這個很難說，有的富裕，也有的一身窮困潦倒。這要看他們所處的時代和身份地位。

有的科學家本身就是“貴族”，家境富裕，如“牛頓”，有的科學家是“神父”，收入很不錯如“哥白尼”等。

到了近現代，工業革命後，是一個十分重視科技的時代，所以，即使你很貧窮，如果真在科學上有重大發現或發明，也會一夜暴富。

許多西方科學工作者、藝術工作者他們追求的不是財富。而是不同的創造模式。都以＂美＂和＂創新＂為最高追求。

追求科學、藝術的本質歸根到底是什麼？

那就是發現自然規律的美。

不只牛頓、愛因斯坦。包括貝多芬、莎士比亞、開普勒等諸多頂尖人才一身都是不富裕，甚至有一些到了晚年都是負債累累。

牛頓炒股票虧好多錢，曾經說過：我能算出衡星執行軌跡，即算不出人性的貪婪。哈哈

他們基本上都是衣食無憂，缺吃少穿的人不可能長期堅持搞研究。他們的興趣也不在變成大富翁，而是探索宇宙間的秘密或規律。

在《影響人類歷史程序的100名人排行榜》中，艾薩克·牛頓名列第2位，僅次於穆罕默德，阿爾伯特·愛因斯坦排在第10位。

在牛頓誕生後的數百年裡，人們的生活方式發現了翻天覆地的變化，而這些變化大都是基於牛頓的理論和發現。牛頓的一生是天才的一生，戰鬥的一生，也是孤獨的一生。一輩子沒有朋友，也沒有結過婚。

愛因斯坦，他是繼牛頓之後科學界的第二位聖人，在科學史中有著無可比擬的地位，但是真要說到他的私生活，大家就會發現這位科學聖人和我們尋常人是差不多的，甚至比我們尋常人還要混亂得多。

愛因斯坦是一個陷在研究中就會對生活不管不顧的人，在他和米列娃（他的妻子）分居後，他的生活進入了一片雜亂中，在這個過程中是在他堂姐的照顧下，他才能在做自己工作的同時，沒有因為生活的煩惱而耽誤到自己的精神狀態

中國的科學家在影響世界100人裡，也只有蔡倫了，

其實現在人們知道牛頓、知道愛因斯坦、知道100年以前那些偉大的科學家，是因為當時很尖端的科技和知識，現在已經普及到了高中了，甚至可能有的知識點的初中生就需要學習。他們相應的科技成果已經出現在生活中方方面面，你每天都會接觸到，你更能感覺到這些科學家有多麼偉大。

愛因思坦比較知足，他有相對論！牛頓有蘋果吃，吃的是太空蘋果，挺好，達芬奇吃笨雞蛋，也就是種蛋，大衛就是小小少年沒有煩惱，反正剛長毛！

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨…”古今中外成功的科學家沒有哪個是一帆風順，無不經歷過坎坷曲折的艱辛歷程，殘酷現實的種種打擊…才有巨大的成功。這是我們從小接受的教條。

但是本人在《影響世界歷史的100位科學家》中搜尋了進近兩個多小時。才找出以下出生於貧寒家庭的科學家：牛頓、愛因斯坦、高斯、法拉第、戴維、愛迪生、道爾頓等寥寥幾個。其他的科學家大多出生於教授或教師之家，其次要麼是貴族（伽利略就生於一個貴族之家）、要麼是富商、要麼企業家，牧師也佔了好幾個（大概與貧寒家庭相當）。總之那些科學家們都擁有優良的學習環境和鑽研氛圍的先天優勢。

題外話嘮叨太多了，切入正題。

偉大的艾薩克·牛頓在1643年1月4日出生於英格蘭伍爾索普小莊園，三個月前他生父就去世了，這讓他本就拮据的家突然失去了經濟來源。可能也是這個原因，牛頓是個早產兒，他瘦小的身軀可以裝在一個“一夸脫”（約1.1升）的馬克杯中（據他母親回憶）。

出於生活所迫，在牛頓3歲時，他母親改嫁了一個牧師，牛頓卻託付給了外婆。5歲時，就是1648年，牛頓開始上學了，成績平平。但他愛讀書，從機械製作的書籍中學會了各種小風車、木鐘等製作，並自行創制了一個磨坊。

隨著年齡增長，牛頓對書本和自然現象的興趣日益濃厚，到了中學的成績也出現了大突破。但這時迫於生活，他母親讓他綴學回家做回農民。如果不是他舅父發現他仍然酷愛讀書，勸說他母親讓他回到學校，很可能沒有以後享譽世界、發現萬有引力、提出運動三大定律、奠定近代物理學基礎的的“近代物理學之父”的牛頓了！

他的墓誌銘寫著：“牛頓讓世人看到了自然定律的光明”。那我想問：如果當年的牛頓選擇了務農，沒有返回學校，那我們是否現在還在矇昧的黑暗中艱難前行呢？

除了牛頓出生家境貧寒，愛因斯坦的家境也不見好到哪裡去。

偉大的阿爾伯特·愛因斯坦於1879年3月14日降生於德國烏爾姆市的一個純猶太人之家。雖然他母親是富商之女，極有音樂天賦，但他父親卻能力平庸，愛因斯坦連學都上不起，在上學階段只得讓他棄學從商。

愛因斯坦3歲時還不會說話，是老師眼裡的“笨孩子”。但後來10歲（1889年）的愛因斯坦經過大學生塔爾梅的指導，讀懂了簡單的科普讀物，12歲時卻自學了歐幾里得幾何，開始對數學產生濃厚興趣;中學就自學了微積分和較高等的物理知識。（我現在還不懂微積分，是否我比愛因斯坦還笨？）之後的高中和大學期間，愛因斯坦都是學校的學霸。

以後的時間，愛因斯坦都是熱衷於科學理論鑽研，取得了舉世矚目的成就。

1905年，愛因斯坦提出瞭解決光電效應的“光量子說”（因此獲得了1921年的諾貝爾物理學獎），同年再次獨創性提出了狹義相對論，同時獲得博士學位。人們把這一年稱為“愛因斯坦奇蹟年”。

1915年，愛因斯坦在狹義相對論基礎上修繕了牛頓的經典時空理論，再次獨創性提出了人們津津樂道的廣義相對論：認為引力的形成是質量天體讓時空發生了扭曲。

牛頓和愛因斯坦無疑都是生於貧寒之家，他們的幼年沒有優越的學習條件和專業的環境，之所以能成為受人愛戴的偉大科學家，我想與他們加倍努力、對自然科學有著強烈興趣、和異於常人的毅力分不開的。

總之，不管那些科學家的經濟條件如何，富裕還是貧窮，都得對科學有十分強的興趣，對科學研究風雨無阻，才會在科學的大海里有所收穫。