1.批標題
(1)標題在文中的作用：概括內容、表達中心、線索、點明時間地點感情。
(2)你存在的疑問。(是什麼?為什麼?怎麼樣?)
【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件;2、跟誰一起散步?在哪裡散步?散步發生了什麼事? 《羚羊木雕》：1、交待了文章的線索;2、關於木雕的故事是怎樣的?文章主要想表達什麼?】
2.批詞語
(1)選詞。至少挑選5個，尋找課文中有價值、有品位的詞語5個。例如成語、形容詞、 動詞等;可以注音、解釋、造句、賞析。
(2)寫句。最好的方法是先摘抄5個，選擇其中的3個詞語寫話，訓練學生的片斷寫作能力。
【例如：《秋天的懷念》摘選：憔悴、翻來覆去、爛漫、暴怒無常、絮絮叨叨
寫作片斷：北方的天氣暴怒無常，冬雪一片接著一片，天空也日漸憔悴了。唯有庭院裡，一樹的梅花傲然綻放，爛漫得一塌糊塗。】
3.批內容(20字左右)
(1)答題格式：什麼人做什麼事。
(2)表達儘量準確。
【例如：《散步》本文透過一家人在田野散步的生活場景，生動展現了一家人互敬互愛、和睦共處的深厚感情，體現中華民族尊老愛幼的傳統美德。】
4.批結構
(1)不管文章多長，儘量分為3——4個部分。劃分不要過細，標準不要過於統一，只要有道理即可。
(2)內容概括用詞要準確。一般10字左右，太長過於囉嗦，太短概括不清楚。
【例如：《荷葉母親》
第一部分(1——3)：由兩缸蓮花引起對故鄉園院內蓮花的回憶。
第二部分(4——7)：寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的感人情景。
第三部分(8——9)：直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。】
5.批情感
(1)注意多角度梳理人物的情感。
(2)用詞要準確。例如：憤怒、憎惡、怨恨、熱愛、敬佩等。
【例如：《羚羊木雕》表達我對好朋友的愧疚與自責;表達對父母的埋怨和不滿;表達追回羚羊木雕之後的後悔。】
6.批寫法
(1)認識常見的寫作手法。(象徵、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見大、先抑後揚、先揚後抑)
(2)學會判斷文章最主要的寫作手法。
【例如：《阿長與山海經》運用先抑後揚的寫法;《愛蓮說》運用託物言志和襯托的寫法。】
7.批句子
(1)學會判斷和挑選文中的重要句子。
A、修辭句。(比喻、擬人、排比、誇張、對偶等)
B、哲理句。(內涵深刻的句子，大多是出現在文末的議論句)
C、關鍵句。(中心句、過渡句、總起句、總結句)
D、描寫句。(景物描寫、人物描寫)
(2)一般選擇3種句子進行批註，但賞析時要注意表達的順序和層次。
【例如：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
賞析：(1)這句話運用景物描寫，並採用排比的手法;(2)寫出了北海的花種類繁多，顏色各異;(3)表達作者看到北海的花，引發對母親的懷念。】
8.批段落
(1)開頭段。(點題、總起下文、為下文做鋪墊、渲染人物心情)
(2)過渡段。(過渡或承上啟下)
(3)總結段。(總結全文、提升中心、照應開頭)
【例如：《秋天的懷念》最後一段。總結全文內容，照應題目。與第二段內容形成鮮明對比，透過絢麗多彩、五彩繽紛的菊花展現秋天美麗的一面。也象徵作者對生命的渴望和眷戀，對母親的歌頌與讚美。】
9.批感悟
(1)對文章主題的理解。
(2)對生活的感悟。
(3)對自我的反思。
【例如《金色花》讀後感：
A、寫法及主題：本文用充滿童真的想象，細膩刻畫了孩子天真可愛又稍帶頑皮的心理，含蓄巧妙的表達了他與媽媽難分難捨的感情，表現了家庭之愛以及人類天性的美好與聖潔。
B、生活感悟：生活就是一首詩，媽媽我要變成一朵雲，當你在烈日下收割小麥的時候，我就飄在你的頭頂，送你一份陰涼 ，你走到哪裡，我就會飄到哪裡。
C、自我反思：童年一去不回，和媽媽撒嬌的日子越走越遠。多渴望一份溫暖，但母親對學業的嘮叨與責怪，充斥了我生活的全部。但願有一座心橋，能走向母親的心靈，回到往日的美好時光。】
10.自我出題
(1)題目有價值。
(2)自設的題目要有答案。
【例如：讀完《秋天的懷念》，出兩道題目。
1、文中說“後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。”在文中有什麼作用?
答：這句話是插敘，補充說明了母親的病情之重，併為下文的母親突然去世做鋪墊。
2、本文的主旨是什麼?
答：本文歌頌偉大而無私的母愛，表達作者對母親深深的懷念。】
1.批標題
(1)標題在文中的作用：概括內容、表達中心、線索、點明時間地點感情。
(2)你存在的疑問。(是什麼?為什麼?怎麼樣?)
【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件;2、跟誰一起散步?在哪裡散步?散步發生了什麼事? 《羚羊木雕》：1、交待了文章的線索;2、關於木雕的故事是怎樣的?文章主要想表達什麼?】
2.批詞語
(1)選詞。至少挑選5個，尋找課文中有價值、有品位的詞語5個。例如成語、形容詞、 動詞等;可以注音、解釋、造句、賞析。
(2)寫句。最好的方法是先摘抄5個，選擇其中的3個詞語寫話，訓練學生的片斷寫作能力。
【例如：《秋天的懷念》摘選：憔悴、翻來覆去、爛漫、暴怒無常、絮絮叨叨
寫作片斷：北方的天氣暴怒無常，冬雪一片接著一片，天空也日漸憔悴了。唯有庭院裡，一樹的梅花傲然綻放，爛漫得一塌糊塗。】
3.批內容(20字左右)
(1)答題格式：什麼人做什麼事。
(2)表達儘量準確。
【例如：《散步》本文透過一家人在田野散步的生活場景，生動展現了一家人互敬互愛、和睦共處的深厚感情，體現中華民族尊老愛幼的傳統美德。】
4.批結構
(1)不管文章多長，儘量分為3——4個部分。劃分不要過細，標準不要過於統一，只要有道理即可。
(2)內容概括用詞要準確。一般10字左右，太長過於囉嗦，太短概括不清楚。
【例如：《荷葉母親》
第一部分(1——3)：由兩缸蓮花引起對故鄉園院內蓮花的回憶。
第二部分(4——7)：寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的感人情景。
第三部分(8——9)：直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。】
5.批情感
(1)注意多角度梳理人物的情感。
(2)用詞要準確。例如：憤怒、憎惡、怨恨、熱愛、敬佩等。
【例如：《羚羊木雕》表達我對好朋友的愧疚與自責;表達對父母的埋怨和不滿;表達追回羚羊木雕之後的後悔。】
6.批寫法
(1)認識常見的寫作手法。(象徵、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見大、先抑後揚、先揚後抑)
(2)學會判斷文章最主要的寫作手法。
【例如：《阿長與山海經》運用先抑後揚的寫法;《愛蓮說》運用託物言志和襯托的寫法。】
7.批句子
(1)學會判斷和挑選文中的重要句子。
A、修辭句。(比喻、擬人、排比、誇張、對偶等)
B、哲理句。(內涵深刻的句子，大多是出現在文末的議論句)
C、關鍵句。(中心句、過渡句、總起句、總結句)
D、描寫句。(景物描寫、人物描寫)
(2)一般選擇3種句子進行批註，但賞析時要注意表達的順序和層次。
【例如：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
賞析：(1)這句話運用景物描寫，並採用排比的手法;(2)寫出了北海的花種類繁多，顏色各異;(3)表達作者看到北海的花，引發對母親的懷念。】
8.批段落
(1)開頭段。(點題、總起下文、為下文做鋪墊、渲染人物心情)
(2)過渡段。(過渡或承上啟下)
(3)總結段。(總結全文、提升中心、照應開頭)
【例如：《秋天的懷念》最後一段。總結全文內容，照應題目。與第二段內容形成鮮明對比，透過絢麗多彩、五彩繽紛的菊花展現秋天美麗的一面。也象徵作者對生命的渴望和眷戀，對母親的歌頌與讚美。】
9.批感悟
(1)對文章主題的理解。
(2)對生活的感悟。
(3)對自我的反思。
【例如《金色花》讀後感：
A、寫法及主題：本文用充滿童真的想象，細膩刻畫了孩子天真可愛又稍帶頑皮的心理，含蓄巧妙的表達了他與媽媽難分難捨的感情，表現了家庭之愛以及人類天性的美好與聖潔。
B、生活感悟：生活就是一首詩，媽媽我要變成一朵雲，當你在烈日下收割小麥的時候，我就飄在你的頭頂，送你一份陰涼 ，你走到哪裡，我就會飄到哪裡。
C、自我反思：童年一去不回，和媽媽撒嬌的日子越走越遠。多渴望一份溫暖，但母親對學業的嘮叨與責怪，充斥了我生活的全部。但願有一座心橋，能走向母親的心靈，回到往日的美好時光。】
10.自我出題
(1)題目有價值。
(2)自設的題目要有答案。
【例如：讀完《秋天的懷念》，出兩道題目。
1、文中說“後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。”在文中有什麼作用?
答：這句話是插敘，補充說明了母親的病情之重，併為下文的母親突然去世做鋪墊。
2、本文的主旨是什麼?
答：本文歌頌偉大而無私的母愛，表達作者對母親深深的懷念。】