父母應注意對孩子起榜樣的作用，樹立起家長的權威；父母不要在孩子面前爭吵，為孩子建立一個充滿友愛、民主和諧的家庭氣氛，這樣有助於孩子學會對他人的關心、尊敬和愛護；父母要多花一些時間與孩子在一起，特別是父親更要多與孩子交往。一起看電視、做遊戲等親子活動，有利於緩解孩子的焦慮感，同時可促使男孩認同父親的角色，對調整孩子的惡意調皮有幫助。

我家兒子四歲多，我說下我的看法

把你的問題拆開來，就是兩個問題

1:四歲孩子調皮。

2:4歲孩子不聽話。

4歲的男孩和女孩已經有了明顯的區別，女孩能夠文文靜靜的玩個玩偶，男孩就開始上天入地，各種造！卸個螺絲；拿個剪刀剪個衣服；把米到滿地；前腳剛收拾好，後腳就給扔的滿屋都是；剛買的口紅全部給牆圖了色；推推這個小朋友，嚇唬嚇唬那個小朋友......

估計有這個年齡段男孩的家長能說個一天一夜。

該怎麼破:訓一頓，打一頓，估計沒效果，只會起逆反心理！

我就說說我的做法:

1:男孩精力充沛，愛動。

所以多帶孩子去戶外玩，釋放他體內的小宇宙，玩累了，回來就安靜很多。

2:創造條件。

孩子有時候搞破壞，從大人角度看，是搞破壞，毀壞東西。

從孩子的角度，是好奇心作怪，他們對萬物都好奇，為什麼會這樣，所以就去嘗試，就成了破壞！

我的辦法是，直接給他創造條件，讓他去玩。

比如:找來一些不用的帶螺絲的板子讓他隨便玩；準備兒童剪刀，各種紙，布隨便剪；準備大米，豆子等，來玩分類，數數，用夾子比誰夾的多；準備顏料，畫板，黑板牆，隨他塗鴉......！各種各樣的方法，既解了他的好奇，又同時鍛鍊了他各種能力，何樂而不為！(就是比較麻煩點而已)

關於不聽話，我經常對君君說，我不喜歡聽話的孩子，你不用聽我的話，也不用聽其他任何人的話，你要自己去判斷，這個事情要怎麼做是對。哪些不對的事情你不能去做！

很多事情對或錯，我不會直接告訴他，而且讓他自己去判斷。

例如:看到他把口紅塗在牆上後，深吸一口氣，平靜的問他:為什麼這自己麼做？然後讓他自己把牆弄乾淨！

我只告訴他我們應該遵守哪些規則，剩下具體該怎麼辦，他自己學著去判斷！

所以，我的建議是

1:多出去玩，釋放活力

2:創造條件，合理去玩，解了好奇，就不破壞了

3:孩子皮時，不要一味的訓，也不要出口婆心的叨叨，要先問問他原因，再分析他產生這個行為的原因，再去解決。

4:利用一些繪本，像《大衛不可以》，告訴他哪些行為不對！

最重要是，家長要有耐心，不可看到孩子皮自己立馬就炸了。

要換位思考，現在孩子的角度去看問題。

孩子才四歲左右，如果真像樓主說的，什麼話都聽不進去，那這個問題很嚴重。

調皮、好玩是孩子的天性。但是不聽話、控制不了情緒，家長就得注意了，這個階段不及時引導、糾正，等到了叛逆期就更難了，搞不好還會出大事。

孩子的性格，多數是後天形成的，並且是跟家庭生活習慣和家庭教育密切相關。家裡的小孩平時是誰帶的，爺爺奶奶還是爸爸媽媽？大人平時在家裡都是幹嘛，看手機玩遊戲還是在看書？孩子平時哭鬧是怎麼處理的，大聲呵斥懶得看管還是講道理立規矩？

現在大多數家長都是忙於工作，忙於賺錢養家。也有很多家長也確實是懶，孩子一哭一鬧，煩躁得很，簡單粗暴一頓揍、或給個手機自己玩去……

孩子良好性格的養成，離不開父母的陪伴和引導。同時，一個良好的家風家教，也有助於孩子身心健康發展。

養兒容易育兒難，可憐天下父母心。