作為孩子的長期照看者，長時間的察看和細緻的理解，足夠讓你看到孩子的愛好。今天對著音樂跺腳，明天對著螞蟻發愣，這些場景太過短暫了。獵奇心會差遣小朋友們針對各種新穎的玩意兒產生興奮的反響。你更應該看到的是，有哪些事情或者活動，孩子每次參與都有積極迴應，並且願意持續的投入時間。同時，孩子參與活動的效果和反應也應當思索在內。是受挫很屢次照舊百折不撓，還是輕鬆完成同齡人覺得艱難的事情。

之前查材料看到一篇文章，說什麼是擅長和感興味？這些是孩子本人覺得“我喜歡做這件事，我有才能做勝利，我曉得我有這個才能”。我覺得只需花了足夠多的時間陪伴孩子，並且站在孩子的角度來對待問題，那麼興味點很容易會被捕捉到的。

另外就是其別人都提及的，在孩子小的時分儘可能多的提供不一樣的刺激，並且分離適宜的引導辦法，這對小朋友的認知／言語／社交等等的才能提升都有益處。

當家長換或老師發現了孩子有某方面的天賦時，可以適當引導，鼓勵，給孩子創造機會，環境，讓孩子自己真正的去喜歡，發自內心的喜歡。有些事父母不可以過急督促，要慢慢觀察孩子，有時候孩子的做法，會很專注，大人不理解。比如有的孩子喜歡拆卸小玩具，家中的小物件，當父母看到被孩子拆卸的七零八碎的零件時，有的會說孩子搞破壞，批評孩子，直接把孩子的興趣批評沒啦。但有的父母會想：這是孩子的愛好，會表揚孩子，這是截然不同的教育方法，我們要善於發現，引導，觀察，支援，激勵。

謝邀！發現了孩子的天賦，老朽認為：如果發現自己的孩子具有某方面天賦，並且是正面、積極的，適當給予鼓勵，在時間、經濟上酌情提供方便是必要的。如父母也有這方面能力，適度給予輔導，但切忌操之過急，拔苗助長，學業為主的情況下，聽憑自然為好。負面的堅決制止，正面的積極鼓勵，但不能過火，因為過分了往往使孩子走偏而耽誤學業。幼兒時期難以確定天賦，全面引導即可。

我小的時候屬於對什麼都感興趣，因此爸媽開始帶我去各種興趣班，最終，成為標準的藝術生。

可以說琴棋書畫樣樣通，也算能歌善舞，從小被老師當寶，被父母當作收讚美的小物件，因為對於藝術的痴迷不得不成為音樂學院的學生，不得已是因為，現在畢業的我一臉迷茫。

興趣愛好就當作特長好了，如果靠這個吃飯真的是很累，希望各位家長能夠注意培養的度。

在很多人眼中藝術生就是很輕鬆的人，其實我們很累，兼顧兩者很難，每節課都在狀態很難，堅持走完這條路更難。

如果你的孩子開始對一些失去興趣的時候，請尊重它回到校園 不要執著的逼他走下去

每個孩子都是獨一無二的藝術品，生來就有他的優勢和天賦，對於我們做父母最難能可貴的不是如何培養孩子的興趣，而是如何發現孩子的天賦。所以，當我們發現孩子在某方面有天賦的時候，這是一件非常好的事，父母應該順勢而為，引導孩子向這個方面發展。可以給孩子報這方面的興趣班，鼓勵孩子勤學苦練，挖掘更多的潛力，讓孩子學的輕鬆，學的快樂。

另一方面，父母既然發現了孩子的天賦，就不應該去埋沒，不管這個天賦的方向是不是你喜歡的，你所希望的，都應該尊重孩子的興趣愛好。舉個例子：如果孩子表現出在繪畫方面有天賦，但你非得讓他去學鋼琴，這樣不僅浪費和埋沒了孩子的優勢，也會讓孩子逆反，不配合你的安排，這樣真的就得不償失了。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每一個孩子都是獨一無二的，既然發現了孩子的天賦那麼就要用一定的技巧去挖掘。

因為孩子還那麼小，可塑性是很大的，如果只灌輸孩子有天賦的那個領域的知識，使得孩子的知識結構過於單一，最終會禁錮孩子的死亡，削弱孩子的發展潛力，不利於孩子的長期發展。

多看看相關領域的書，比如孩子對畫畫特別有興趣，可以多買幾本大師的畫集回來，給孩子看看，多參加繪畫等相關活動，多接觸這個領域的厲害的人，為以後進入到這個領域，打下基礎。

幼兒階段是孩子構建人格的關鍵期，引導他們走上正確的人生道路，不要被塵世的繁華

所誘惑，做事先做人。

一、孩子的天賦問題。每個孩子都是天使，都帶著與生俱來的特殊能力：有的聽力敏銳，有的思維敏捷，有的藝術天份突出，有的過目不忘……不論哪種，都值得肯定和珍惜，那幾可能是孩子長大後會轉化為技能的一種天賦。作為父母，發現自己的孩子有特殊天賦，驚喜是肯定的，但如何發現和如何培養會比驚喜更來得有意義。不要一昧迷信天賦，只要發現孩子在某一方面的敏感性和興趣傾向，後天加以鼓勵和培養，一樣可以讓孩子成長得出色。

二、如何對待孩子的天賦。如上所述：發現和培養意義重大。

一方面，要發現孩子的天賦，作為長輩，首先要貼近孩子的心靈，以包容開放的心態對待孩子，兩面看待孩子的特性。如有的孩子機警好動，有的沉穩嚴謹，有的親和力十足，有的運動協調能力非常好，有的對繪畫音樂等藝術範疇很有敏感性，這些都是孩子的天賦和特性。發現孩子的特性和天賦，需要家長開啟心扉，讓孩子儘可能多地接觸各個領域，讓他們充分展現個性和自身獨有的敏感性，那樣才能發現孩子的天賦。

另一方面，儘可能創造條件，鼓勵和用心培養孩子的特性，讓其充分發揮天賦技能。天賦轉變為技能，需要大量的練習和努力，這個過程可能存在的曲折和艱辛，需要家長自身先堅定信念，才能讓孩子不致於半路扔掉天賦，才能最終轉化為技能。

三、不要偏廢。相信每位家長，都希望自己的孩子有一技之長，能在自己有天賦的地方幹出一番事業。但不要全身心專注以天賦培養，而忘了基本的人的要求。再有天賦的孩子，都是人而不是神。所以，成才之前，首先是成人。教會孩子做一個合格的、有愛心的、有同理心的人，跟成才一樣重要。一位才華出眾卻德行非常差的人，天賦就會斫傷他；而一位既才華出眾又懂得尊重人、有同理心的人，不論在哪，都會受到歡迎。