家長不是不理解孩子，因為華人可能比較不一樣，他總是覺得：我幫你把缺點說出來，就能幫助你，能夠提高自己。家長怕孩子看不到自己的缺點。

有一句話講：當局者迷，旁觀者清。那家長認為，他自己是旁觀者，還是好心的給你提出很多建議，希望你去改正。

這就是一種不太正確的想法，因為太過嚴厲，只看見了缺點，看不到優點，而且沒有習慣去對這種優點進行放大或表揚，所以很多孩子就有受挫的感覺，因為不管做什麼都是治理不好，那裡不好。

所以呢，我們的家長確實不能戴有色眼鏡，不要被另外一句話帶偏了：謙虛使人進步，驕傲使人落後。很多家長不表揚孩子，就是怕孩子會驕傲，但是每個人都都喜歡聽表揚，你越表揚他幹勁越足，你越批評他挫敗感越大，就不想做了。

所以我們家長對孩子的表揚和批評，要相互交織著去做，技巧的去做，有時候需要表揚多過批評。

第一，家長說孩子怎麼怎麼不好，更多的是恨鐵不成鋼。當父母的哪有不希望自己孩子好的，可是現實生活中，孩子犯了錯誤或者做的不夠好，好多父母就會像幽靈一樣說孩子這也不好，那也不好！

第二，家長不知道如何教育孩子，缺少方法和耐心。人性往往是指責別人容易，反省自己很難。尤其是在教育孩子的過程中，凡是家長不會的，不懂得，搞不了的，雙手一攤，就只會指責孩子了。

第三，家長意識觀念錯誤。家長教育孩子的過程更多的是教學相長，孩子學習，家長更要學習。教育孩子不是單純的你比他大，你是他的父母，他就要聽你的。他為什麼要聽你的，因為你是榜樣，你懂的更多的道理，知道如何為人處世。倘若你不懂道理，又不虛心學習，教育全靠吼，註定這是一場失敗的教育。

很多的家長不會鼓勵孩子，只會說孩子怎麼怎麼不好。孩子在家長面前總是受到否定和指責。考80分的時候說不好，為什麼沒考90分，考90分的時候說不好，為什麼不考95？考了95的時候，還說那5分是怎麼丟的？考了99分的時候還說，那一分是怎麼丟的？所以家長的教育方式叫糾錯教育方式。

原因一是小時候的家長小時候的成長經歷，就是在糾錯教育方式下長大的，自己的家長也是在批評和指責自己的過程中長大起來的，老師也是糾錯教育方式，不會正面管教，只會修正錯誤，所以說，一張嘴就是指錯誤，怎麼怎麼不好，希望他變好。

原因二就是家長內心裡認為自己不好，家長內心裡有我不是個好爸爸，不是好媽媽的信念，所以在看自己的孩子的時候就進行了投射，把內心裡認為自己不好的信念投射給了孩子，因為家長的心裡總是這樣和那樣的不好的一些概念和名詞，所以就很容易投射在自己孩子的身上，所以孩子是家長的鏡子，孩子是家長的影印件，有什麼樣的家長就能有什麼樣的孩子。

原因三，家長看問題侷限性，只見樹葉不見樹林，只看當前不看長遠，他不知道未來孩子會長成一個什麼樣子，只把現在的看到了，所以一葉障目，家長就放大了孩子的缺點，就像太極圖一樣，當你盯著它的黑點不放的時候，你滿眼就是黑色的，當你盯著白點看的時候，你滿眼就是白色的，所以家長的眼光盯著什麼，你眼中就總會呈現什麼。

想起了《小王子》中的一句話：每個大人都曾經是孩子，只是他們忘記了。

那個大人敢說自己沒有過叛逆，沒有過調皮搗蛋的時候?

每個大人小時候喜歡自己的父母說自己如何如何不好?

是的，自己也曾經叛逆，自己也曾經調皮搗蛋，自己也曾經有過不想告訴父母的小秘密，可是大人們在指責孩子時都忘記了。

那為什麼父母總喜歡說自己的孩子這不好那不好呢?

1.打是親罵是愛。

傳統教育以為優點不說跑不了，缺點不說不明瞭，所以缺點是一定要指出來的。

指出孩子的缺點，無論是靠打罵，還是靠吼叫，都理所當然是為了孩子好。

2.嚴是愛，松是害。

什麼是嚴格？當然是遇到問題要說，要嚴厲的說，要狠狠的說，才能幫助他改正。和顏悅色那是溺愛，那是在害孩子，萬萬要不得。

3.“養不教，父之過”，孩子有問題是丟父母的人。

父母是孩子的監護人，更是孩子的領路人，孩子一旦出了問題，父母的戀，往哪兒擱?不管是不是為孩子好，父母的面子總是要顧的。

1.感同身受的愛養。

我身邊曾經發生過這樣一件事。

當爸爸知道小乙下午逃學的時候火冒三丈，一再逼問小乙為什麼逃學。面對爸爸的疾風礪雨，小乙一句話也沒說。

最後爸爸把他暴打一頓，估計他再也不敢逃學了，便算是完成了教育。

又過了兩天，小乙又逃學了，但是他沒有回家。

這時爸爸才想起他一直不知道小乙為什麼逃學。

如果爸爸能設身處地的為孩子想想，就能發現他逃學的真正原因是有同學天天找他要錢。孩子沒有錢，又受到威脅不敢告訴家長和老師，家和學校都失去了安全感，他只能選擇出走。

不得不說這個爸爸表面上看是在管孩子，實際上，他對孩子缺少感同身受的愛養。

2.基於欣賞的愛養。

孫儷的微博裡常常曬出智慧的愛養。她說：孩子們練習的毛筆字，我捨不得扔，可是放著又亂，東西越堆越多……把完整的字都剪了下來，分類貼在相框裡，這不是還挺美的呀……

有孩子，東西難免會多，家裡難免會亂，這時候有多少媽媽會對孩子指責，埋怨甚至吼叫呢?而孫儷這樣對孩子正是基於欣賞的愛養。

3.有效陪伴的愛養。

《少年說》中曾經有個孩子在勇氣臺上說媽媽太狠了，送給她的12歲的生日禮物是三天徒步穿越80公里的戈壁灘。她說，當時又累有氣，腳上都長了泡，可是徒步結束以後，她卻說下次還要繼續徒步。

在這三天中，媽媽形影不離的陪伴，苦在一起，樂在一起，他感覺到前所未有的收穫。

這種精神上的給予就是有效陪伴的愛養。

結束語：

愛有很多種，只要是孩子需要的都是最好的。提醒父母們，不要把愛孩子，為了孩子作為發洩自己情緒的藉口。

愛有很多種，只要父母真正從孩子的角度出發，給他需要的愛，便都是最好的。