《聲律啟蒙》是清朝康熙年間車萬育所作，它按近體詩所循平水韻三十平聲韻部編成，每個韻部有三段韻文, 從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對以及十一字對，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等虛實應對。我們學習《聲律啟蒙》要用吟誦的方式來讀，要學習平仄，練習對對子，記韻部，識典故，明意象，因為《聲律啟蒙》是為作詩做準備的蒙學讀物。
如果用朗讀的話，由於沒有遵循它的特點，無論情感多麼飽滿，無論怎樣變化方法，都沒有韻律感。
吟誦遵循它本身平仄的特點而產生長短不同的聲音，琅琅上口，極富音韻之美。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。
來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，途次早行之客。
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
這一段押一東韻的字有：風、空、鴻、蟲、弓、東、宮、紅、翁。
雲對雨就是平對仄，雪對風，就是仄對平。
三尺劍，六鈞弓，清暑殿，廣寒宮都是有典故的。
《聲律啟蒙》中所有內容都是為作近體詩打基礎的。
比如《江南春》就是押一東韻。
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓臺煙雨中。
紅，風，中就是押一東韻的字。
《聲律啟蒙》是清朝康熙年間車萬育所作，它按近體詩所循平水韻三十平聲韻部編成，每個韻部有三段韻文, 從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對以及十一字對，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等虛實應對。我們學習《聲律啟蒙》要用吟誦的方式來讀，要學習平仄，練習對對子，記韻部，識典故，明意象，因為《聲律啟蒙》是為作詩做準備的蒙學讀物。
如果用朗讀的話，由於沒有遵循它的特點，無論情感多麼飽滿，無論怎樣變化方法，都沒有韻律感。
吟誦遵循它本身平仄的特點而產生長短不同的聲音，琅琅上口，極富音韻之美。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。
來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，途次早行之客。
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
這一段押一東韻的字有：風、空、鴻、蟲、弓、東、宮、紅、翁。
雲對雨就是平對仄，雪對風，就是仄對平。
三尺劍，六鈞弓，清暑殿，廣寒宮都是有典故的。
《聲律啟蒙》中所有內容都是為作近體詩打基礎的。
比如《江南春》就是押一東韻。
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓臺煙雨中。
紅，風，中就是押一東韻的字。