賀知章的詩《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

出自清代詩人高鼎的《村居》，表達了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。 村居 (清)高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

出自清代高鼎的《村居》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

　　第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖。“草長鶯飛”四個字，把春在的一切景物都寫活了，人們彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像湧動著春的脈搏。“拂堤楊柳醉春煙”，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

　　第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。

　　這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

描寫二月春天的詩句:

1. 二月賣新絲，五月糶新谷。

出征唐·聶夷中《傷田家》。二月就開始把尚未結繭的新絲賣掉，到了五月把尚未種植的稻穀賣掉。

2. 新年鳥聲千種囀，二月楊花滿路飛。

出自北周·庾信《春賦》。詩句描寫早春二月鳥鳴於樹間、柳絮飛滿路上的情景。“千種囀”，乃誇張手法，意在渲染、強調鳥鳴的宛轉動聽。

3. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

出自唐代杜牧詩《山行》。將車子停下來，坐下欣賞著美麗的楓林晚景，那落上秋霜的楓葉和二月時候的紅花一樣鮮豔。這句詩也是從側面渲染出了二月紅花的美麗。

4. 江南二月多芳草，春在濛濛細雨中。

出自宋·釋仲殊《絕句》。此言仲春時節正是江南花開草長、春雨綿綿之時。

5. 二月湖水清，家家春鳥鳴。

出征唐·孟浩然《春中喜王九相尋》。二月的湖水是如此的清冊，到處都是春意盎然，家家戶戶中的鳥兒都歡快的鳴叫。

6. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

出自唐·賀知章《詠柳》。知道著細嫩的柳葉是誰剪裁出來的嗎？就是那剪刀一樣的二月春風！

7. 刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。

出征鄭板橋《贈君謀父子》。做文章刪繁就簡要像那三秋的樹木，標新立異就像那二月時候的花朵一樣鮮豔。

8. 江南二月春，東風轉綠蘋。

出自南朝梁·江淹《詠美人春遊》。蘋，通“萍”，浮萍。此寫江南二月東風輕拂，浮萍飄轉的景象。詩從風水互動著筆，將平常細微的景象寫得親切有味。表現了一種江南春色盡在風生水起之間的主旨。

9. 一川花送客，二月柳宜春。

出自唐·綦毋潛《送鄭務拜伯父》。川，平地。以擬人修辭法將花人格化，使其有“送”的動作，於是非生命的花便有了人的生命性狀，花與人的關係也就更顯親密了，給人以無限的想象空間。

10. 二月風光濃似酒，小樓新溼青紅。