三歲到六歲的孩童一定要上幼兒園嗎？答案是否定的:

首先，不會影響接受小學教育，因為小學到初中是義務教育，不上幼兒園不會成為接受義務教育的必要條件；

其次，每個孩子的性格都是不同的，還是要根據實際情況來定，如果孩子就是很抗拒上幼兒園，無法適應幼兒園的生活，每天都過的很壓抑，情緒很不好，導致經常反覆生病，這種情況如果會持續很長時間，建議就不要讓孩子再繼續上了，對孩子的身心健康都是有害無利的。

還有什麼其他的教育方式？學校教育只是孩子成長過程中接受教育的方式之一，家庭教育、社會教育都很重要。

由於近幾年幼兒園的各種不良事件發生，現在很多家長都選擇讓孩子在家上幼兒園，我曾經也有這樣的想法，讓孩子上一年幼兒園過渡一下，或者直接不上幼兒園也挺好的。但是這個決定權還是在孩子手裡，大人想得再多也是無用的。

我家孩子現在已經上幼兒園三週了，是什麼讓我們改變決定了呢，當然是孩子。我家娃屬於那種很期待上幼兒園的孩子，每次路過幼兒園，或者看到我家後面的幼兒園就會問我們，我什麼時候才能上幼兒園呢？在家裡還有一個很明顯的變化，很無聊，一堆的玩具都不願意玩，每天睜開眼睛就要出去玩，如果有小朋友陪他玩很開心，自己的時候就各種百無聊賴。

這種情況持續了一段時間，我和孩他爸商量了一下，就給他報了個幼兒園，當然剛開始還是會哭的，雖然他自己知道上幼兒園是要和老師和同學在一起待一天，但是剛開始還是接受不了，真都很正常。到第四天的時候就已經完全沒有問題了，開心的和爸爸媽媽再見，牽著老師的手走進校園。

言歸正傳，如果不上幼兒園，採取什麼教育方式？

1.可以借鑑幼兒園的作息時間，安排孩子一天的學習和活動，在家比較自由，可以根據孩子的興趣安排他喜歡的知識學習。可以和孩子商量著列個作息時間表，和孩子一起堅持按時間表做事。

2.不上幼兒園的話，自由時間比較多，可以適當的給孩子報兩個特長班，一是增加一技之長，二是可以和其他的小朋友互動一下，保證孩子的社交能力能正常發展。

3.做到隨時教育。身邊看到的、聽到的都是教育孩子的素材，比如說:顏色、數字、禮貌用語、交通規則等等，讓孩子知道哪些行為是對的，哪些行為是不對的，讓孩子樹立正確的價值觀、人生觀。

4.自己的事情自己做，這個很重要也比較難做到。孩子跟著父母愛撒嬌，不好管理，但這個一定要堅持讓孩子做，即使慢點、髒點都沒有關係，形成習慣就好了。

說實話我也思考過這個問題，我認為最好還是上幼兒園，除非你是一個懂教育有耐心有強大精力的全職媽媽（真的比想象中的難）。三到六歲是孩子各種思想啟蒙的階段，而且具有十分旺盛的精力，不上幼兒園你對自己有信心嗎？

首先要解決的就是孩子的遊戲時間，在幼兒園有老師帶領，有同學陪伴，在家裡呢？媽媽真的有那麼大的精力嗎？更何況如果不是媽媽帶！在幼兒園的規則能讓孩子學會如何和其他人相處，能夠讓孩子認識到什麼是一個集體，有助於培養孩子的集體榮譽感，增強責任心。我認為最重要的是能夠讓孩子學會如何處理人際關係，這是每個人一生都要學習的課題。

如果孩子在家，陪伴他的只有媽媽或者爺爺奶奶，因為同齡小朋友都去幼兒園了，那他每天接觸的就是大人，就缺少和同齡人交流的經驗，也不助於孩子的心理健康發展。如果孩子的陪伴者對孩子的要求過多，那麼孩子從小就面臨著很大的壓力，或者學會曲意逢迎，或者脾氣暴躁。如果大人要求的很少，那孩子就會被溺愛，產生更多的問題。

其次是孩子的教育啟蒙，雖說幼兒園學習的知識並不多，強度也不大，但是像閱讀、手工、集體遊戲、唱歌、跳舞等，都能很好的促進孩子的發展，孩子的動手能力和思維邏輯。先不論孩子能接收多少，就說學校提供的這些種類孩子在家裡都能接觸得到嗎？或者媽媽能比幼兒園老師做的更好嗎？

不想讓孩子上幼兒園無非是覺得孩子在學校裡也是玩，還不如在家裡玩，更何況幼兒園裡一個老師看那麼多學生可能根本顧不上自己的孩子。我也焦慮，我擔心孩子不能適應幼兒園的生活，擔心幼兒園的老師不能耐心的照顧到孩子，擔心孩子在幼兒園裡受欺負…但是幼兒園是一個集體，能讓孩子認識到自己不可能是所有人的中心！讓孩子去上幼兒園吧，緩解自己的焦慮，讓孩子的心理也更輕鬆。

在我看來上幼兒園有必要。

我女兒現在四歲多，已經上幼兒園1年了，就從這一年的進步來看，我覺得很有必要。首先上幼兒園，就意味著白天是會和爸爸媽媽分開的，這樣可以培養小朋友獨立，不會等到了上小學還每天哭哭啼啼的。第二，幼兒園也有每天的作息時間，這樣可以培養小朋友按時上學按時吃飯的好習慣。第三，在幼兒園和小朋友一起玩一起學習，能培養和小朋友溝通和交流的能力。第四，可以讓小朋友更加開朗活潑，就我家孩子來看，在上學後，更加開朗了，不在扭扭捏捏怕和陌生人講話了。

所以上幼兒園還是很有必要的，可以讓小朋友很多習慣早點養成，就不用等到上小學了在各個方面跟不上其他小朋友了。

通常三歲孩子的生活自理能力是指會自己吃喝拉撒，這些想做的事情能夠用語言表達出來，也能夠自我服務。如果孩子的語言發展和適應等綜合能力發育的都比較好，那三歲的時候就可以去幼兒園了，我知道的大部分父母包括我自己，在孩子三歲的時候都會讓他去上幼兒園。

首先是因為去幼兒園可以給寶寶提供一個跟其他同齡小朋友平等相處互動的機會，第二是學會脫離家長，有他自己的一個小團體，在這個過程當中孩子會學會禮貌、等待、分享等等，培養他的社交能力，促進他的性格、品德的形成。另外，在幼兒園的學習和鍛鍊有利於孩子之後進入小學，減少分離焦慮，儘快適應新的環境和生活。第三，幼兒園會提供各種各樣針對孩子意志方面的遊戲，也會開發他的智力，去幼兒園學習對孩子來說還是很有幫助的。

當然，家長也可以根據自己家庭的情況，綜合考慮孩子是否要去幼兒園，如果孩子在家庭環境當中，家長能創造出能更適合孩子提高社會交往、語言發展等等能力的環境，那也是可以由家長自己帶孩子進行學習的。所以無論是選擇去幼兒園還是其他的教育方法，家長都是可以結合自己和寶寶的情況來決定，希望以上的答覆能夠幫助到這位家長，謝謝。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師