小升初，是孩子們懂事後一個非常重要的經歷，許多孩子在這個過程中，出現了分化。

過去小學生，大家成績都是90-100，一升入初中，除了學校的差異之外，在一起的同學們，也出現了非常大的差異。許多人認為初二是最關鍵的一年，其實我認為最重要的是初一，只是所有問題會在初二時暴露出來。

初一：

1.小升初後，初一階段，新學校，新環境，新老師，新同學。新鮮感會讓孩子們睜大眼睛，探尋好奇點，結識新同學。

2.知識點暴增。如果小學一週有五個知識點，到了初中，一天可能就有那麼多，孩子們需要調整學習計劃和節奏，才可能跟上教學進度，尤其是知識點一環扣一環，前面不會，後面必然出現問題。一旦被落下，很難追趕。過去都是成績優秀的學生，現在已經拉開了差距。新鮮感很快就會過去，壓力很快會影響到孩子們的心理。

2.青春期。這是孩子們成長過程中一個重要階段，如果家長與孩子不能夠很好交流，非常容易出現叛逆行為。這個階段，家長與孩子的交流，一定要有技巧，苦口婆心不太起作用，高壓容易適得其反。最好的方法，可能是知道孩子的真正需求，以孩子能夠接受的方式，走進他的內心，成為他的朋友。

3.同學。初二時，在初一開始認識的一部分同學，因為興趣愛好，或者自然分類，與他成為了朋友。

我說的自然分類是這樣的：成績最好的少數同學，可能存在競爭，不容易成為好朋友。成績好的與成績平庸的，因為相同的興趣或者同桌等原因會成為朋友。成績都很平庸的，也可能成為朋友。

一定要提醒孩子，與好學生交朋友，遠離紀律差的、厭學的同學，近朱者赤近墨者黑絕對有道理。

成績如果咬不住第一集團（一般是班裡3-5人），很容易讓孩子感覺疲憊或者頹廢。成績處在前20-30%（40人班，前10-12左右）的學生，基本上能夠咬住第一集體，比較有動力繼續追趕，如果幾次考試，成績都處在後20-30%，尤其是處在“副班長”附近的孩子，失望與自卑，一定會進一步影響自己，產生迷茫。

解決辦法：

1.家長不要說“別人家的孩子”，鼓勵孩子存在的成績，幫助孩子制定學習計劃，不要迷信課外班，但是更不要相信“課外班無用”論，找到合適的老師，輔導課程。

2.一定要與班主任和任課老師多交流，你信任了老師，老師會認真對待你的孩子。

3.遠離手機這一“精神毒品”。基本上，pad是沒有一點用處的東西，我是說沒有一點用處。

4.關注他的朋友，尤其避免早戀。

不知道你是什麼原因迷茫？迷茫時間多久了？迷茫哪些事情！我猜測一下是指對學校的學習內容沒有興趣嗎？

你可以嘗試一下去廣泛學習，涉獵各種東西多一點，雖然短期內，或許你的學習成績會下降，但是大機率的，因為你學習的內容脫離考核內容，但是呢？學習成績的本質提高是在於你的知識量的提升，從長期來看，你在後期是可以更具優勢的。同時如果你廣泛涉及，你對學習的瞭解會更多，你也會隨之找到自己感興趣的或者讓你熱血的。

迷茫且沒有動力的原因有很多，比如學習挫敗感，學習的認知度低，被另外東西吸引，等等，冷靜下來，你可以自己嘗試深入分析下，從而回得到答案的。

我個人覺得迷茫跟自己的思考意識有過，當你開始因為自己的接觸的一切而對自己身處的狀況開始產生質疑，質疑自己是否是學習機器，質疑自己是否只能被父母安排，質疑現在的道路是否就是最佳選擇。甚至質疑教育體制。

重點是你打不破這種質疑，你似乎在那個年齡在那個環境，只能在不知道自己想要什麼的情況下去完成世俗標準意義上的任務。去完成父母的期待，去奔向那個過來人嘴裡的最好，你對這種感覺無力。

還有初二是奔向初三的關鍵點，初三又是步入高中的重要環境，周圍人對你祝福的言辭裡總會有多多少少的讓你考好的壓力。也有多多少少老師對你的管理裡有考不好的後果的恐嚇。

那是你第一次赤裸地面對人生壓力。也是第一次認識自己的獨立意識，你既無力改變現實，又怕自己對努力使不上力。所以每個人在初二迷茫是正常的。人生總有一座座像中考高考的小山擋在我們人生的路口，只要先去做好不想做的，以後定能做自己想做的。當然如果你喜歡學習，找到學習的樂趣。其實也會減少迷茫，可以轉移感到迷茫的注意力。

我在初二的時候不僅迷茫過，還頹廢過。

我覺得是由於青春期的敏感。

由於心智過早的成熟，我過早的明白了很多事情，在上初二的時候，恰好成績不怎麼好，處於上不上下不下的階段，有時候考的中上，有時候就考的一般般。在班裡面，老師也不太關注，有時候犯錯了，老師還會冷嘲熱諷，並沒有電視裡演的老師都是一視同仁的，相反，老師很偏心，自己卻無力改變現實，就越來越叛逆。朋友有很多，但是真心的卻很少很少。感覺自己平平庸庸，碌碌無為。

所以在初二初三這兩年是我最不安逸的兩年，還有家長重重的期望，我們學校管的嚴，中考壓力大，感覺當時的自己每天都行屍走肉，過得不開心。

好在自己已經走出來了，如果你也過得迷茫，我建議

你規劃好自己的人生目標，做你想做的事，凡事勇敢一點，或許就讓老師同學刮目相看了呢？青春只有一次，別讓青春留遺憾，希望幫到你。

初二的迷茫可能大多來源於厭學，還有家庭原因，因為這個年齡段的孩子對很多事情都是一知半解，需要耐心的去引導，如果一味的被家人所壓迫，可能更容易產生逆反心理。如果學習好的，可以說讀書的重要性及未來的發展該怎麼去做，讓孩子自己慢慢思考。讀書不好的呢，只能說你還未成年，可以儘量的去開發自身的興趣愛好。其實每個人都不笨，每個人都有自己的想法，迷茫只是因為自身還不夠強大，有很多想法不知道去怎麼實現，所以慢慢思考，不要逼自己太狠，還小，雖然現在讀書不是唯一的出路，但是讀書還是開闊自己視野，提高自身素質水平，包括未來從業起點也會更高。

有可能是不明確自己的目標，在初二的時候我也很迷茫，學習成績也比不上別人，但我知道了自己的愛好是什麼，所以高中我是學了美術的，並不是因為高中都不好選擇的藝術這條路，而是我本來就喜歡畫畫。你也可以找到你自己的愛好，大二的時候就有動力學習了

心理學有種說法，有的人一輩子都在叛逆期。不能說初二肯定就進入了叛逆期，但是大部分人正好碰到這個時候。弗洛伊德都認為青春期的孩子是沒辦法進行介入的，你所做的就是接納。 除了生理原因，可能是課量增加，難度增加，讓孩子有實力和期望脫節的失落存在。

總之，是正常的，作為家長，陪伴，提供一切力所能及的支援，調低期望值，我覺得是可以做的。