先說結論：要說可靠性，必然是線下的好。

再說原因：

1.學習一門技術，首先必須要有那個氛圍，要有一定的儀式感，線下正好提供了這種儀式感和氛圍，你跟同學在一起，跟老師在一起，面對面在課堂上，這是多麼好的一個學習環境，而線上呢，你就可能非常的隨意，而隨意帶來的後果就是散漫，注意力不集中，甚至可能沒有辦法安安心心踏踏實實的學下去，從而使得學習效果不好。

2.學習需要有監督，線下學習的過程中，老師和同學都會在無形中給你巨大的壓力和監督，使得你無法偷懶，使得你必須努力向上，這種監督的效果，使你的自覺性得到了有效的提升，從而能夠踏實的學下去。而線上的教學，沒有人監督你，如果說你的自覺性非常的好，那沒問題，然而大多數人的自覺性，可能不一定那麼好，在沒有人監督的條件下，你很可能三天打魚兩天曬網。

3.正規的學習，是有一整套的流程的，課前的預習，課堂上的聽講，課後的作業，定期的考試，輔導員的答疑，所有這一切一的一切，只有在線下才能夠得到充分的保證，線上基本是沒有的，即使有，他也缺乏那種直接的面對面的管控，從而無法達到與線下相同的效果。

4.學習的過程中，跟同學的交流也是非常重要的，線下的學習有一大堆真實的同學在一起，相互幫助，相互鼓勵，共同進步，而線上的學習呢，就沒有這樣的條件，頂多也就是在聊天軟體裡有一搭沒一搭的說幾句，這效果顯然無法與線下真實的同學間的那種互助相比。

5.學習也是一種言傳身教，線下的學習為學生提供了更好的條件，去操作去實踐，也為老師提供了更好的機會去了解和指導學生。

當然無論是線下的培訓機構還是線上的培訓課程，他們的存在都有各自的道理，也都各有利弊，總的來講，線下的學習效果對於大多數人來講，都應該是更好的，但線上的效果，無論在時間上，方便性上還是價格上，都有它自己的優勢，但是它更加適合於那種自覺性比較強的人，自控能力比較強的人。

由於我是淘寶賣家，同時也是自媒體創作者，然而透過自媒體又開辦了各種培訓，對於這個話題，我想我更有資格回答。

在淘寶類的線上零售行業打滾十餘年後，偶然一次機會了解到“自媒體”，於是2016年嘗試自媒體創作，以十餘年淘寶工作經歷為根本，務實、真實的態度分享；同年，9-10月我拉出“淘寶團隊”中部分核心，創辦了公司，正式進軍自媒體；在機緣巧合下，我們拓展了“淘寶/京東/拼多多”及“自媒體”的線上線下培訓。

淘寶運營與新媒體運營，本身就是兩個領域。一個是傳統的線上零售，一個是新興網際網路行業。

在淘寶平臺，咱們只需要“找到”潛力商品，再透過相應的運營技巧，就能在這個“已經成熟”的市場中獲得訂單，實現盈利。

現階段，我們的生活已無孔不入的融入各類電商，可以肯定，電商已從“趨勢”變成“習慣”，未來會變成什麼樣，是否會變成“必備”，這誰也無法斷言。

但作為現時代的創業者而言，電商未來不可估量，越早進入越得益。

當然了，也基於電商趨勢的演變，不僅是淘寶平臺，而是所有電商平臺都回歸“商業本質”，越來越全面、越來越規範、越來越系統。作為新手賣家，想要進入這個行業，必定投入更多精力、思想、耐力、執行力等；反之，趁早改行吧。

自媒體，與淘寶運營不一樣，甚至更曲折。

首先，自媒體在初期時，產品就是“創作內容”；再透過“內容的優質性”吸引不同的粉絲體，然後再從粉絲體中分析不同訴求，再根據不同訴求去“找尋產品”實現盈利。

在我的業務鏈中，自媒體盈利太廣泛，但同時也非常艱辛。

網紅直播，靠打賞、或賣貨

自媒體賬號獲得平臺補貼，及粉絲閱讀、播放等收入

自媒體積累的粉絲群需求，賣貨、或培訓、或其他服務

自媒體的廣告植入

等等，自媒體的盈利麵包含不限於以上。

從“自我生存”角度而言，自媒體適合“佛系”類的新手、個人“趕個時髦”，不求短期內盈利。而淘寶，適合短期內解決生存的個人、新手。

這個行業太需要“內容”支撐，更需要持續的創作，並且想一兩個月看到效果，實現盈利，就真的需要“強大的策劃能力”、“專業的創作能力”、“強大的盈利模式”支撐。

而淘寶運營，在眼下的環境中，不管求職、還是創業，盈利的能力都強於“自媒體”。

對於任何人而言，接觸一個新領域，必須學習；無論免費的、還是付費的，這都無可厚非。而這個“學習”的模式與方式，更多的是基於“自我”的訴求。

如果，自身聰明、時間充沛、具備一定試錯資本，並且身邊存在一幫“願意交流”的圈子，甚至不求“急於見效”；那麼，自學足夠了。

在我們那個年代，2004年我才入行做淘寶，那時有誰教啊？上哪去看資訊啊？甚至身邊都沒有幾個做淘寶的朋友能夠交流。所走的彎路、花的冤枉錢，太多太多。

如果，你在淘寶或自媒體領域，只是玩一玩、找個樂子圖個新鮮，那麼在網際網路資訊瞭解下，聽一聽免費的公開課就已足夠。

但作為聰明人，一定得記住：能用錢解決的事情，不是事情；不要耗費自己的精力、時間，畢竟機會不等人。

就像我學企業管理一樣。我身邊很多老闆，每個人對管理都有一套體系，你聽誰的？又有幾個朋友會把自己公司的績效考核、股權分配等無償、免費的送給你參考？再或者，哪個朋友會連續十幾天，吃飽了沒事幹圍著你轉，就為了幫你搞懂企業管理？

想多了吧。人家也是花錢的，花錢買、或者花錢找人做、又或者花錢學。

我要是自學，自己摸索，我永遠都無法獲得系統的知識體系；甚至，我公司跨的那天，我估計都還沒學會。

如果，你自身訴求不高，只是學習基礎性的實戰乾貨，我建議線上付費即可；畢竟便宜、方便。如果，你確實要求較高，那就選擇線下一對一去學習，但費用很高。

溫馨提示：無論線上、線下中學習，培訓行業群魔亂舞，請多多斟酌、謹慎被騙。

我認為關於教育沒有什麼靠不靠譜，只要有好老師+優質課程，無亂是線上還是線下都有可取之處，可以從兩者的優劣勢來分析：

一、線上教育

1、線上教育優勢：

線上教育是一種全新的教育模式，跨越了時空界限，可以隨時進行，不受任何外在條件的影響，線教育產品會讓學習利用碎片化的時間，更加自由化；線上教育所涉及的知識面廣，還可以共享優質教學資源，同時也滿足了學生個性化的學習需求，以及有完善的智慧教學管理系統，管理學生，為學生提供便利學習條件。

2、線上教育的不足：我們都知道，教育並不是單向的過程，而是雙向互動的過程，需要師生們進行溝通與互動，讓教學取得更好的效果。而線上教學缺乏了人與人之間的溝通。雖然線上教育的課程，都在儘量模仿傳統教室裡的社交環境，有多人影片、互動等功能。但這些都比不上師生面對面交流的優點。線上教學需要藉助手機、電腦等輔助工具，但是手機電腦等是一把雙刃劍，利用得好相當於請了一個輔導老師，但是利用不好的話，孩子容易沉迷於網路，弊大於利。

二、線下教育

1、線下教育優勢：

①教育需要管理： 傳統教育模式都是老師對學生，學生的目的是學習，老師的任務是育人，然而教育的任務就不只是教還有育，就說明我們的學生也是需要有人管的，而傳統教育的老師就同時具備了這兩種職責，在這個方面線上教育目前還鞭長莫及，而傳統教育則自然而然。

②教育的互動性：教育是一個互動的過程，它不僅僅是傳授知識，而且需要師生之間更多的互動。學生在傳統教學中，會接受到老師潛移默化的影響，就像是一種傳承，我們從老師那裡獲得知識，體會做人的道理，感受知識帶給我們的力量，從而對人的心靈上、心智上都是一種量的飛越。

③教育的層次性：我們每個人接受知識的程度是不同的、需求也是不同的，線上教育雖然很適合個性化學習，但是它是沒有辦法對每個學習者水平做出判斷，也就失去了教育要因人而異，因材施教的原則，相反傳統教育就不同，施教者可以根據觀察、瞭解、調查、分析等方式對受教者的水平層次進行定位，從而確定“因材施教”的實施策略。

④教育的發展需要長期累積過程：傳統教育經歷了幾千年的發展歷程，其經驗、理論都非常成熟。中華傳統文化博大精深，經過了長久的沉澱和傳承，對學生產生無形而深刻的影響。而線上教育只是新興產業，在某種程度上它更多的是在模仿傳統教育方式，只是在彌補一些傳統教育的不足，並沒有完全擺脫傳統教育的影子。同時，線上教育應該自有一套嶄新的理論，這種理論目前還需要時間來積澱，更需要實踐來磨練。

2、線下教育不足：

①請假耽誤課程，無課後回放。如遇特殊情況請假，那麼耽誤的課程沒有錄播，也就無法回放，尤其是低年級錯過的課程需老師單獨重授，同時也會耽誤學生其他課程時間或休息時間。

②花費交通時間與人力財力。學習的場所是固定的，由之產生的便是每一天上學與放學路上花費的時間，以及家長接送的人力、財力消耗，而線上則會省去這一部分的消耗。

總之，無論是線上教育還是線下教育我認為都有其優勢，也有不足，最好就是兩者想結合，取其精華，去其糟粕，形成交集，相互影響，共同進步，讓好教育惠及千萬家。