這是作者刻意為之，以人物的肖像和心理描寫來達到讓讀者心裡有活脫脫的畫面感，你都能感覺出了一個人物的容貌和儀態，提前告訴年齡就是敗筆了。

能達到這種功底的都是大家了，作家陳忠實在談到《白鹿原》的創作時也提到透過外貌和語言，心理描寫達到同樣的效果，這都是手法老道的表現呀！

這個問題有點偏頗:曹公可是大概排了一下主線人物的大小，即不影響事件進展，又不影響人物關係，不必要囉囉嗦嗦交代這個!如果不是後人研究紅學，誰也不會太注意這個問題!

試問寶哥哥，寶姐姐，林妹妹之詞已經足可以交代清楚，幹嘛那麼畫蛇添足，多此一舉呢!?

愚以為:這可能是曹公無心插柳柳成蔭吧！

這依然是作者的整體構思問題。作者寫書時，書中主要人物的影射物件早已過世，書中的情節是對影射物件一生的回顧，選取的是影射物件一生當中最精彩的篇章，所以年齡就不好寫了，甚至有將好幾個歷史人物對應書中一個人物的情況，還有一個歷史人物對應書中好幾個人物的情況，另外，書中一些人物的原型並不是生活在同一個時代的人，他們原本就不在一個時間不在一個空間中生活，寫年齡好難啊。

可如何你認為只有曹雪芹一人寫了紅樓夢那你的腦袋被喜洋洋踢了，也是傻子一個。

曹雪芹的紅樓夢寫了，批閱十載增刪五次，總不是假的吧。那底稿是誰寫的呢？

你把基本的問題搞清楚了。你就知道秦可卿吊死和林黛玉奔喪，一個是1644年，一個是1727年。我數學不好，你自己算算差了多少年呢？

謝邀。《紅樓夢》人物，就像作者自己在第五回所說，“或指一人，或指一事”，因此，書中分為兩類，一類是人格化的人物，即把事和物人格化，這類人物沒法寫年齡，也就不用寫了。如賈雨村，甄士隱，如寶玉，寶釵和黛玉（即便交代了年齡，也是事情進展中的某個時間）。二類是生活中真實的人物，這裡也分兩種情況，一是一個家族或同類人放在一起寫，這樣就不能寫出人物的具體年齡，如妙玉，香菱；二是歷史生活中的真人，如賈瑞，尤三姐，真人也不能寫年齡，容易讓人看出真相。

高明之處，無奈之舉。名著由作者對身邊人、身邊事的高度藝術加工創作而來。假作真時真亦假，開篇的甄士隱（真事隱）就已經回答了您這個問題。

紅樓夢故事是夢幻玄妙的風格，不可能一出場自報介紹這個人幾多數，無論古今，小說要有趣味性，模糊不提歲數最好，暗示讓人想像最妙，紅樓夢由開篇到結束，有十年時間跨度的。

《紅樓夢》裡作者交待最清楚年齡的是元春:第八十六回裡，借寶釵之口，她的生辰八字清楚明白，屬猴的。死於第九十五回:"元妃薨於甲寅年12月19日，已交卯年寅月……"，即卒於兔年的第二天。其次為賈母，逝於第一百一十回，享年83歲。第3，王熙鳳，卒年25歲。林黛玉死時芳齡16。還有就是，賈寶玉，出家時19歲。第120回賈政說道"原來寶玉是下凡歷練的，竟哄了老太太19年……"。由此，其它人的年齡都可以推出個大概。

《紅樓夢》有一個特別之處，主要人物的年齡有時又很混亂，無法相互參照，比如，甲和乙比較還符，但甲和丙一比較，年齡又不符了。也就是說有些人物的年齡時大時小。特別是巧姐，可以說是越長越小，到小說結尾又跟猴皮筋樣，一下子就長到了十三歲，可以嫁人了。其次是薛藩，他只比寶釵大兩歲，可在第七十二回裡，他竟然比賈璉還大，稱王熙鳳為弟妹。而黛玉從南邊帶來的丫頭雪雁，更是不可思議，簡直就是長不大的小女孩。小說裡的紀年有時也很混亂，特別是前八十回裡，《紅樓夢》的紀年，時間是可以倒流的。

又由於作者在小說裡，經常用倒敘，插敘等多種表達手法來描敘故事情節，從而使得讀者閱讀時，經常有時間交替錯亂的感覺，但這是讀者的事，不能怨作者。比如秦可卿從患病到死亡，讀者若不注意，不會想到有一年多的時間，就是因為這一年當中插敘了賈瑞調戲王熙鳳，從開始勾引到後來照"風月寶鑑"遺精而亡的這麼個故事情節。從而使得讀者忽略了時間的流逝。而這樣的情況還很多。再者小說裡描寫的時間跨度又很大，所以，書中人物的年齡時大時小這種情況也在所難免。

但有一個人的年齡，明顯是作者故意的:“元妃存年43歲"。按《紅樓夢》紀年，她在寶玉17歲時死的，實際存年為31歲。

其原因多為猜測，但是戚蓼生在序中寫道：紅樓夢一喉而兩歌，一手而兩牘。

脂批告訴讀者，風月寶鑑當正反兩面來看。紅樓人物一人身上可以隱射多個原型。而年齡時代包括人物特徵在文字中作者會隱晦的透漏出一些資訊，熟悉歷史的人，方能看出一二。

小說是娛樂大家，消耗時間，動腦勁，有聯想的遊戲總彙的紅樓夢。大家這麼多廢心耗力看紅樓夢，大家們編戲弄劇，無限開發。

就是因為紅樓夢藝木性，趣味性，大眾性，遊戲性，猜疑性，迷茫性很多給大家各種各樣的享受，讓不同層次人們抓住問題，進行探索，迷語，詩賦，故事，感情交錯，人物有心機毒辣，手段兇狠，作風殘酷讓人注目驚心又拍案叫絕。

紅樓夢這種多種知識性，風俗性，深刻哲理性隨性民俗大眾性，日常性節日化突出性，漫畫易懂性感染性。把中國古典小說深刻的故事性，和多義，多情，多樂性，一個個完美地組合在一起，讓我們看在書上，想心裡，求解迷底。樂在眉頭，啟發人的智慧和聯想。很想絆著自己的無窮象想故事的情景，都想作出不一樣華美篇章。

當然不能全部直白全露，卻更有大綱提要，透過喜怒哀樂讀者探求追求帶來新的歡樂。否則一切明白，就會讓沒有映象，不會思想看過罷了。