孩子還小，又才到了一個新環境，加上有點內向，所以忘記記不全作業是很正常的，我教的是初中學生，在週末佈置作業時都是分條的寫在黑板上，口頭作業很容易遺忘，大學生會忘，一年級的小孩子更是容易忘，你可以和老師溝通一下，把作業形成書面形式讓孩子記下來，你也可以和其他的家長建立微信，透過微信瞭解作業情況。你要確認是孩子確實忘了，還是故意偷懶，要是偷懶的話，必須注意，千萬別讓孩子形成偷懶作業的壞習慣，一旦形成習慣，改正就很困難了。最後祝孩子學習進步。

看了你的描述，說孩子轉到新學校，出現了成績下滑，忘寫作業的現象。你還打了幾次，這種簡單粗暴的教育方法，非常不利於孩子的成長，只能讓孩子更恐懼，更無助。

對於內向的孩子來說，新轉到一所學校，要適應的地方太多，環境，同學，老師，老師的講課方式等等，都需要一個過程。這個過程對於孩子是孤獨無助的，所以成績下滑很正常，忘記寫作業也一定有原因。

家長首先要做的，是除錯孩子的心理，瞭解孩子內心的想法和需求，理解孩子，懂孩子，和孩子一起面對，增強孩子戰勝陌生環境的勇氣。而不是用打罵的方法，把孩子獨自推出去，讓孩子自己去面對，一年級的孩子年齡小，閱歷少，內心還太稚嫩，需要家長的幫助支援。

第二點，根據描述，孩子的作業是落項，不是不寫。可能是沒聽清楚作業，沒記全作業，不適應老師的留作業方式，速度慢跟不上老師的速度等等。要了解清楚，才能有針對性的指導孩子改正。

還有一點就是對於一年級的孩子，家長檢查作業一定要落到實處，而不是問問就完事，孩子說寫完了，就認為是寫完了，是不可以的，孩子小，有時他自己都不知道是否寫完。家長要明確老師留的作業，可以和老師溝通，可以問同班同學家長，現在都有家長群的。然後一定要陪同孩子寫作業，這樣能及時發現孩子的知識掌握情況。還要經常和老師溝通，老師最掌握孩子的情況，會給出最好的建議。

孩子小，現在補救還來得及，根據描述，孩子基礎還是很好的，家長放平心態，相信寶寶會很快適應，快速趕上來的。

這位家長，我想問問你：

長勢正好，茁茁壯壯的一顆小樹，要是被你連根拔起，隨隨便便挪到另外一個地方，你說，這顆小樹的命運會怎樣？

它是不是可能會蔫兒？可能會萎？甚至，可能活不過來？

有句老話叫作：十年樹木，百年樹人。一顆樹被你挪一下尚且如此，一個人，被你粗暴地，生拉硬扯地，從一個地方挪到另外一個他完全陌生的地方，會怎樣？你想呢？

你不用去想，你已經看見了，你就是這樣對待你兒子的！你那內向的，才上一年級的小小的兒子！

是的！你看見了！你看見那小小的學童從一個學校轉到另一個學校之後成績下降了，你看見那小學童有好幾次都忘了寫作業，可是，你卻沒能看見那小小的孩子與他適應得好好的的學校的所有的聯絡，與他同學的聯絡，老師的聯絡，學校的聯絡，被你一股腦兒地掐斷之後的恐慌，擔心，焦慮和失措……

你不會知道你孩子上學時經常走的那條路，那些樹，甚至樹上的那些鳥兒都給過他許多的欣喜；你不知道你孩子上學時常坐的公交，他熟悉的那些道路，那些站臺，甚至司機，都給過他許多安慰；你不會知道他日日學習過的教室，他天天迎著朝霞做過操的操場，喜歡他也被他喜歡的老師（他成績好呀！老師總是喜歡成績好的孩子），和他打鬧同學也和他建立了深厚友誼的同學給過他多少幸福和美好的感覺……

所有的這些欣喜，所有的這些安慰，所有的這些幸福和美好的感覺，在某一天，突然被扯斷了，驟然間被終止了——他的世界，他的宇宙的平衡，也在驟然間被打破了！

是的！你不知道這些！雖然，他是你日日都會見面的兒子！你要是知道，你也不會在他面臨巨大的恐慌，慌張失措焦慮無勵的時候去打他了！

是的！你打了他！還好幾次！在他需要你幫助，需要你安慰，需要你幫他修復心靈創傷的時候，你雪上添霜，傷口揉鹽，打了他！

關於這一點，我不想再說什麼了，因為，我想，你也是一個受害者，看見孩子成績下降，看見他忘記做作業，而且是班裡唯一一個，你也害怕，你也擔心，你也焦慮，你也不知道該怎麼做，所以，你打了他，就像你小時候，你父母對你做的那樣，也許。

要是你不喜歡你小的時候你父母所對你做的，那，從今往後，無論遇到什麼情況，無論你有多麼擔心，多麼害怕，你都不要選擇打他，這種最愚蠢，最無用的方法，因為，你要知道，你會變老，他會長大，你們之間的力量對比會發生漸變，在某一天，他會完全勝過你！這些都不重要，重要的是，你得知道，他愛你！他無從選擇地被你帶到了這個世界上來，除了你們，他的父母，他沒有任何人可以依靠！所以，父母要做的，不是打自己的孩子，而是愛他！不管他成績好還是不好，不管他有沒有忘記寫作業，你們都要好好去愛他，因為，他是你們的孩子，他一心一意地愛著你們，你們不能因為他遇到了困難就傷害他，這事不是父母應該做的！

你們可能覺得我說這些是有些小題大做了，好吧，那我請你們搜尋“弗吉尼亞理工大學槍擊案”，你們就會知道，被你們看作小事一樁，不值一提的轉學，對孩子來說意味著什麼了！稍微懂點心理學的人都會知道，童年時期形成的心理障礙，可能會伴隨人的一生！

傷害已然形成，關鍵是，現在怎麼辦！

怎麼辦？首先，你傷害了你的孩子，你不該矮下身子向他道歉嗎？其次，去做補救的工作吧：聯絡他班主任，授課老師，跟他們說明孩子的情況，請他們多關照一些你的孩子——他們看你孩子的眼神，他們跟你孩子說話的語氣，對其他孩子來說，那就是一種示範，這工作重要不重要，你說？然後，你還要多找一些機會讓你孩子跟其他孩子交朋友——以上這些補救措施，都是為了讓你孩子內心斷了的那些聯絡，與學校的，與老師的，與同學的，慢慢續上，就像 那顆被拔了的小樹，給它機會，給它時間，讓它與大地，重新建立連線，被打斷了的成長就會重新開始~~

最後，最重要的，你需要了解：所有孩子的問題都不是孩子的問題，所有孩子的問題都是家長的問題！

為什麼？

學習吧！先給你推薦一本書，《童年的秘密》。

做一個家長，並不容易！