1、孩子

可能做父母久了，我們就忘了做孩子時候的樣子。我還依稀記得，從讀小學開始，母親就開始幫我算分，多少分能考上重點初中、重點高中、重點大學甚至多少分能讀研。

學習過去在我眼中只是一堆分數，所以在大學報志願的時候，我的本科專業的選擇，是因為他在志願冊上是01的標識。

講這些的意思是，無論外界怎樣，學習都是孩子的事情。那麼為什麼他要學習呢？

這個問題是我無法回答的，但是作為家長卻要去思考的。

有的家庭，讓孩子好好學習的方式是給錢、給好吃的、給禮物……那麼學習就變成了追求物質。那麼如果對物質的追求，跟不上其精神上的需要時，誰會陷入迷茫呢？有的家庭，讓孩子好好學習，是透過不聽話就打罵，或者和鄰家的孩子比較以及老師的說教……那麼學習就變成了逃避懲罰、羞恥和訓斥。時間久了，孩子的翅膀早晚會硬的，有一天，他不害怕了、無所謂了、對著幹了，又為什麼要學習呢？

還有的家庭，讓孩子好好學習，是透過陪伴……那麼學習就變成了快樂的親子時間。那麼如果家長開始忙碌起來了呢？

所以對孩子而言，學習是認識世界，增長能力的過程。我們需要的是讓他們看到，自己在學習的過程中能力的增長，這種能力的增長是自我的縱向比較。隨著能力的提升，找到一種不斷自我實現的滿足。舉個簡單的例子，過去需要媽媽來給我讀故事，但是慢慢的，我可以給媽媽講故事了；過去是父親換燈泡，現在我知道家裡的電路是怎麼一回事兒了，這事兒我能幹。

他們是為自己而學習，不斷地提高自己的能力，提高自己影響這個世界的能力。2、父母

我經常記得，爸媽小時候發愁。如果你學習不好，以後該怎麼辦？拿什麼養活自己，這麼小去幹什麼？

我的父母，讓我學習是因為，他們不知道我除了學習還有什麼出路。

那麼親愛的父母們，真誠的捫心自問，你們為什麼渴望孩子好好學習？

如果你只是單純的認為孩子就該好好讀書呀，那麼你該小心了。可能你自己都沒弄明白學習的意義和價值。

如果，你和我的母親一樣，認為孩子只有學習才能養活自己。那麼我不禁要說：“是的，每一個人類的生存，都需要學習，但是學什麼呢”？

過去覺著藝術生都是學習不好的人，但是現在很多美術生畢業之後的工資以及在學校裡兼職的收入都是很可觀的。最起碼在廣深，很多高中畢業的人，照樣混的很好。那麼學可以，學什麼？

其實，很多家長讓孩子好好學習，不是為了孩子本身，甚至給孩子報很多興趣班，不是為了真正的興趣。而是把自己內心的焦慮和恐懼轉移到了孩子身上。現在買房、工作、生存的壓力這麼大。如果不好好學習，孩子以後怎麼辦？現在身邊的人都報這麼多興趣班，如果我們家孩子不讀，一步拉下了，就步步拉下了，可怎麼辦？你看他們同齡的孩子都學的這麼好，他就是學不明白，這可怎麼辦？

正是家長的這種焦慮，把孩子變成了機器。雖然我們現在不會像過去一樣強調應試教育了。但是實際上呢？這種焦慮，只不過把孩子的加工廠從學校搬到了社會里、興趣班裡。本質又有什麼區別呢？

所以，很多父母講他們關心孩子。你們真的關心自己孩子嗎？知道他在語言上有天賦還是在邏輯思考上有天賦。他們不願意跟別的小朋友玩，是不是因為他們在思考對於他們而言更重要的事情。為什麼我一定要在一年級英語就好呢？可能我到了二年級才知道，原來英語是一門語言，是用來說的。

之前有一個很有意思的笑話，問幼兒園小朋友，一斤鐵和一斤棉花哪個重。很多小朋友說一斤鐵重。對於一些低年級的幼兒園小朋友來說，他們是分不清這些的，因為他們的認知水平還沒有發展到這個程度。但是如果是自己孩子這麼回答，我們家長的心態是什麼樣的呢？

所以，我們人都太愛忘事兒了，我們的家長也太專權了。孩子的成長是需要時間的，從他降生的那一刻，他就是一個獨立的生命和其他的生命都不一樣，也沒有關係。我們要做的是給他們提供選擇的權力，而不是替他們選擇。不要把我們的焦慮，強加在孩子身上。講到這，我還需要多講一講孩子和老師的關係。

記住，即使再小班制的老師，他也不是孩子的親生父母。老師需要考慮的是成績、自己的績效。不是我個人的偏見，有些老師的求學背景真的很一般，他們不一定真的心疼孩子、懂孩子、愛孩子。他們是要完成任務的。尤其是一些老教師，過去幾十年的教學習慣，不會隨著時代的進步這麼快的改掉的，但是熬的時間久了，資歷也就老了。

我一直慶幸，自己讀書時，遇到了很多好老師。他們對我的影響，比父母更甚。但是我也清楚的知道，好老師，是一件可遇不可求的事情。

講這些，是想說，孩子是自己的。你們才是孩子背後的大樹，相信自己的眼睛，同時也努力擦亮自己的眼睛，用心去了解。3、社會

隨著時代的發展，碎片化的資訊越來越多，如同盲人摸象般，看似媒體越來越發達了。但是想有體系的瞭解事情的整體越來越難了。

就整個社會對教育的態度，我看到的，更多的是利益。當然不乏很多良心的教育機構，並且有良心的機構越來越多。

但是你怎麼知道孩子適不適合呢？只有孩子自己知道，但是孩子太小有時候還沒有那麼知道怎麼辦？

這個問題我也不知該如何回答，因為我也很困惑。畢竟我們小時候只有泥巴，洋火皮、卡片、元寶。沒有樂高、圍棋、演講、書法等等等等這些東西。

我的原則也很簡單：第一、自己不焦慮；第二、能讓孩子覺著自己學完之後能力有所提高；第三、孩子自己喜歡。

在我看來，在學習中學會如何學習的意義遠遠大於學習中學會知識。

總之兒孫自有兒孫福，我們能做的只是力所能力的給他更多的選擇吧。

對待孩子的學習，我想家長其實要做的很簡單，引導和鼓勵。

透過正確引導，讓孩子帶著興趣去學習，主動去探索發現，而不是強迫孩子去做，在孩子小時候，保留學習的興趣其實更重要。

鼓勵孩子學習，不單單是對提高成績的獎勵，而是在孩子學習上遇到困難時，鼓勵孩子想辦法去解決問題，幫助孩子戰勝困難！

不要為了孩子分數的高低而大喜大怒！給孩子發展的空間，放下攀比的心理，尊重孩子個性的成長！學校不是流水線工廠，我們的孩子自然也不是等待加工的原材料！