任何時候，詩歌都是寫人的。純粹寫景的詩是不多的。

錢理群教授把詩歌分為三類：因時，因事，因人。其實我們仔細分析，這三類都和人有關係。景、事、物只是人的背景，中國古體詩的表現手法：落花傷春、秋風肅殺、歸雁思鄉、望月懷遠、松柏延年、梅蘭竹菊喻君子、渺茫之景寓惆悵……都是為了反映人的情感。換句話說，文化作品的核心思想就是：以人為本。

如果春江花月夜只是寫對月的感慨，沒有轉移到對人的關懷，那就只是一首模山範水狀物寫景的詩，和眾多描寫月亮的詩並沒有太大的區別。正因為詩人將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑藉對春江花月夜的描繪，讚歎大自然的奇麗景色，同時謳歌了人間純潔的愛情，把對遊子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索完美結合，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。

正因為詩人在描寫完明月、孤月、江月、初月、落月、月樓、月華、月明覆雜的光與色之後轉入了對離人的關照，才將複雜的人類情感貫穿始終。寫月而不侷限於月，借繪月來抒發人類普世的情感，才使這首詩成為經典的傳世之作。

張若虛的《春江花月夜》被聞一多稱之為高峰上的高峰，孤篇壓全唐。這首詩境界開闊，抒情清新，具有極強的審美性。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明！

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；

空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

這一段主要是寫景，主要寫春天江水流入海中，海上明月冉冉升起，江流兩邊的雜花生樹，在月光的照耀下，充滿了純美聖潔的色彩。這段寫景寫得非常好。但是僅僅是如此，還不能達到借景抒情，情景相融的程度，因此張若虛要寫人。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君

我們來看看張若虛是如何借景抒情的。文中先是發起疑問，問江上何人初見月，這就讓這首詩由寫景詩轉為哲理詩，增加了詩歌的深度。而且問題提得自然，一下子將詩歌的時空納入古今的河流，讓歷史的代謝感在詩歌中深化。接著，詩歌還寫了細節。扁舟子和明月樓，樓上月和妝鏡臺，這種就是為了由大入小，增加詩歌的層次感，讓細節豐滿詩歌的整體意蘊。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

最後，詩人重新回到寫景上，從冉冉升起的月亮到最終西落的月亮，整個月亮的升落成了一種儀式。

張若虛的《春江花月夜》被譽為“孤篇蓋全唐”之作，具有極高的文學價值和文學美感。全詩共有36句，前10句寫春江花月夜的美景，中間6句是因美景引發的思考，最後20句寫遊子與思婦彼此思念的情態。

《春江花月夜》的前10句如下：

春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

春天的江水潮浪掀起與海平面持平，明月似漲潮的江水升起在海天交接處。

江水波光盪漾，隨潮浪行至千萬裡，何處的春色江水沒有月光的照耀呢！

江水蜿蜒流淌，繞開芳草遍地的郊野，皎潔的月光灑向花叢，花朵晶瑩剔透。

月色朦朧，江邊的白色沙礫模糊不清。

江水與天空同一色調，空氣中無一粒纖細的灰塵，惟有皎潔的明月獨自懸掛在天穹之上。

《春江花月夜》的前10句構造出了一幅清麗幽遠，月色迷濛的春江月夜圖。

《春江花月夜》的中間6句如下：

江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

江邊的何人是最初看見明月的呢？江上的明月是哪一年開始照射人的呢？

人生世代繁衍沒有窮盡，江上的明月年年如此。

不知江上的明月在等待何人，只見長江水永不停歇地朝東逝去。

《春江花月夜》的中間這6句是詩人由於春江花月夜的景象而引發的對人生哲理的思考。是誰首次看到江上的明月呢？江上的明月又是從那一年開始照射到人身的呢？人類一代接一代的繁衍生息，無窮無盡，而江上的明月卻時時如此，年年如此，不曾有過改變。難道是它在等待什麼人，惟只見月下的江水不停息地流向遠方。明月有意，江水無情，詩人就在這樣的思考中聯想到了充滿愛恨情仇的人生，於是就很自然地過渡到了遊子與思婦彼此思念對方的描寫。

《春江花月夜》是一首飽含哲理的愛情詩。超越了思想與藝術上的那些單純描繪山水的景物詩。張若虛是將傳統題材，注入了新的含義，即融詩情、畫意、哲理融匯為一體的愛情詩篇。鍾情於對春江花月夜的描繪，以盡情讚歎大自然的奇麗景色為依託，將謳歌人間純潔的愛情為襯托，又把對遊子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求做為核心展露、再對宇宙奧秘的探索結合起來，繼而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。是在將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，使得整首詩篇彷彿籠罩在一片空靈而迷茫的月色裡，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。

作者在詩裡，盡情地營造了自然界各種美景，並將其融合為一、給予瞭如夢似幻的境界，但最重要的是他由相思戀人引發出對人類終極問題的關切度，即生命是有限之小的，而自然界是無窮之大，我們都是歷史空間中的小小倉粟，從而引發出思索其存在的價值。但詩人也在反思自己提出的問題，從宏觀角度來看，人類的生命也像自然一樣生生不息。雖然全詩融入了一層淡淡的憂傷，也蘊含了詩人對人生短暫的傷感，這種憂傷是從優美感悟而來，傷感是緣於對人生的熱愛與追求，詩人並沒有因此而頹廢和絕望，其聲調是憂鬱而不傷感的反思詩，也順理成章的反映出初唐的時代之音。