這位朋友的孩子剛上初一，英語成績也不好。雖然英語的成績很不好，但是家長說孩子很想學好英語，一個“很想學好英語”就好辦！這說明孩子是有內動力的，只是沒有入門而已。需要家長、孩子還有老師都要有耐心，一定要對這個孩子抱有希望！要告訴他，只要是智力正常的人，大都能學好一門學科，只是每個人的情況不一樣，開竅有早晚而已。只要是堅持不懈，不自卑，不放棄，總有一天，光明會到來！這些話不僅是說給孩子的父母聽，還要說給孩子聽！為什麼？孩子成績不好，自己本就焦慮，家長如果按奈不住，焦慮的情緒會給孩子傳遞，讓他因父母的態度更加焦慮，最終否定自己，認為自己根本學不好，不是“那塊料”！孩子從父母或老師那裡聽到這些話，或許會平靜下來，能夠專注於學習，尋找突破的機會。

安撫好這樣的孩子的情緒後，就要幫助他想辦法了。與漢語一樣，英語也是一門語言，首先是有聲語言。所以，要先從基本的語音學起！

先學習26 個英語字母的規範書寫，然後聽錄音，以模仿法掌握全部字母的讀音。接下來學習一些常見的單詞，鞏固字母的書寫、掌握單詞的發音及意思，逐漸發現字母、單詞在拼寫、拼讀方面的一些規律。發現“規律”是學習一門知識的“絕竅”！如果孩子真的有發現，他會喜不自勝，學習感到很輕鬆，並且動力十足。

當有一定的識詞量後，可以開始學習英語的48個國際音標，不僅要準確發出母音、子音的音，還要發現音標的發音方法和規律，特別是音標與音標間發音的聯絡及其相似性。一旦發現，學習效率事半功倍。學生對英語的學習興趣就會大漲。

音標是正確拼讀詞語的工具，掌握了音標，學生對已學單詞和陌生單詞的發音與拼寫就不再恐懼，有聲語言的第一關就算順利通過了。

接下來，學生可以學習一些簡單的對話和句型，要在模仿老師或錄音的基礎上自己大聲地朗讀出來，體會英語句子的結構特點和表達方式，為形成語感做好準備。

當學生能夠掌握一些句型後，可以學習英語的詞法知識和句子成分知識。比如英語的詞類，各詞類的再細的分類和用法，進一步學習句子成分的構成和分析。從詞到句子，再從句子到詞，學生對英語的理解就會逐漸加深。

接下來，英語學習進入更復雜些的句子、段落、篇章的學習，還要學習一般現在時、現在進行時等八種時態，主動語態、被動語態兩種語態。到此時，學生應該算是真正的入門了，並且能夠跟上老師的教學進度，聽懂老師講的課了。

英語與漢語相比，詞彙量大，不建議背單詞表、背詞典，最好熟讀句子、段落、文章，熟到能完全流利背誦，達到不用逐詞翻譯就能快速準確地知道句子的意思。這樣，對於每一個單詞的拼寫、讀音、詞性、意思的掌握和理解是很有幫助的。

英語學習是一個漫長的且需要堅持的過程，點滴積累，一定會大有收穫！

我前段時間看到一個影片，一個三四歲的孩子教別人學英語的影片，而且發音準確。有人就去採訪她的父母，想著她父母一定有人是教英語的，是英語老師。結果不是。父母都是普通本科學歷，爸爸上班，媽媽全職在家看孩子。媽媽是從孩子兩三歲就可以一點一點教她學習，認識所有事物。平時兩個人在家裡也會用英語進行簡單對話。其實她媽媽也沒有單獨學過英語，是在孩子學習時自己也在學，一起陪孩子成長起來的。

要想孩子可以學好英語，首先是要給她創造一個好的學習環境，父母陪同孩子一起去學習，成長，不僅可以促進親子關係也可以讓自己進步。其次，花一些時間去找一些相關的教學影片或者資料，自己一定要精挑細選。我們可以選擇有教育意義的英文動畫片讓孩子看，先要引起孩子的興趣。有了興趣，其實學什麼都很容易。最後，就是一定要陪孩子堅持下來，而不是三天打魚兩天曬網。今天陪孩子出去玩好累，今天別學了，千萬不要這樣。要嚴格要求自己的同時也嚴格要求孩子。

英語貴在堅持，不是必須學，而是多一項技能！

學英語要讓孩子去感受其中的快樂，培養興趣，放點簡單的英文影片，歌曲！！！讓孩子去模仿！

不要著急，孩子學習英語有困難媽媽可以這樣做：

1、爸爸媽媽提前學習孩子課本上的知識，對孩子課本中的名詞利用到生活中來，比如：床（bed）在家中說到床就用bed代替，不要再說中文了。儘量創造機會和孩子說課本上單詞的機會

2、媽媽可以和孩子說，這個媽媽不會你可以告訴我教下我嗎？孩子肯定會非常樂意，教你的同時孩子無形中將學習內容複習了一遍，也不會讓孩子產生反感心理。

3、買些便利貼，把家裡的物品都貼上單詞條，在家中可以做個遊戲，比如：開冰箱拿食物的時候必須說對冰箱的英語才可以開啟，趣味性足，同時幫助孩子積累單詞量

4、選擇性孩子感興趣的英語類繪本書籍幫助孩子（多帶孩子去圖書館選擇）慢慢摸索孩子興趣點

9歲的孩子開始英語學習，屬於大童英語啟蒙，如果方法得當，三年後完全可以追上3歲起點的孩子，並且可能實現與英美母語學生同步閱讀。

家長可以從以下幾點入手：

1.監督孩子每天至少保持1小時的學習英語的時間。隨著孩子年級升高，到高年級會面臨“小升初”的壓力，上初中後課業會更加緊張，能夠分配給英語的時間就會越來越少，所以在9歲這個階段一定要儘可能多投入時間，儘快把英語提高到一定水平。如果條件允許，這1小時最好有家長陪同。

2.家長教或者和同學一起攢班，系統學習一套綜合教材，外加一套自然拼讀教材。如果家長可以教就自己教，如果不能，可以找合適的課外班或者網課，中文教師或者外教都可以。教材推薦兩套：

《牛津少兒英語Let"s go》

《Hooked on Phonics》

3.給孩子準備英語讀物，陪孩子一起閱讀。在選擇時要注意選擇配有原版音訊的讀物，或者有配套點讀筆的讀物。9歲的孩子可以從分級讀物看起，《牛津樹》、《海尼曼》都是非常好的分級閱讀材料。讀完之後再裸聽音訊或者讓孩子自己用點讀筆去讀。

4.如果時間還允許，給孩子播放一些原版英文動畫片。在動畫片的選擇上，要儘量選擇語言內容豐富的，不要挑那種半天不說一句話的動畫片。推薦兩部：

Magic Tree House《神奇樹屋》

Curious George《好奇猴喬治》