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1 # 檸檬遇上姜娃娃
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2 # 寶寶抱抱me
【如果孩子沒有自律能力，加上家長嬌生慣養，老師該怎麼辦？】
其他答主的說首先要和家長溝通! 話是沒錯，可是家長都是至少三四十歲的人了。他們的一些教育方式和觀點大部分都已經呈現固化狀態，跟他們溝通當然有必要，但作為老師，你也不能抱太大希望在家長身上。
畢竟冰凍三尺非一日之寒，在他們養育孩子的過程中，肯定不乏有其他旁觀者跟他們說過他們的問題。可是他們就算知道自己教育方式的問題，也很難做到真正改變。否則他們的孩子也不會變成現在這個樣子了。
因此，跟家長溝通充其量只是多個人提醒他們孩子的問題，權當打個招呼就好！要改變孩子，還得靠以下幾種方式:
1.講究方法，嚴格管理，在班上樹立榜樣!
2.該罰的罰，該表揚的表揚，讓他在行為上感到不自律帶來的後果及甜頭。
3.透過孩子的行為，再引導和孩子發自內心溝通交流，讓他從心底意識到不自律的害處。
4.換自律的同桌。讓周圍自律的孩子去影響他!
做到以上四條，相信就沒什麼問題了！
期待您的關注，交流更多育兒知識噢！
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3 # 琉璃巧育兒
這個不要緊的，可以改正的。千萬不要給孩子貼標籤！
首先，孩子不是一成不變的，不是說原生家庭這樣就認定他以後也這樣的，但他就是小樹苗，他是可以改變的！
雖然家庭嬌生慣養，但是不代表他長大後就一直這樣的人了，他是可塑性很強的。
如果家庭教育給他養成了壞習慣，那就在學校裡改正！老師同學都會影響他！如果在學校，和別的同學染了什麼惡習，那麼回到家裡，大人給予他正確的觀念！他也會自我修正過來！所以為什麼要有家庭教育，也要有學校教育！
像《變形計》裡面那些交換身份去體驗別人的生活的孩子。再叛逆，再無理，也是有機會可以挽回他的！沒有孩子天生就是這樣，家庭教育方式的影響最大！
其次，要記得及時糾正錯誤！也就是說，這個孩子他做的不好的地方，老師發現了，就要及時糾正他的行為，然後跟他解釋為什麼要這樣！為什麼不可以這樣做？引導他正確的做法！
然後，也可以用其他孩子來示範！讓他看到別的孩子做得很好！你就在他面前表揚那位孩子就行了，比如：xx同學很棒哦，玩完的玩具主動放回去了！嗯，大家都要學習他這麼做對不對？愛整齊，我們的教室才能乾淨哦！
孩子都有攀比心理，很多孩子看到別的孩子表現的好，他就自然而然的就會照著這樣做了。
接著這個孩子回去就會告訴他的媽媽，老師說要這樣這樣做才行哦！這時候爸爸媽媽，爺爺奶奶會表揚孩子說哦老師是這樣教的，寶貝好厲害喲！
所以先從孩子培養他一些良好的行為習慣，然後讓家長看到孩子的改變，然後再去跟家長溝通，這樣子會好一點。
然後找個機會和爸爸媽媽交流！告訴他們，孩子進步很快哦！現在獨立性很強哦！爸爸媽媽可以學著放手，讓孩子自己去做！
也讓他們意識到自己家庭教育方式會產生的問題和後果，意識到，每個孩子，他都是一張白紙，你給它上什麼顏色，它就是什麼顏色！不要給孩子上嬌生慣養的顏色！
生活上不要包辦太多，讓孩子多鍛鍊！
因為畢竟孩子以後是要自己獨立生活的，我們不可能跟著他一輩子！
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4 # 下山之雪
多數孩子都沒有自律能力，連許多成年人也做不到，更何況是孩子呢？我們經常看到夫妻因為某一個的嗜好而頻頻吵架，甚至走到婚姻的盡頭。他們有的鐘愛麻將，有的迷戀跳舞，有的離不開煙，有的戒不掉酒。人們有一句實在話，叫做，只要不危及生命，都不能改變一個人。其實，他們都知道怎樣對，怎樣不對，只是沒有自制力。
孩子們連道理都不十分懂，讓他們自我控制，豈不是緣木求魚？
所以，孩子的成長必須由家長擔起責任。可是，家長往往做不到。他們是丈二的燈臺，只能照亮別人，根本照不見自己。自己的孩子無論什麼都是好的。就連所犯錯誤也是別人比不上的，處處顯露著少有的聰明。這就是嬌生慣養，這樣的結果，一定使孩子失去正確的判斷標準，最終美好人生被耽誤。
當然我們不能指責家長，只能寄希望於另外一群人，那就是學校的老師，我們經常看到一個現象，就是孩子不聽家長的，可是特別聽老師的話。在家裡是一個蠻不講理的主兒，到了學校卻能夠成為最優秀的學生，是大家學習的榜樣。尤其是小學的孩子，這一點表現特別明顯。
所以，我們要充分利用這種現象，努力把孩子培養好。因此，教師不能推卸責任，無論孩子發展到哪一步，只要有機會，都要幫助他們。講道理固然重要，一些懲罰也是必不可免的，而社會要支援學校與教師，家長要理解到教師的良苦用心，一起形成合力。
現在，教師們都畏懼學生，不敢管學生，老師固然心中壓抑，但最終受害的還是孩子，因此，尊重教師，支援教師，其實就是對孩子負責。看看學校裡的欺凌現象，看看學生傷害親人的新聞，看看一些校鬧，看看今天的社會青年，只要我們看到了，做出正確的選擇並不難。
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5 # 檸檬遇上姜娃娃
孩子不自律，父母又嬌生慣養，幾乎可以斷定，這孩子的問題根源就在父母那裡。
作為孩子的老師，要想改變這個孩子，可以從以下幾個方面入手：
1.找孩子的父母好好聊聊，告訴孩子的父母嬌生慣養孩子的危害。勸勸孩子的父母先做改變，畢竟父母才是孩子的第一任老師，也是影響孩子最大的親人，孩子日常最容易模仿的就是自己的父母。父母改變了，孩子自然會跟著改變。這是第一步，從孩子的家庭環境入手。
2.找孩子好好溝通，告訴孩子自律的好處。作為學生，一般很信任自己的老師，老師的話，孩子不會不當一回事的。平時，多關注這個孩子，讓他看得見你對他的關心，從心裡上拉近與孩子之間的距離，讓孩子進一步信任你，孩子自然願意配合你做出改變。
3.多鼓勵孩子，加強孩子的信心建立。語言的能量十分巨大，平時多給孩子一些充滿鼓勵的話，孩子會變得更加積極主動，信心也倍增。看見孩子改變，哪怕只是微妙的變化，也及時給予肯定，讓孩子也看見你的一片良苦用心。
4.多找孩子談談心，像朋友一樣及時瞭解孩子的心裡想法，如果他有什麼困惑，和他一起想辦法解決。
改變，從內到外才是最有效的辦法，而不是從外到內。
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6 # 寶寶抱抱me
【如果孩子沒有自律能力，加上家長嬌生慣養，老師該怎麼辦？】
其他答主的說首先要和家長溝通! 話是沒錯，可是家長都是至少三四十歲的人了。他們的一些教育方式和觀點大部分都已經呈現固化狀態，跟他們溝通當然有必要，但作為老師，你也不能抱太大希望在家長身上。
畢竟冰凍三尺非一日之寒，在他們養育孩子的過程中，肯定不乏有其他旁觀者跟他們說過他們的問題。可是他們就算知道自己教育方式的問題，也很難做到真正改變。否則他們的孩子也不會變成現在這個樣子了。
因此，跟家長溝通充其量只是多個人提醒他們孩子的問題，權當打個招呼就好！要改變孩子，還得靠以下幾種方式:
1.講究方法，嚴格管理，在班上樹立榜樣!
2.該罰的罰，該表揚的表揚，讓他在行為上感到不自律帶來的後果及甜頭。
3.透過孩子的行為，再引導和孩子發自內心溝通交流，讓他從心底意識到不自律的害處。
4.換自律的同桌。讓周圍自律的孩子去影響他!
做到以上四條，相信就沒什麼問題了！
期待您的關注，交流更多育兒知識噢！
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7 # 琉璃巧育兒
這個不要緊的，可以改正的。千萬不要給孩子貼標籤！
首先，孩子不是一成不變的，不是說原生家庭這樣就認定他以後也這樣的，但他就是小樹苗，他是可以改變的！
雖然家庭嬌生慣養，但是不代表他長大後就一直這樣的人了，他是可塑性很強的。
如果家庭教育給他養成了壞習慣，那就在學校裡改正！老師同學都會影響他！如果在學校，和別的同學染了什麼惡習，那麼回到家裡，大人給予他正確的觀念！他也會自我修正過來！所以為什麼要有家庭教育，也要有學校教育！
像《變形計》裡面那些交換身份去體驗別人的生活的孩子。再叛逆，再無理，也是有機會可以挽回他的！沒有孩子天生就是這樣，家庭教育方式的影響最大！
其次，要記得及時糾正錯誤！也就是說，這個孩子他做的不好的地方，老師發現了，就要及時糾正他的行為，然後跟他解釋為什麼要這樣！為什麼不可以這樣做？引導他正確的做法！
然後，也可以用其他孩子來示範！讓他看到別的孩子做得很好！你就在他面前表揚那位孩子就行了，比如：xx同學很棒哦，玩完的玩具主動放回去了！嗯，大家都要學習他這麼做對不對？愛整齊，我們的教室才能乾淨哦！
孩子都有攀比心理，很多孩子看到別的孩子表現的好，他就自然而然的就會照著這樣做了。
接著這個孩子回去就會告訴他的媽媽，老師說要這樣這樣做才行哦！這時候爸爸媽媽，爺爺奶奶會表揚孩子說哦老師是這樣教的，寶貝好厲害喲！
所以先從孩子培養他一些良好的行為習慣，然後讓家長看到孩子的改變，然後再去跟家長溝通，這樣子會好一點。
然後找個機會和爸爸媽媽交流！告訴他們，孩子進步很快哦！現在獨立性很強哦！爸爸媽媽可以學著放手，讓孩子自己去做！
也讓他們意識到自己家庭教育方式會產生的問題和後果，意識到，每個孩子，他都是一張白紙，你給它上什麼顏色，它就是什麼顏色！不要給孩子上嬌生慣養的顏色！
生活上不要包辦太多，讓孩子多鍛鍊！
因為畢竟孩子以後是要自己獨立生活的，我們不可能跟著他一輩子！
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8 # 下山之雪
多數孩子都沒有自律能力，連許多成年人也做不到，更何況是孩子呢？我們經常看到夫妻因為某一個的嗜好而頻頻吵架，甚至走到婚姻的盡頭。他們有的鐘愛麻將，有的迷戀跳舞，有的離不開煙，有的戒不掉酒。人們有一句實在話，叫做，只要不危及生命，都不能改變一個人。其實，他們都知道怎樣對，怎樣不對，只是沒有自制力。
孩子們連道理都不十分懂，讓他們自我控制，豈不是緣木求魚？
所以，孩子的成長必須由家長擔起責任。可是，家長往往做不到。他們是丈二的燈臺，只能照亮別人，根本照不見自己。自己的孩子無論什麼都是好的。就連所犯錯誤也是別人比不上的，處處顯露著少有的聰明。這就是嬌生慣養，這樣的結果，一定使孩子失去正確的判斷標準，最終美好人生被耽誤。
當然我們不能指責家長，只能寄希望於另外一群人，那就是學校的老師，我們經常看到一個現象，就是孩子不聽家長的，可是特別聽老師的話。在家裡是一個蠻不講理的主兒，到了學校卻能夠成為最優秀的學生，是大家學習的榜樣。尤其是小學的孩子，這一點表現特別明顯。
所以，我們要充分利用這種現象，努力把孩子培養好。因此，教師不能推卸責任，無論孩子發展到哪一步，只要有機會，都要幫助他們。講道理固然重要，一些懲罰也是必不可免的，而社會要支援學校與教師，家長要理解到教師的良苦用心，一起形成合力。
現在，教師們都畏懼學生，不敢管學生，老師固然心中壓抑，但最終受害的還是孩子，因此，尊重教師，支援教師，其實就是對孩子負責。看看學校裡的欺凌現象，看看學生傷害親人的新聞，看看一些校鬧，看看今天的社會青年，只要我們看到了，做出正確的選擇並不難。
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孩子不自律，父母又嬌生慣養，幾乎可以斷定，這孩子的問題根源就在父母那裡。
作為孩子的老師，要想改變這個孩子，可以從以下幾個方面入手：
1.找孩子的父母好好聊聊，告訴孩子的父母嬌生慣養孩子的危害。勸勸孩子的父母先做改變，畢竟父母才是孩子的第一任老師，也是影響孩子最大的親人，孩子日常最容易模仿的就是自己的父母。父母改變了，孩子自然會跟著改變。這是第一步，從孩子的家庭環境入手。
2.找孩子好好溝通，告訴孩子自律的好處。作為學生，一般很信任自己的老師，老師的話，孩子不會不當一回事的。平時，多關注這個孩子，讓他看得見你對他的關心，從心裡上拉近與孩子之間的距離，讓孩子進一步信任你，孩子自然願意配合你做出改變。
3.多鼓勵孩子，加強孩子的信心建立。語言的能量十分巨大，平時多給孩子一些充滿鼓勵的話，孩子會變得更加積極主動，信心也倍增。看見孩子改變，哪怕只是微妙的變化，也及時給予肯定，讓孩子也看見你的一片良苦用心。
4.多找孩子談談心，像朋友一樣及時瞭解孩子的心裡想法，如果他有什麼困惑，和他一起想辦法解決。
改變，從內到外才是最有效的辦法，而不是從外到內。