這個問題問的好。我就來回答一下：

1、先說目前的教育現狀：中考、高考還是以分數為主，同時也結合了平時的素質教育成績。以目前的初中教育為例，在北京現在初中生有科學實踐活動，每學期有5分成績，要利用週六日的時間去完成，科學實踐課也非常多：機器人、智慧、飛機、自制各種電子琴收音機等等。這個對學生很有益。2018年，北京市將實行“3必考+3選考+體育”的新中考模式，即語數外為必考科目，其他科目實行選考，從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)中選擇3門參加考試。

2、再說國家目前對教育的扶持。國家對教育的扶持可以說是空前的，春節左右就不斷有新聞曝光，老師的待遇要提高，老師工資要達到多少多少……還有對學校學生的課外活動扶持，現在北京很多小學和初中都有課外活動課，不用交一分錢，孩子們可以學到豐富多彩的各種才藝……舞蹈、播音主持、葫蘆絲等等。所以，教育也會隨著國家的扶持變的越來越好。

3、那麼，15年後，教育還是現在的教育嗎？我個人認為，教育會變的越來越好……可能還會是中國的大環境應試教育，但是應該從本質上更注重學生的綜合發展能力，比如說與人溝通能力、解決問題能力、綜合素質能力、社會通用能力（每個人都會寫作，每個人都能清晰的表達自己的觀點，每個人都會用簡單的英語交流）等等…… 期待15年後，中國的教育，更上一層樓，華人民的素質會更高。

一、先談現在的教育形勢。目前教育界有兩種主流想法：一是談了多年的素質教育。但都是空話，現在仍然是應試教育的天下，還是計劃經濟時代的產物，一切成績和結果都向考試成績看齊；二是教育改革過了頭，造成了假大空的局面。上面一個檔案一個檔案的下發，教師疲於應付；教師一個檔案一個檔案的上交，評優評高評特，忽視了教育是教育學生、為國家培養接班人的實質。以上兩種說法都具有代表性，但也有失片面。教育在改革上不遺餘力，其成效有目共睹。無論是小考中考高考還是大學教育，都逐漸在向通識教育、素質教育傾斜，國家逐漸加大對基礎教育的投資。基於中國目前的政治，經濟，文化等事實，教育無法做到一刀切或是一蹴而就。

二、15年後的教育還是現在的教育嗎？

15年後的教育依然是在現在教育的基礎上，不斷改革，不斷創新，我認為體現在以下幾個方面：

1、由九年義務教育向12年義務教育過渡，逐步到城鄉均普及的目標。教育普及的程度是一個國家綜合國力強盛與否的體現。屆時，中國已進入小康水平，人民擺脫貧困現實，義務教育走向更深更廣的普及。

2、教育由專業化向綜合化轉變。科技發展到現階段，人類在創新、發明、發現上已“舉步維艱”，因此通識教育以及素質教育真正替代應試教育，教育更加重視人類對自身、對世界的全面認識。

3、教育結構更加合理化，教育手段更加科技化。急功近利的教育現象逐漸沒落，教育結構，包括教育產業更加合理化。先進的科技手段大幅提升了教育的質量和速度，人類對知識的獲取已經不侷限於現在的方法方式，而是更加多樣化、便捷化。

總之15年後的教育與現在的教育相比，更科學、合理、有效。

首先您的問題很大。從這幾方面來回答您：

第一：如果您是指考試製度改革的話，15年後的中考和高考的科目，總分的計算，錄取的模式肯定會有所改變。

第二：性格的養成，品質的培養。隨著教師素質的提高，資訊化的發展。也會有所改變。

第三：教育是人與人的互動。學生的情感價值觀，人生觀，樂觀積極向上的生活態度。離不開家庭，學校，老師的全面互動和參與。這一點來看，十五年後是不會變的。

第四：以分數為主的選拔模式，我覺得短時間內不會改變。

按照現在的趨勢發展下去的話，會有很多改變。

剛剛看完《復仇者聯盟3》，類似於電影中的那種遠端會議，甚至3D模擬，15年後或許活有雛形，因此我們傳統的教育模式會因為科技的進步發生更多好玩的變化。

到那個時候，老師在家裡上課，學生利用高速的網際網路實現每個人都在家裡，但是都能夠彼此交流，跟正常的上課或許也差別不大。

現在，很多人希望給孩子不一樣的教育，並且結合自己的孩子因材施教，說真的實現不了。但是，以現在的科技發展速度，15年後的人們完全可以從網路上獲取到足夠多的學習資源，也一定會有很多老師在家裡工作，不再依附於學校。因此，家長們能夠透過不多的投入，讓孩子得到更加優質的教育。而因為網路而節省下來的時間和精力，則可以對孩子進行個性化的教育。

寫在後面，關於網路上獲取學習資源，其實現在也可以做到，但是需要有專業的老師幫助分辨，否則會事倍功半。另外，以上敘述並非指學校可能會消失，而是學校的集中上課模式會因此改變。

中國受傳統文化的影響一直開展的是以分數為基礎的應試教育，這個傳統我想過多少年都不會有什麼太大的改變。隨著科技的飛速發展，教育也呈現出了多種多樣化，人們能夠接受教育的途徑有很多，並不只侷限於老師了，甚至一個機器人就能夠教導孩子學校的課程內容。

從中國現在的發展水平來看，教育制度和方法是在一步一步進行完善的，雖說當前的教育水平在跟其他國家相比下是比較落後的，因為中國的傳統文化太過根深蒂固，想要短時間內改變國內的教育狀態是不現實的，想要國家的教育水平快速提高，需要所有人的努力與智慧，只有人們根據時代的發展改變一下落後的教育思想，中國的教育才將會發生質變。

15年後基本上是00後的天下，以當前社會中00後們天馬行空式的思想來看，教育方式的逆轉或許會發生在這些00後的身上，不管什麼樣的制度改革都需要超前的無限思維與不拘時代的小節，而當今的00後們上就是屬於初生牛犢不怕虎的狀態，他們敢於打破世俗的陳舊觀念，敢於跟不平等做鬥爭，敢於表達子真實的想法。15年後我相信，中國的教育大框架或許不會有什麼改變，但是教育的核心絕對會發生翻天覆地的變化。

近年來，國家對教育的投入和重視越來越多，教育改革也在不斷進行之中，越來越貼近教育規律本身，符合孩子們的身心發展要求。相比15年前的教育，我們現在教育觀念、教育方式、教育模式、管理方式、教育目的都發生了或多或少的改變。改革依舊在進行，所以說，15年後的教育必然會與現在的教育有很大不同。

近年來，國家對教育越來越重視，教育投入在不斷加大，教育改革也在不斷進行之中。相比15年前的教育，我們現在的教育不管是在教育觀念、教育方式、教育目的還是教育模式上都發生了或多或少的改變，越來越符合孩子們身心發展要求。所以說，15年後，教育肯定會與現在有所差別。

新時代，新思想，新徵程，教育創新改革如春雨後的竹筍，勢如破竹。學歷重要，能力重要，關係重要，但學以致用，理論聯絡實踐，實踐中尋求真理，才能立足於社會，奔鋪全面小康生活。但改革創新的路任重道遠，猶如萬里長征，需要芊芊學子堅定不移的信念，需要全國各界人士齊心協力的努力。

說到這個問題，首先要看教育的功能，教育是為了培養有利於社會發展的人才，也是為了讓人能夠更好的地在社會中生存。社會是進步的，發展的，那麼，15年後的教育會更好。我認為在這些方面會有改變：

一、教育觀念：現在的人讓孩子接受教育，主要是改變命運，追求美好前途。有些孩子考上大學就認為高枕無憂，不再努力學習，放任自己混到畢業。隨著科技發展，對人才需求，人們能更加意識到人具備學習能力，具有高素質的重要性。能夠自覺的去接受教育，並將接受教育認為是一種終生的需要。

二、教育方法和手段：實行“小班制”，讓教師的因材施教真正落到實處，能夠關注到每個孩子，讓孩子在每節課中充分展示自己，提高能力。家校聯絡更加方便快捷，讓家長真正瞭解學生。

三、教育培養方向：教育更具有實用性，能更好地為社會提供人才，學生畢業後，能夠快速適應工作崗位需要，學生的創新能力，動手能力會提高，能夠有創業意識和能力。

四、高校選拔方式：高考制度不斷完善，方式靈活，讓學生有更多的機會。比如：一年多考，實行題庫制。

五、學前教育：學前教育得到高度重視，更加科學化，正規化。不再是小學的預備班，而是變知識學習為潛能開發。

六、藝術教育：藝術教育更具有特色，學校的硬體設施健全，師資力量完備，學生的愛好在學校能夠得到更好的培養，學生具備一定的藝術特長，不需要到外面的特長班學習。