1如何提高孩子的語文成績
多看課外書籍
課本上的東西吸引不了孩子，可以看些課外書籍，很多少兒故事之類的。總會一本是孩子喜歡的，就從這些課外書籍開始，讓孩子體會文字的魅力。
監督孩子的作業
孩子的語文作業，要在監督。如果不是自己獨立完成的，做完後，父母一定認真的檢查。不能讓孩子矇混過關!
還孩子玩文字遊戲
可以和孩子玩些成語接龍這類遊戲，猜謎語，填字啊，之類的。都可以激發孩子對語文的興趣。
講語言典故孩子聽
講故事的時候，可以多講些成語故事，寓言典故之類的。讓孩子從這些故事中，瞭解中國的詞彙，以及詞彙的魅力的，孩子對詞彙產生興趣。
2怎麼提高孩子的語文成績
掌握一些語文術語和積累一些做題方法。如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，誇張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數字，作比較，畫圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。
論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質是相同的，但術語的說法不同。舉個例子：比喻在修辭方法裡叫比喻，在說明方法裡叫打比方，在說明方法裡叫比喻論證。千萬不能混淆。
導讀為先，引導預習。大綱中明確了一點要求“讓學生多讀，通讀誦讀，培養學生對文言詞語、文言句式的敏銳的感受”，根據這一點我採取了引導學生預習、閱讀，自己先初步明白文意的方法。
3如何提高語文成績
不要以看電影、電視劇來代替閱讀原著。人在閱讀時要把書面文字在頭腦中轉換成影象，這是一個再創作的過程，有助於讀者對作品的理解，而看電視劇，看電影把這再創作的過程省略了。 儘早教會孩子使用工具書，比如查字典，利用圖書館，適當的時候讓孩子學會使用網路查詢資料。養成孩子自主閱讀的習慣。
寫作相對識字和閱讀來說要難一些了。很多孩子對寫作懷有畏懼感，其實不僅是孩子，不少成人對寫作也感困難。小學一般在二年級開始練習寫作，從看圖寫話開始，進而是看圖作文，再逐步發展到寫短小的作文，六年級時一般要求能夠熟練地寫一篇800字的命題作文。
小學生寫作困難主要是因為他們缺乏生活體驗，平時疏於觀察，缺乏想像，詞彙貧乏。表現為：沒有東西寫，兩句話就完了，不知道寫什麼好;有時候想寫確又找不到合適的詞彙來敘述，有的同學每次作文總使用相同的詞彙和句式;立意平淡，缺乏思想深度。
1如何提高孩子的語文成績
多看課外書籍
課本上的東西吸引不了孩子，可以看些課外書籍，很多少兒故事之類的。總會一本是孩子喜歡的，就從這些課外書籍開始，讓孩子體會文字的魅力。
監督孩子的作業
孩子的語文作業，要在監督。如果不是自己獨立完成的，做完後，父母一定認真的檢查。不能讓孩子矇混過關!
還孩子玩文字遊戲
可以和孩子玩些成語接龍這類遊戲，猜謎語，填字啊，之類的。都可以激發孩子對語文的興趣。
講語言典故孩子聽
講故事的時候，可以多講些成語故事，寓言典故之類的。讓孩子從這些故事中，瞭解中國的詞彙，以及詞彙的魅力的，孩子對詞彙產生興趣。
2怎麼提高孩子的語文成績
掌握一些語文術語和積累一些做題方法。如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，誇張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數字，作比較，畫圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。
論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質是相同的，但術語的說法不同。舉個例子：比喻在修辭方法裡叫比喻，在說明方法裡叫打比方，在說明方法裡叫比喻論證。千萬不能混淆。
導讀為先，引導預習。大綱中明確了一點要求“讓學生多讀，通讀誦讀，培養學生對文言詞語、文言句式的敏銳的感受”，根據這一點我採取了引導學生預習、閱讀，自己先初步明白文意的方法。
3如何提高語文成績
不要以看電影、電視劇來代替閱讀原著。人在閱讀時要把書面文字在頭腦中轉換成影象，這是一個再創作的過程，有助於讀者對作品的理解，而看電視劇，看電影把這再創作的過程省略了。 儘早教會孩子使用工具書，比如查字典，利用圖書館，適當的時候讓孩子學會使用網路查詢資料。養成孩子自主閱讀的習慣。
寫作相對識字和閱讀來說要難一些了。很多孩子對寫作懷有畏懼感，其實不僅是孩子，不少成人對寫作也感困難。小學一般在二年級開始練習寫作，從看圖寫話開始，進而是看圖作文，再逐步發展到寫短小的作文，六年級時一般要求能夠熟練地寫一篇800字的命題作文。
小學生寫作困難主要是因為他們缺乏生活體驗，平時疏於觀察，缺乏想像，詞彙貧乏。表現為：沒有東西寫，兩句話就完了，不知道寫什麼好;有時候想寫確又找不到合適的詞彙來敘述，有的同學每次作文總使用相同的詞彙和句式;立意平淡，缺乏思想深度。