幼兒園教育是否要迎合家長的意願？這首先要解決兩個問題。

第一是什麼是幼兒園教育。幼兒園教育剛要規定“幼兒能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。”從上面看來，主要是培養幼兒的情感、人際交往、自信、自理能力和遵守規則的行為習慣。

我覺得孩子在保證安全快樂，也可以適當開展一些特色教育，本著家長自願孩子喜歡，自願選擇。但是要主次分明，不能強迫學習，保障孩子正常的活動。

幼兒園教育是否有迎合家長的意願？關於這個問題，不同的舉辦者有不同的辦園目標。所以他們的辦園方向也會有所不同。

先說公辦幼兒園。

一般來說正規的公辦幼兒園的教育，是不會迎合家長的意願的。幼兒園有專門的教育教學大綱，有《幼兒園教育綱要》試行，每所幼兒園每學期會有自己的園務計劃，各班有班務學期計劃，這些計劃不會故意迎合家長的意願，而是從本園的實際情況，結合孩子的身心發展規律來制定的。上級有主管部門領導隨時有檢查,有評比，有教研活動。這類幼兒園開展的教育教學活動一般來說，是不能有小學化傾向，不能違背幼兒教育教學規律，不能違背幼兒身心健康。當然這裡幼兒園在做家長工作，也是有他們自己的方法。一般來說，幼兒園會透過召開家長會，親子活動，家長開放日活動等來與家長溝通，從專業的角度讓家長能夠知曉幼兒園的辦園方向和目標，從而讓家長支援和配合幼兒園各方面的工作。當然，幼兒園也會請家委會提出一些建議，只要是有利於孩子，有利於幼兒園發展的意見，幼兒園在有能力辦到的的範圍內也是會採納的。

再說私立幼兒園。

我知道，以前很多鄉村村鎮幼兒園，因為條件簡陋，很多老師主要就是迎合家長的需求。比如說教孩子寫字，算算數，背古詩，學拼音。在農村幼兒園，很多家長因為不知道幼兒園的教育重點，他們認為孩子學會了認字，寫字，算算數，這樣的幼兒園就是好幼兒園。而這些幼兒園的老師，因為多數都是民辦的，個人的，所以為了多招孩子入園，就迎合家長的需求，進行一些超前教育，其實這樣的教育是不好的。這也是為什麼有很多稍懂教育規律的家長，寧願多交一點錢也願意把孩子送到好一點的幼兒園去的原因。

我接觸過不少幼兒園，有大型的，也有小型的，公辦的私立的都有，幼兒園如果想發展，就一定不要迎合家長，要有自己的特色，辦有特色的幼兒園才能更好的發展。

類似這樣的有自己特色的幼兒園，家長去之前就知道幼兒園的情況，也瞭解幼兒園有哪些特點，可以說家長就是衝著這個特點去的，相對來說這樣的幼兒園發展起來比較輕鬆，而且更容易受到家長的認可。

今天有家長說孩子怎麼不寫字啊，好，明天就有寫字的作業佈置；

今天又有個家長說人家別的幼兒園孩子都春遊了，好，咱們也去春遊；

今天有家長說孩子怎麼不學拼音啊，馬上幼兒園拼音的課程就開始了；

這樣的幼兒園想發展壯大，真的很難，處處想法去滿足家長，真的不是好事。

所以說，想讓幼兒園發展，就要辦有特色的幼兒園，不要一味的去跟著家長的意願走。

幼兒園教育，任務是教育幼兒，而不是迎合家長。應該按照幼兒的成長規律，照顧不同幼兒的個性特點，採取適當方式加以引導。

幼兒園教育，具有自身的規律性特點，不是靠直覺，想當然，而是要把握特點，尊重規律。在這方面，幼兒園無疑更專業。

有的家長可能會說，孩子是我的，我的孩子和別人不一樣，我更瞭解，在教育引導我的孩子方面，幼兒園就應當充分尊重我的意見。

話聽起來好像有道理，但遠沒有這麼簡單。幼兒的健康成長是有規律可循的，每個幼兒雖然有個體上的差異，但都是在大體發展趨勢一致前提下的不同，而不是與其他同齡幼兒完全不同。

記得相聲演員郭德綱在接受採訪時，針對記者提出的當觀眾提出的建議與不一致時，是否會接受觀眾意見的提問，郭德綱明確表示不會接受。什麼原因呢？因為相聲有自身的規律特點，相聲演員更專業，讓外行領導內行，也不利於相聲的發展。一個觀眾的觀點，不代表全部觀眾的觀點。

郭德綱的態度不無道理。其實幼兒園教育何嘗不是如此呢？如果一味迎合家長，不顧教育規律和幼兒特點，貌似尊重家長，多為幼兒考慮，實則是迴避矛盾、不講原則的體現。

當然，幼兒園也要充分考慮家長的意見，其側重點是更加全面地瞭解孩子的個性特點，以便因勢利導，而不是一味地遷就忍讓。

既然家長的意願不應該起決定作用，那麼為什麼仍有部分幼兒園唯家長意見是從呢？其實最重要的原因還是向“錢”看齊。

現在的學前教育大致分公立與私立兩種。公立與私立，應該只是出資主體不同，在教育幼兒這個基本職責方面，不應該有太大差別。

但實際情況是，大多數公立幼兒園會出以公心，牢牢把握幼兒發展規律和個性特點，不被家長意見左右。而部分私立學校，會出於吸收資金的考慮，自願失去教育引導幼兒的話語權，只要家長高興就好！孩子是你的，教育不好，責任在你，與我無關！

這是對幼兒極不負責的表現，更是面對經濟利益的妥協。家長千萬不要以為你所言極是，恰好相反，正是你所謂的認真負責，影響了孩子健康成長。

在此也提示自以為了解孩子的家長們，在教育引導幼兒方面，要多尊重幼兒園的意見，不要想當然，自以為，這樣對幼兒的成長不利。

當然，我們也要警惕個別幼兒園唯利是圖、不顧教育規律的傾向，該出手時就出手，但肯定不是亂彈琴，瞎指揮。